【精选】三年级的作文5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的三年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
我的课余生活丰富多彩，有时打篮球，有时跑步，有时跳舞。我最喜欢的就是打篮球，就说打篮球吧!
记得有一次，我和爸爸一起去打篮球。我们拿着篮球，一起去我家小区里的篮球场打篮球。我们先运球，我一边拍着球跑着，一边望着爸爸，生怕他把球抢了去。接着传球，球传到我手里了，我连忙开始投篮。可投篮的时候，却一个球也没投进，于是，我就向爸爸请教：“怎么投才能投进呢?”爸爸说：“投的时候要瞄准，然后半蹲，最后跳起来把球用力推出去。”我按照爸爸所说的'做，果然不错，一下子就把球投进了。
打篮球可真有意思，既可以锻炼身体，又丰富了我的课余生活。我的课余生活不能缺少打篮球。
三年级的作文 篇2
妈妈对我们的爱是人间最伟大的爱，她给了我们生命和健康的`身体，让我们好好的活在这个世界。
有一次我发高烧，还不断地呕吐，我妈妈为了照顾我，一晚上没睡，都累出病了，可她还是早上送我上学，晚上回来辅导我学习。
还把买化妆品、衣服的钱给我交补习费、买书。
妈妈我爱你！
三年级的作文 篇3
小朋友们你们会做水果沙拉吗？我来给你们分响一下我和妈妈做的美味沙拉吧！
暑假的一天，写完作业，我说想吃沙拉，妈妈答应后就去买才料。妈妈把买回的东西放桌子上，我看着黄黄的香焦 像天上的月亮，红红的平果像小女孩的脸狭，火龙果，小乳瓜都香甜可口，看的我嘴直流口水，。
妈妈说我们可以做沙拉了。妈妈右手拿刀，左手拿水果说我们先要切好水果，妈妈认真的把平果切的一小快一小块。下一个切香焦，妈妈问你来试试吗，我一听迫不及待的接过妈妈手里的'小刀，拨开香焦皮拿起刀就切，谁知刚一摸香焦从我手里划走，妈妈看见说第一次慢慢来，等手熟悉了就好。在妈妈的指导下，我认真的切好了香焦，妈妈夸我切的不错，我和妈妈认真的切完了每种水果。下来就要做可口的沙拉了，妈妈拿来大盘子，把切好的水果到进盘，到上酸奶使劲搅，这样美味的沙拉就好了。
看着这一盘五彩缤纷，姣艳欲滴的沙拉我赶尽吃了一口，真是甘甜多汁的水果，加上香滑的酸奶，别提多美味。小朋友想吃我做的美味沙拉吗？想吃就来我们家做客吧。
三年级的作文 篇4
爷爷是我们家里的高级厨师，小帮厨。什么青椒炒肉片啦、蘑菇炖鸭啦、水煮活鱼啦、笋丝炒豆芽啦、豆干红烧肉啦……这都是他的绝活，做得可好吃哩！他天天给我们做好吃的，我放学总是先跑进厨房，闻到那诱人的香味，就说：“爷爷，你又给嘉嘉做什么好吃的了？！”“来，嘉嘉，先给你尝尝。”爷爷说着就夹了一筷子刚做好的菜，送进我的口中，我一边吃一边说：“味道太美了！”爷爷慈祥的脸上便绽开了笑容。
放暑假了，我常常做完了作业，就到厨房帮爷爷洗根葱端块碗捧个盘什么的，做爷爷的下手。
一天，我比较早完成了作业就到厨房，见爷爷正要做菜，就说：“爷爷，爷爷，你教我炒菜，好不好？”爷爷说：“好，好，好，不过要一步一步来，今天你就先学刮丝瓜、打蛋花吧！”“太好了，我可以做爷爷的帮手喽！”
爷爷一手拿丝瓜，一手拿刨刀，很平整地刮了几刀，给我做示范。我就学着爷爷的样子，耐心地刮，当我把刮得凹凸不平的.丝瓜拿给爷爷时，爷爷乐得合不拢嘴，说：“还不错，还不错，就是有点像小狗狗啃过似的……”“爷爷，我以后一定会刮得平整些的！”爷爷把丝瓜切成长条，放进煲好的排骨汤中，滚一下，就将电磁炉关掉。阵阵香味扑鼻，我都要流口水了，再看，那绿绿的丝瓜条飘在汤的上面，真是太美了！
接着，爷爷拿来了四个鸡蛋、碗、筷子，让我一手扶着碗，一手拿着鸡蛋，他的大手握住我的小手，将鸡蛋朝碗口的边沿使劲向下一叩，蛋黄蛋白都流进了碗里，然后，爷爷就叫我照着样子做，我虽然不熟练，还把蛋清弄到手上，但总算把蛋打好了。爷爷又手把手地教我，用筷子将碗中四个蛋白蛋黄打成蛋花。这时锅里的油正好烧热，爷爷把我打好了的蛋花倒进锅里，蛋花立即变成了金黄色，爷爷再加进西红柿，很快一盘“西红柿炒鸡蛋”就盛上桌了。望着桌上一盘又一盘的美味佳肴，我对爷爷说：“你要把做菜的技术教给孙女啊！”“好啊！”爷爷的眼中透着慈善的光芒，抚摸着我的头说，“烹调讲究色香味俱全，技术不少，有选料、有营养搭配、有刀功、有火候……今天你是爷爷的小帮厨，将来你一定会成为烹饪高手！”我听了心里像灌进了蜜糖！
我是爷爷的“小帮厨”！
简评：作文要言之有物、言之有序。嘉嘉小朋友这篇《小帮厨》写得生动活泼，活灵活现地把爷爷“手把手”教她刮丝瓜、打蛋花的过程描绘了出来，爷爷与嘉嘉的举手投足、音容笑貌都描写得栩栩如生、惟妙惟肖，让人如见其人、如闻其声、如睹其景、如入其境。这就得益于小作者对人与事的有序的具体描述，尤其是细节描写，比如，爷爷教嘉嘉打鸡蛋的过程的细节。这正是这篇习作“出彩”的地方，也正是值得我们借鉴的地方。
三年级的作文 篇5
我依旧记得第一天戴上红领巾的场景：高年级的大哥哥大姐姐为我们一年级的小朋友戴上了红领巾。当时，我很高兴，一直到放学，我回家的路上，我匆匆忙忙的跑着，想马上把这个好消息告诉妈妈。到了妈妈身边，我说：“妈妈，看，我已经是一名少先队员了！”
妈妈摸了摸我的.头，又看了看我胸前的红领巾，高兴地说：“乖孩子，你长大了，你可要做一个真正的小男孩，知道了吗？”
“嗯！”我爽快地答应了。
妈妈接着说：“你知道这红领巾是有什么象征吗？”我不由地摸摸头，有点迷惑，因为当时，我只知道，戴上了红领巾，就是一名少先队员了。
我永远也不会忘记那一天—*年10月13日。
今天，当我拿起笔，写下这篇《我和红领巾的故事》时，我突然觉得我能回答妈妈给我的问题了。因为过去的两年，当红领巾天天陪伴着我的时候，我发现，自己渐渐改变了。
红领巾让我变得更加勇敢了。一个夜晚，我一人在家。突然窗外电闪雷鸣，我心一惊，正想打电话给上夜班的妈妈，胸前的红领巾被风吹起，我明白了，赶忙跑到窗边，关上窗子，拉上窗帘，坐到书桌前，继续写作业。
红领巾让我变得有毅力了。我规定自己每天要练一页钢笔字，暑假的一天，因为外出旅游，我没练。回到家已经很晚了，我不顾妈妈的劝说，还是打开练字本，认认真真，一笔一画地练了一页。
当我取得成绩时，红领巾提醒我――要虚心；
当我面对困难时，红领巾鼓励我――要自信；
当我要半途而废时，红领巾对我说――要有恒心！
鲜红的领巾啊，我的生活，我的成长都离不开你。我一定会好好爱护你，让你永远鞭策我！
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