小学三年级的作文锦集8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学三年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级的作文 篇1
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄地来到了。
你看，大树抖抖手臂，刷刷、刷刷——五颜六色的叶子在空中飞舞着，像一只只漂亮的小蝴蝶在翩翩飞舞着，落在地上就变成了金色的地毯，美丽极了！树上的果子也成熟了，有红彤彤的柿子、金黄的橘子等各种颜色的水果，都你挤我碰的争着要人们去摘呢！闻着那酸酸甜甜的气味，我忍不住直流口水。金黄的稻子就像一片金色的海洋，随着秋风跳起舞来。农民伯伯看着那黄金般的稻谷，脸上露出了满意的笑容。
秋天在我眼中是一位美丽的仙子。瞧，五颜六色的菊花在风中高昂着头，露出神气的笑脸；鲜红的鸡冠花得更鲜艳了；金色的、白色的`、黄色的桂花在争着抢着为我们送来浓浓的香味。秋天也是一位优秀的画师。红色的枫叶、黄色的银杏叶、绿色的菜地，就像给大地涂上了一幅幅绚丽多彩的图画。
秋天真美，我爱秋天！希望秋天不要趁我没留意偷偷地溜掉了。
小学三年级的作文 篇2
你听说过瘦西湖吗？那五亭桥畔的白塔，年年期盼着你在烟花三月的到来，那满院幽静的古巷和青灰墙内飘出的香气，总让人留连忘返，这就是我的家乡——扬州。
扬州的春天，满街飘荡着如雪一般的柳絮，艳如红霞一样的桃花竞相恕放着，燕子在桃红柳绿中“剪”出一个又一个美丽的画卷。
扬州的夏天，清晨的荷花犹如仙子一般在水中“舞蹈”，中午只有知了在树上“引吭高歌”，“知了！”“知了！”，吭唱着扬州的小调，傍晚的人们在悠闲中吃着绿豆汤、闲谈着古今中外。
扬州的.秋天，那一叶叶飘落的银杏像诗人一样吟诵着古城优雅的诗篇。果园里满园的果香常勾住我们的脚步不想前行。
扬州的冬天，耸立在白雪中的栖灵塔、挺立在个园的翠竹、傲放在何园墙角的红梅，又给这寒冬添加了几分冷韵。
撑一把纸油伞，漫步在雨中的东关街，尝几口晶莹剔透的蛋炒饭，品味一下盛出四季的四喜汤元，体会一下世上还有比这更惬意的生活吗？
啊！我可爱的家乡——扬州。
小学三年级的作文 篇3
从小我就和书结下了不解之缘，读书是快乐的，幸福的，美好的！
还记得我读第一本书时，那时我在读三年级。见别人看书那种津津有味的表情，我不禁向别人借了本《格林童话》，从此就一发不可收拾。我喜欢童话，我为卖火柴的小女孩的命运感到伤心，为多萝茜的历险感到惊奇，为爱丽丝的梦境感到奇妙……我体会到了读书的滋味。
我开始读更多的'书，不再只限于童话。寓言、神话、小说、散文也慢慢地从我的视线中走去了。我为海伦·凯勒又聋又哑又盲却取得成功感到欣慰，我为杰克伦敦《热爱生命》中的主人公为求生而努力拼搏的精神而感动，我为林海音《城南旧事》里童年的生活而倍感快乐！
书是我的良书益友，书将永远伴随着我！我喜欢马克吐温的《王子与贫儿》、《汤姆·索亚历险记》，我喜欢杰克伦敦的《海狼》、《荒野的呼唤》，我喜欢凡尔纳的《80天环游地球》、《海底两万里》，我喜欢曹禺的《雷雨》、《北京人》，我还喜欢巴金的《激流三部曲》……
有人问过我：“你为什么那么喜欢读书呢？”
我只能说：“读书就像是极度口渴时喝的那杯水，滋味是甘甜可口的！”
小学三年级的作文 篇4
秋姑娘满载着丰收的喜悦悄悄离去，冬爷爷带着满脸的慈祥和温和，踏着轻柔的步伐走开，吹胡子瞪眼的火爆脾气荡然无存。听妈妈说，今年是个暖冬，下雪的几率不大。冬天不下雪，让人感觉有些遗憾。
可正月初十的早晨，正在睡梦中的`我却突然听见妈妈的叫声：“儿子，快起来看，下雪了啦!”我飞身起床，跑到窗口一看，呀！外边成了一个银装世界。
雪纷纷扬扬地下着，远处的电线变成了一根根洁白的绒线。一棵棵树木银装素裹，像一位位婷婷玉立的少女。一阵风吹来，“少女”挥挥玉手，雪末儿簌簌地往下落。枯黄的草地上，像是铺上了层洁白无暇的地毯。屋檐下，几只麻雀飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停。走亲访友的人们，时不时停下脚步，伸手接几片雪花，弯腰捏一个雪球，欣赏着新年的第一场雪。呼呼的西北风挡不住我欢乐的步伐，我像一只只快乐的小鸟，飞出家门，来到雪地，和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗。我们解开厚厚的棉衣，甩掉长长的围巾，解放包裹得严严实实的身体，玩得畅汗淋漓。
别样的季节给了我不一样的体验和感受，尽管要忍受寒冷，但我仍爱冬天，爱那迷人的景色！
小学三年级的作文 篇5
二月，从第一朵野花绽开的时候，美丽的春天也就来了。
天空一碧如洗，白云悠悠。远处的山峦，连绵起伏，一山绿、一山青、一山浓、一山淡，仿佛是一幅优美的山水画。天上不时有几只展翅飞翔的小鸟，它们刚刚从南方回来，一边飞，一边唱“春天真美，春天真美”。
一条小河穿过树林，弯弯曲曲伸向远方。水中一群鱼儿正在自由自在的嬉戏、玩耍。岸边，一只乌龟探出了头来，东瞧瞧，西望望，生怕遇到危险。这时一片落叶被风吹到乌龟身旁，小乌龟以为遇到危险赶快把头、脚、尾巴一下子缩到壳里了。
山坡上的野花散发出一阵阵诱人的香味吸引了成群的蜜蜂和花蝴蝶，看，它们正在忙碌的.采花蜜。
啊！美丽的春天，你真是一幅画。
小学三年级的作文 篇6
幸福是什么，幸福就是令人感到高兴和欢乐的事。有的人眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福，有的人认为在寒冷的中获得一声祝福是一种幸福。在我眼里阅读是一种幸福。买一本不同的书，相当于学校里一个科目不同的老师，虽然它不会说话，但它们能给我知识。我有一个个大书柜，现在书柜都是满满的。小时候，我就与美丽的白雪公主，可爱的.小矮人交上了朋友，到现在喜欢看一些科普类的书，四大名著我也在一本一本的慢慢看，每次我去上英语培训班我都会经过新华书店，每个星期一次课，有的我喜欢的书我会我就会买下。在公交车上我也不错过时间，坐位座位便开始翻阅，平时我作完作业或做完事，我都会走进书房看一会书，希望能增加自己的知识。书, 我爱你，就像爱大米！ 随着时代在进步，人民生活也在改善，作为小学生的我，一定要好好学习，多读好书，回报社会，为我们的幸福将来加油吧！
小学三年级的作文 篇7
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。
对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的'那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改
发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评）
将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
小学三年级的作文 篇8
今天，我做了个有趣的实验。
我先准备了2只鸡蛋，1个加满清水的碗和一个加满盐水的碗。然后，我把两只鸡蛋分别放入两个碗内，观察了一下，也没发现什么不同，只不过加满清水的碗里鸡蛋是横着的，一点儿也没浮起来。而放在加满盐水的碗里的鸡蛋是竖着的，像一个不倒翁，不会倒下，也没有浮出水面。这时，我急了，怎么会这样？我带着这个疑问去问妈妈，妈妈回答我说：“你盐加的太少了，盐必须要加到水饱和为止，再说，这鸡蛋这么大，肯定很难浮起来呀！”于是，我按照妈妈的方法，将一个已装盐水的碗内又加了很多的盐，进行搅拌，直到盐完全溶解为止，然后拿了2个鸡蛋分别放入2个碗中，不同的现象出现了，装满清水的碗中的鸡蛋完全沉于碗底而装满盐水的`碗中的鸡蛋浮出了水面，实验成功了！
通过这个实验，我懂得了一个道理：由于盐水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大，所以放在盐水里的鸡蛋也浮了起来。
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