掌声三年级作文
在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的掌声三年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
掌声三年级作文1
学完《掌声》这篇文章后,我觉得文中“瑛子”的学生一点也不骄傲自大,因为当瑛子摇着腿走上讲台时,学生们没有嘲笑她,而是在她最无助的时候给了她掌声,鼓励她让瑛子觉得学生们没有歧视她。
我想对英子说:“请不要像春天一样害羞,因为同学们没有因为你走路的.姿势而嘲笑你或者嘲笑你,因为每个人都有自己的优点和缺点,世界上没有一个人是完整的、完美的、没有缺点的……”
我觉得,有时候掌声可以改变一个人的命运和未来,掌声也可以增加一个人的自信。只要我们都像英子的同学一样有一份爱,我们的社会就会变得更加和谐美好!
掌声三年级作文2
这是一篇感人的文章,作者在文中描写了一位腿落下残疾女孩儿的心理变化。
文中作者先写上演讲课,老师让同学们轮流上台讲故事,小女孩儿在角落里犹豫,这时她的心情是很复杂的,既想上台表现自己,又害怕自己的缺点暴露。接着写得到同学们鼓励的掌声给小女孩儿带来了自信心,最后使她有了生活的勇气,不再犹豫,甚至还走进了学校的舞蹈房。
这篇文章告诉我们:要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的`,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。这样的文章既感人,又值得同学们学习!!
掌声三年级作文3
今天早上,老师让我们都上18节课《盘古开天地》。
老师念了第一句:“很久以前,准备,开始”。所有的学生都挺直了胸膛,坐在座位上,开始大声朗读课文:“很久以前。"学生们很专注,声音很大。带着感情读课文。学生的.读书声飘出教室,传到操场,传到校园的每个角落。
课文是大声朗读的,因为学生们读得非常情绪化、工整、大声!于是,老师给了学生热烈的掌声,表示老师同意学生读课文!
我永远不会忘记这掌声!
掌声三年级作文4
掌声在生活中无处不在。
有一次,我看到一对刚学会走路的母子。妈妈上了台阶,然后转过身,看了看孩子,让他自己上台阶。孩子抬起脚,但又缩了回去。周围的人看到他都想抱起来,但是妈妈拦住了。孩子又抬起脚,用脚趾头摸了摸边缘,然后不停的`抬起,突然往后一倒,坐在了地上。母亲把他扶起来,然后回到原来的地方。当她的孩子走过来时,孩子猛地站起来,踏上台阶。母亲笑了笑,周围的人迎了上来,一起拍手。
掌声影响一个人的一生。小男孩迈出了宝贵的一步,占领了人生的第一个高地。相信他,祝福他。在未来人生的漫长旅途中,他会变得更加坚定,更加坚强。当然,掌声会永远伴随着他。
掌声三年级作文5
掌声甜,掌声雅,掌声无处不在。我们每个人的掌声都很特别,曾经有一个人的掌声让我自信,激励我奋进。
有一次,我刚上小学,上台讲故事,紧张的心情冲进脑海。但是我们班的`老师说:“同学们,大家欢迎班里第一个同学林瑞泽上台讲故事。”听了老师的话,现在心情不仅放松了,也找回了对幼儿园的信心。我在讲故事的时候,因为我的话不多,同学们都齐刷刷地看着我,故事讲得结结巴巴。我对自己说,讲故事要注意情绪节奏。虽然我的故事不是很流畅,但我得到了同学的认可和老师的鼓励。耳边响起一阵掌声。
这掌声,我会永远珍藏在心里,永远鞭策我!
掌声三年级作文6
读了《掌声》后,我感受到人与人之间要尊重和鼓励,特别是当一个人身处困境时,同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。
小英腿上残疾,很自卑,心里有一种压力,怕别人取笑她,同学们的.第一次掌声让她有了勇气,他勇敢的站在讲台上,生动地讲述她童年的故事。第二次掌声是对她演讲成功的肯定,并对她有了很大的鼓励,他能勇敢的面对困难了。
我想:我们每个人都会遇到困难,都需要别人的掌声和鼓励,所以我们要珍惜和感谢掌声,也要把掌声献给别人。
掌声三年级作文7
我的小学生活中,有许多难忘的事,但最令我难忘的.是那一次语文课。
那天我们学新课文 《老师,您好》,缪老师让我们小组用开火车的方式读课文,每人读一段,快轮到我了,心里已经开始紧张,读的时候声音像蚊子嗡嗡嗡的。读得结巴结巴的,读到一半,我的脸红了,同学们也哈哈大笑起来,这一笑我更加紧张了。缪老师看到了,但没有怪我。反而鼓励我说:“加油!加油!不要急,慢慢读。”老师又说:“给他一点掌声,让吴樾更加有信心!”这时同学们伸出热情的双手,“劈劈啪啪”的拍起来,这掌声使我更加有信心,便一口气读完了。
这掌声给了我信心和支持,我永远也忘不了。
掌声三年级作文8
就在去年元旦联欢会上,同学们给了我一次难以忘怀的掌声。
当时,我要拉小提琴。可是,同学们都不用心听,都在品尝他们的美食呢!根本没人听我拉小提琴。于是,我的心情很失落。但是呢?赵老师却一边听我拉小提琴一边强调纪侓。就在我拉完小提琴后,“真好,"赵老师说,“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。
于是,同学们都给我鼓起掌来。虽然我得到的掌声不是雷鸣般的.,但却很好听。从这次掌声中,我明白了:同学们虽然没听,不知道好坏。可是他们却用掌声来鼓励我。好像在对我说:“真好,加油!”
这次的掌声使我终生难忘。使我充满了自信心,决定要继续加油,练好小提琴。同学们,你们等着我下次精彩的演奏吧!
掌声三年级作文9
学完《掌声》这篇文章后,我觉得文中“瑛子”的学生一点也不骄傲自大,因为当瑛子摇着腿走上讲台时,学生们并没有嘲笑她,而是在她最无助的时候给她掌声鼓励,这让瑛子觉得学生们并没有歧视她。
我想对英子说:“请不要像春天一样害羞,因为同学们没有因为你走路的姿势而嘲笑你,也没有因为你走路的姿势而嘲笑你,因为每个人都有自己的优点和缺点,世界上没有一个人是完整的.,完美的,没有缺点的……”
我觉得,有时候掌声可以改变一个人的命运和未来,掌声也可以增加一个人的自信。只要我们都像英子的同学一样有一份爱,我们的社会就会变得更加和谐美好!
【掌声三年级作文】相关文章:
三年级作文掌声02-26
掌声的作文03-05
掌声作文02-17
掌声的作文05-19
掌声的魔力三年级作文11-17
掌声作文三年级上册07-11
那些掌声作文04-22
掌声的力量作文03-16
写掌声的作文06-08
掌声的作文【荐】06-06