三年级的作文大全【3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的三年级的作文3篇，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
第一次拿到书大概还没有上幼儿园吧，那时只记得爸爸笑眯眯地捧着一本《伊索寓言》把它塞给了我，我便和书结下了不解之缘。
最初迷恋我的倒不是那书的内容，而是那一页页精美的插画。一拿到手，我便爱不释手，依葫芦画瓢画起来，直到每一幅画都能以假乱真。然而临摹完了我却感到无所事事，把书扔在一旁。这时妈妈走了过来，语重心长地对我说：“其实不仅是插图，里面的内容也很有意义呢！”话音未落，便翻开书，为我讲起了一个又一个妙趣横生的故事，我听得可认真了！安静的就像只小猫。我那时才发现原来狐狸、兔子甚至大树和小草都是可以说话的呀！我兴奋极了，每天都抱着书，缠着妈妈对我讲书中的故事。而我俨然成了妈妈身后的一条小尾巴，形影不离，做饭跟着，洗衣服跟着，就连上厕所都跟着，直到妈妈讲了几个故事这才罢休。
如今的我已不再是那条小尾巴了，因为我也识字了，能看书了。这下可好，一发不可收拾，我迷上了书，更是对那些妙语连珠，感人肺腑的文章、故事如痴如醉。我从头到脚彻彻底底地成了一个“书虫”。走到哪儿都要带上一两本书，就像沙漠中的人要带水一样必不可缺。在书的海洋中，我快活的'就像一条小鱼，吮吸着海水的芬芳。读着读着，我仿佛看到了《洋葱头奇遇记》的作者那天马行空的想象力，文中的小勺子，小布丁一个个都说起了话，做起了游戏；读着读着，我仿佛又看到了《城南旧事》中那悲凉的景象，触目惊心……
书真是一个奇妙的东西，它可以使不开心的你顿时捧腹大笑；可以使你足不出户就能纵观大千世界；可以让你瞬间跌入梦幻般的童话世界……
感谢书，让我们的生活变得有声有色、有滋有味！
三年级的作文 篇2
我有一个坏习惯，那就是——半途而废。
为了改掉这个坏习惯，我采取了许多的“整顿措施”，但结果却……比如有一次，我精心制定了一个作息表，还叫父母严格督促我，妈妈就笑我说：“你做事总是三分钟热度，过不了多久，你呀还是要恢复‘原形’的`。”说完，妈妈“哧”地笑了起来。我听了后非常生气，并向妈妈夸下海口，一定坚持到底。可是，坚持不到两个星期，我还是应了妈妈的话，又变回老样子了。
还有一次。我和妈妈去逛商店，看到橱窗里有一双运动鞋很漂亮，但价钱十分昂贵。我心想：“妈妈肯定不会给我买的，不如我自己存钱好了。”当我下定决心后，便开始了存钱计划。开始的十多天还好，我坚持储蓄，但到了后来，我又把钱给花光了。结果，我还是没有买到那双鞋。
唉，为什么我总是不能改掉这个坏习惯呢？我到底什么时候才能不再半途而废而坚持到底呢？你能帮帮我吗？
三年级的作文 篇3
上周上作文课的时候，梁老师让我们下周上课的时候带五块饼干来，但并没有告诉我们饼干的用处。当时，我在心里暗暗猜测：梁老师是让我们品尝饼干的美味吗？还是举行吃饼干大赛呢？真是令我百思不得其解。今天的作文课，我有一点小小的期待。上课的时候，梁老师终于揭晓了答案，只见梁老师在黑板上写出了几个大字：“咬出来的艺术”。顿时，我恍然大悟，原来是让我们用牙把饼干咬出各种各样的图形来，形成艺术。
活动开始了，梁老师在黑板上画了太阳、五角星、白云等图形作为参照物，让我们发挥自己的想象力，创造自己喜欢的图形。我拿着一块饼干冥思苦想，我究竟要创造什么形状的艺术品呢？突然，我想到，天冷风寒，我要给妈妈做一个大大的太阳取暖，我边想边咬，不一会儿一个太阳形状的`饼干艺术品就在我嘴里诞生了。接着，我又想，妈妈最喜欢五角星了，我就咬一个五角星送给妈妈吧！咔咔……另一件作品又在我嘴里诞生了……
艺术品创造结束了，梁老师让我们拿着自己的作品上讲台展示，并让我们说出创造时的想法。我拿着我的饼干作品上了讲台，逐一地给同学们介绍：这是砍刀……这是太阳……这是五角星……介绍到最后一个作品的时候，我觉得自己就像一个伟大的艺术家，在进行平凡而又奇妙的创造。付老师在给我们照相留影的时候，我像一个艺术家一样自豪地挺着头。
我们的艺术可以用手画，可以用石头雕刻，现在还可以用牙去嗑。
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