小学三年级的作文

时间：2024-08-24 09:18:18 三年级我要投稿

[实用]小学三年级的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[实用]小学三年级的作文

小学三年级的作文篇1

　　每个人都有一个心愿，而我的心愿是当一名发明家。

　　我非常喜欢当发明家，我觉的发明家非常伟大，他能发明出来各种各样的机器，他还能研究火箭，我很想当一名发明家，但是，我不知道心愿能不能成功？

　　如果我能当上一名发明家，我会让人们解决一切困难。我发明一些机器，能让人们快乐起来，我还能发明许许多多的工具，让工人们快快乐乐的上班，我还能发明一些好玩的玩具，让小朋友高高兴兴玩起来，我还能发明一些高级机器，让苦头苦恼的农民快乐的种地，还能让农民脱贫致富，幸福的过上好日子。我能让大家高高兴兴快乐起来，我想让生病的人早日康复、远离病痛、快快乐乐。要我真是一名伟大的发明家，我会非常高兴、非常快乐。我会创造出许多高科技，让工人解脱工作压力，让学生更好的.学习，让城市变得更美好，让农村变得更富有。我不知道我会不会成功？但是，不管成功与否，我都会朝着发明家这条路不断前进、不懈努力。我要让祖国繁荣富强、永远昌盛！

　　现在我要好好学习、天天向上，我一定要当上发明家，如果我当不上，我必须更加的努力、认真的学习，我相信我自己能当上一名优秀、出色和伟大的发明家！

小学三年级的作文篇2

　　人有各种各样的，高的，矮的，胖的，瘦的，还有很多很多的人。快乐不是每个人都做得到，比如：我，爸爸，妈妈……但是有一个做到了，那就是我的朋友——小兔牙。

　　她有两个兔子一样的大门牙，一张瓜子脸，红通通的脸蛋，一副笨手笨脚的身体。但她不管怎样被欺负，都是非常乐观的！

　　有一次，她在班上考了一个倒数十几名。她却非常快乐，她笑嘻嘻的，眼睛笑得眯了一条线，嘴巴还张的大大的，还拉着自己的好朋友出去玩游戏，玩的兴奋极了！我们都莫名其妙的，都问她：“小兔牙！你怎么考这么差还这么快乐呀？”小兔牙告诉我们：“现实就是现实，没有谁可以改变他的，为什么非要难过一次呢，就不能快乐的收取教训。”她两只手随便一甩，好型什么事都没发生过，继续玩自己的游戏。太阳的光更灿烂了，让人眼睛都睁不开，小鸟们也更欢乐，“叽叽喳喳”叫不停，好像把快乐的事情告诉同伴。

　　小兔牙的乐观，开朗突然一下子感染了我们，但还有一次，更让我们吃惊，她突然要搬家，自己每天搬家里重的.东西，在晚上累得满头大汗了，可是依然还露出兔子样的大门牙，还帮老人拿东西，我不解的去问她，而她说：“这样累可以锻炼身体健康呀！还不容易生病。”他两手还举着自己的重如泰山一样的书包，双脚还动不动提来踢去的，夜晚的星星更亮了，还闪闪发光呢！月亮姐姐的衣服洁白如玉，美丽极了！我听了以后还觉得很有道理，就情不自禁的点了点几下头，说：“哦！原来是这样！”

　　后来，我们班上的小部分人都变了，都变的乐观，开朗，还夸她是“一个快乐的人”，也成了我们班上最快乐的班花呢！小朋友们一定要好好的快乐起来，有着乐观的性格，一起把乐观，开朗的性格传递到每个人！

小学三年级的作文篇3

　　打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

　　1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

　　2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的`位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

　　3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

　　程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

小学三年级的作文篇4

　　每个人都有自己熟悉的人，我最熟悉的人就是我的姥姥。我的姥姥今年六十多岁了，她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，银灰色的头发总是梳得整整齐齐，显得特别精神。

　　记得有一年夏天，天气非常炎热，蚊子特别多。晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实。姥姥见了就拿把扇子为我扇凉驱蚊。我不知不觉睡着了。早晨醒来却发现姥姥还在为我扇扇子。我心疼地对姥姥说：“您一整晚都没睡觉吗？您的身体怎么受得了？”姥姥笑着说：“没关系！你白天还要上学，我白天可以睡一会。”看到姥姥有些发红的眼睛，我的'鼻子发酸。

　　这就是我的姥姥，一个关心体贴别人、慈祥的老人。等我长大了，我一定要好好照顾她老人家。

小学三年级的作文篇5

　　我的爷爷

　　我的爷爷是一位地地道道的农民。他今年六十三岁了，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短有力，长满老茧，但他身体健康，精神矍铄。

　　爷爷特别爱劳动。爷爷每天早晨起床特别早，洗漱完毕，他就带着劳动工具下地了。他总是不辞劳苦在田地劳作。烈日下，他挥汗如雨；冬日里，他顶风冒雪。爷爷总是说：“人常说，地是刮金板锄头下面有眼泉”。爷爷就是这样一个不停劳动的人，就像一台永不疲倦的机器一样。

　　爷爷特别关心我的学习和生活。空闲时，爷爷就会把菜地里新鲜翠绿的蔬菜和农家的土特产给我们送来，我最爱吃爷爷精心腌制的腊肉。今年是我的十岁生日，爷爷给我一个六百元的大红包，一箱牛奶，一只大公鸡。看着一张张浸满汗水的钞票，我不禁感慨万千，那是爷爷用自己勤劳的'双手一点点积攒起来的。爷爷语重心长地说：“正正，爷爷这一辈子没读过书，太可怜了，你一定要好好读书，长大了考个好大学，成为对国家有用的人。”我热泪盈眶

　　劳动了一辈子，奉献了一辈子，这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人！我敬佩我的爷爷，我为有这样一个勤劳俭朴的爷爷感到幸福、自豪！

小学三年级的作文篇6

　　一群可爱的孩子

　　如饥似渴地学习

　　是你

　　教会我们学习

　　教会我们生活

　　漫步校园

　　享受温暖的阳光

　　呼吸甜甜的`空气

　　远处传来幸福的笑声

　　——

　　看

　　那里出来一群老师

　　踏实，真挚，和蔼

　　我知道

　　他们是一群天使

　　你们教会我许多

　　当我为我的失败感到沮丧时

　　你告诉我

　　失败是成功之母

　　当我为我的考试担忧时

　　你告诉我

　　拥有自信才会成功

　　当我为我的成功感到得意时

　　你告诉我

　　骄傲使人落后

　　当我想停止学习的步伐时

　　你告诉我

　　时间从不等人

　　——

　　谢谢你

　　我真挚的朋友

　　没有你

　　我不懂科学

　　没有你

　　我看不见这缤纷的世界

　　我想告诉整个世界

　　我爱你——我真挚的朋友

小学三年级的作文篇7

　　在我记忆深处，有一幅画面经常在不经意间浮现：那是一个深夏，我和一群小朋友玩得非常开心，每个人的脸上都挂着甜甜的笑容。

　　记得我们是在社区的小公园里偶然相遇。虽然那里地方不大，但我们变着花样尽情玩着各种各样的游戏。不知不觉中，我们把公园里的许多人都吸引了过来，大家看着我们玩，他们也很开心。加入玩耍队伍的孩子越来越多，整个公园因为我们这些孩子的到来充满了快乐、高亢的喊笑声。

　　很快，我们转移了玩耍地点。因为大一点的伙伴提议，想让这份无拘无束的快乐感染整个街道，整个小区，甚至想让全世界都被这种快乐笼罩。当时，我们这些孩子个个都充满了幼稚的童心，不懂得世界其实好大好大，凭我们几个孩子的力量怎么可能让全世界快乐起来？我们一直玩到太阳下山，才硬被家人拽走。但大家约好明天同一时间还在这里相见，共同传递快乐。

　　整整一个暑假，我们这些孩子每天都沉浸在欢乐的玩耍、游戏中。同时传递我们的快乐，邀请更多伙伴加入我们的队伍。开学了，我们就再也没有机会疯玩了。每个人都回到了两点一线的学习正轨。我们忙着上学，做作业，进辅导班、兴趣班。我也只能在学习的空隙回忆暑假那份犹新的快乐。

　　渐渐长大的我感觉以前的想法好幼稚。可是，每当看到新闻里播放许多大人因为这样或者那样的`原因不能和睦相处，不能快乐的面对生活时，那一段美好的时光就会在瞬间浮现在我的脑海里。每每想到这里，我就害怕长大，害怕长大以后的我也会失去童真的快乐。

　　我多么希望大人的世界不要太过现实，童真的快乐永远不要在大人的世界里消失。我也梦想着有一天我长大了，还能和童年一样快乐的工作，所有大人都能在闲暇时依旧如童年般做游戏，放声的大笑，高亢的喊叫。

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