小学三年级作文

时间：2024-10-08 18:17:42 三年级我要投稿

小学三年级作文[精华]

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级作文[精华]

小学三年级作文篇1

　　我的家乡是个小城镇，那里有广阔的龙翔广场、有热闹的外滩、有壮观的欧南大桥，现在你知道我的家乡在哪儿吗？当热就是经济繁荣的龙港镇。

　　在一个阳关明媚的`早晨，当你踏上一节节台阶，一片广阔的龙翔广场映入眼帘。首先你会看到一盏盏奇特的灯柱，在夜晚，会为你照明前方的路。再往上走几节台阶，你会看到一排九龙住，九龙住上还有雕刻着形态各异的龙，有的龙身子妞妞歪歪的，看起来真顽皮！有的龙张开血盆大口，仿佛要吃什么似得！还有的张开锋利的爪子，要抓什么一样。九龙住又高又壮，像一个站岗的卫兵，显得特别引人注目！

　　晚上，大家都喜欢到渡口的外滩逛逛，外滩上不仅能玩一些娱乐的东西，还可以去光赏江，江边还有一片片碧绿的芦苇。江上停着一艘艘轮船。观赏好平静的江面，下几节台阶你会看到一条用大理石铺成的走道。走到左侧，有一片草坪，草坪上有一棵棵小树，仿佛在欢迎我们的到来。走到右侧，有许多的花草树木，有的像一个球、有的像一把大雨伞、有的像一个大蛋糕。

　　观赏完外滩，我们来到壮观的欧南大桥，桥上车辆川流不息。

　　这就是我美丽的家乡！我爱我的家乡！

小学三年级作文篇2

　　【教学目标】

　　1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的

　　2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。

　　【教学重点】

　　通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。

　　【教学准备】

　　1两个玩具指偶。

　　2学生准备两样以上的玩具。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。

　　（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？

　　（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。

　　（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）

　　（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！

　　2、老师带领学生阅读习作要领。

　　二、分组准备

　　1、组，可以一个人，也可以几个人一组。

　　2、先给自己的玩具取个可爱的名字。

　　3、给自己的故事取个有趣的题目。

　　4、分组准备。

　　三、学生准备过程中，师在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！

　　（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的.，那个史奴比说话还挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。

　　（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。

　　（板书：动脑筋会说话有表情）

　　（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。

　　四、请同学上台表演

　　1、一组学生表演完后，老师配音：

　　（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。

　　（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。

　　（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。

　　（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！

　　（板书：时间地点起因经过结果）

　　2、学生继续表演

　　请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、学生试写，师巡视。

小学三年级作文篇3

　　在艳阳高照的一天，孙小圣和小熊相约一同去公园里玩。到了公园，他们都觉得这里风景如画、美不胜收。当他们走到一条清澈见底的小河边时，孙小圣“嗖”的一下，跳到了河中间的一块巨石上，翘首远望。小熊见了连忙劝阻孙小圣：“快下来，快下来，你那样做太危险了，要是掉到河里，连性命都会没了的！”然而孙小圣却满不在乎地说：“我注意点不就行了，你真是爱多管闲事！”

　　孙小圣从巨石上下来后，觉的很热，就丢下小熊，自己去找亭子了。过了好大一会，孙小圣才找到亭子，心想：这亭子真宽敞呀。不知不觉便进去了。孙小圣休息了一会，随意向四周看了看，突然想到：在这做个纪念多好！他便拿出随身带的一支笔，在粗壮的柱子上写上了：孙小圣到此一游。正在这时，小熊气喘吁吁地跑了过来：“你可把我累坏了，我找你找了好久！”可小熊没有注意到孙小圣写的'字，当小熊看到的时候，孙小圣已经没影了！

　　小熊找了找孙小圣，最后找到了。小熊告诉孙小圣：“你的做法太不文明了，你知道吗？人人都说‘保护环境，人人有责’你就没有做到！”孙小圣听了惭愧地低下了头，很快，孙小圣开始往回跑，小熊问：“孙小圣，你去哪啊？”孙小圣说：“把亭子上的字擦干净呀！”小熊听了孙小圣的话，高兴地笑了，他也跟着孙小圣到了亭子里，帮孙小圣把字擦干净，然后他们高高兴兴地回家了。

　　指导老师：曹绍武

小学三年级作文篇4

　　也不知从何时起，妈妈每天早上总是给我端上一碗可口的早餐，今天蛋炒饭，明天排骨面……虽然找不到第一次吃妈妈做的早饭的感觉，也品不出母爱作调料煮早饭的滋味，但我深深知道里面所蕴含的关爱，呵护和希望。

　　妈妈是个裁缝，每天晚睡早起，十分辛苦，可每天起床洗漱完毕，第一件事就是为我做早餐。做好了就静静地等我醒来，那样子就像爱花的人欣赏着一朵含苞欲放的花儿慢慢开放，然后再耐心地看着心爱的女儿狼吞虎咽地吃完最后一口饭。

　　日历上“星期六”这三个大字映入我的'眼帘。我想，什么时候我给妈妈做一顿早饭（和妈妈为我准备的一样）。就在周六吧，我暗下决心，周五晚上早早地睡下，第二天一定给妈妈一个大惊喜。在睡梦中，妈妈品尝着我给她做的早餐一脸享受和幸福的样子，嘴里不停地称赞道：“女儿做的早饭真香！真愿每天都能吃到你做的早饭！”我清晰地看到妈妈眼角翘起的皱纹，更显得妈妈的操劳。就像妈妈平常一样，我洗干净了碗，高兴又自豪地笑了。

　　猛然睁开眼睛，天已大亮。一骨碌翻身下床，妈妈已经在干活了，我气得拍手，跺脚，大骂自己太不争气。因为看我睡熟，妈妈不忍心叫我起来，餐桌上原本热气腾腾的早饭已经冷却。

　　唉！妈妈准备的一碗早饭在眼前，而我准备的早饭却在梦里。