三年级作文

时间：2024-08-24 08:16:45 三年级我要投稿

实用的三年级作文9篇[精华]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的三年级作文9篇[精华]

三年级作文篇1

　　俗话说“苦尽甘来”，这个寒假，我终于亲身体会到了这句话的含义。

　　因为天气突变，我感冒了，不仅咳嗽声连连，而且胸口闷得慌。难受在我身上，却疼在妈妈心上。于是，妈妈连忙带我去看老中医，按中医开的药方，抓了五剂中药。

　　妈妈抓好药，就马不停蹄地开始熬中药。不一会儿，中药味就弥漫了整个屋子。我有点担心：中药会不会很苦？我喝得下去吗？熬好中药，妈妈帮我倒了一碗中药。满满的一碗中药，稠稠的.，黑不溜秋，还不停地冒着热气。我凑上去闻了闻，哎呦，一股苦涩的、刺鼻的中药味，让我不禁打了个寒战：完蛋了，这剂药这么难闻，喝下去，肯定苦不堪言。

　　我小心翼翼地端起药碗，先深吸一口气，接着紧皱眉头，紧闭双眼，一副上战场的架势。最后，我豁出去了，张开大嘴，“咕咚咕咚”地喝起来。哇塞，那苦药排山倒海似的侵袭了我的五脏六腑。那药太苦了，喝到一半，我实在喝不下去了，忍不住哇哇大叫：“妈妈，这药太苦了，我不想喝了。”妈妈走过来，温柔地对我说：“别急，慢慢喝，良药苦口利于病嘛。你喝完药，病很快会好起来的。”听了妈妈的话，我再次端起药碗，把剩下的药一鼓作气喝个精光。一喝完，我赶紧拿了一块冰糖含在嘴巴里，满嘴的甜味，驱赶走了我嘴里的苦味。

　　连续喝了几天药，我的病终于好了。苦尽甘来，让我更加珍惜健康的体魄，珍惜幸福的生活。

三年级作文篇2

　　又是一个忙碌的周末，星期天上午，我要去惠景小学参加“希望杯”复赛。

　　说到为什么能参加复赛，靠的还是运气。初赛的题目当然比小升初难上好几倍，有些题目我还弄不懂是什么意思。爸爸听说是考试，马上让我把辅导书上的题做了。可是，那本书上的题目我几乎不会做。有趣的是，这次和我一起参加复赛的同学，也是原来参加“育苗杯”复赛的那些同学。

　　等我匆匆忙忙地走进试室，果然有许多人在教室里——不过，他们只是在打打闹闹，考试还没开始呢。过了很久，我们听到了哨子声（没有铃声），监考老师就把试卷发下来。我忍不住跃跃欲试了——这里的题目比辅导书上的要简单得多，甚至比初赛的题目还简单。“小明计算1+2+3……到若干个数，他漏算了一个数，结果得数变为20xx。请问他漏算了哪一个数？”这只是一道简单的`奥数题，不过我以前都没做过，只好一个一个地试。假设1加到50……不行，太小了；假设1加到70……不行，太大了。经过反复计算，我终于得出了结果，从1加到65。本来以为已经过了很久，可一看，挂钟爬得比蜗牛还慢。尽管考试迟迟没有结束，我打了半个小时的哈欠，也做不出最后一道题，真难呀！

　　终于，又听到了那响亮的哨声。教师里的同学飞快地跑下楼去.

三年级作文篇3

　　夜，静悄悄。

　　写字课下了，我独自下了楼，迅速走在回家的路上，细细品味着老师刚才讲的关于爱的故事，走着走着我已来到亚洲广场最高大的一栋楼房旁。“真高啊！”我情不自禁地说，我常常幼稚地细数一共有几层，但每次都数不清，越数不清就越想数清楚，这让我不禁想起父母对我的爱仿佛就像这栋楼房，无论怎么数也数不清，道不明，需要慢慢咀嚼、体味。

　　不知不觉，我已经到家门口了，我在一楼按了按门铃，门开了，我走上楼道，尽管外面的月光照进来，可楼道还是黑得要命，我小心翼翼地上着楼梯，突然有一丝亮光，这灯光是从哪来的呢？

　　这时楼上传来一阵声音：“等她上来再开门，也不急呀！你着凉了怎么办？”这是爸爸的声音。“楼道黑，孩子摔倒了怎么办？给她点光亮，好看清楚楼道上的一切。”那是妈妈的声音。我的眼睛湿润了。

　　妈妈的关爱无微不至，如轻风，如细雨，轻轻悄悄地浸润着我的童年……

　　时光回转，那是我刚上小学一年级，正是淘气的.时候。回乡下外婆家，农忙时节，爸爸、妈妈去稻田里播种，我跟着他们在稻田里玩闹，玩着玩着，不小心把种子给撒了，爸爸严厉地说：“看你胡闹的！”妈妈却温和地说：“小孩子，撒了就撒了。”爸爸问我是怎么撒的？我说：抓蝴蝶呀！爸爸语重心长地批评我说：“种子是我们赖以生存的东西，它经过人们地呵护，阳光地照射，雨水地滋润，吸天地之精华，百般艰难，之后方结出果实，我们不能随意地丢弃、糟蹋它们。”这一刻，我羞红了脸。

　　回到家，我写完作业，躺在床上，准备睡觉，月光和灯光撒满了我的房间，我仿佛躺在一条正要去旅行的小船上，妈妈过来帮我盖上被子，在我进入梦乡之前喃喃地说：“妈妈，我爱你们，从这里一直到月亮上。”妈妈亲亲我说：“我们也爱你，从这里一直到月亮上再绕回来！”

　　夜，静悄悄。

三年级作文篇4

　　湘乡文塔始建于宋元年间，为纪念湘乡历史上第一位状元王容而建，取名“文塔”以兆湘乡文运昌盛之意。

　　每次从家里和人民广场望那文塔，在白天我总觉得像托塔李天王的宝塔。晚上的时候文塔又变成了一个霓虹灯。今天我终于看到了它的真面目——一个大大的“避雷针”。

　　我们的文塔之路非常坎坷，汽车在行驶的过程中，我们就像坐在一只大乌龟上慢慢爬。路上实在是太颠簸，让我有坐过山车的感觉。有的时候开着开着我们的车就像一只青蛙一样跳了起来。这让我想到了一首歌：“山路十八弯”。

　　走近文塔，塔身古朴雄伟，金瓦红柱，石墙石栏，二层以上至六层挑廊充分显示民族传统风格。一至七层金色大厅安放了与传统文化相关的孔子、观音等雕像。我们买完门票，开始登塔。只见门口一幅气势雄伟的对联：“雄镇一方山水，宏观八面风云”。走进一楼大厅，第一眼看到的就是中国著名的大思想家、大教育家、儒家学的创始人——孔子的`雕像。我走过去拜了三拜，表示对所有老师的尊敬。我们越往上走，看到了观音、长寿老和文殊菩萨……当中，我最喜欢是长寿老和文殊菩萨，他的坐骑是一只凶猛的大狮子，头上顶着五髻，手持宝剑。还有长寿老，他手拿龙杖和一个红透的一个大仙桃子，笑颜满面地看着我们……

　　我们登到塔顶上往下一看，有崇山峻岭，也有高楼大厦，真是美！

三年级作文篇5

　　在我家以前有一只狗，他叫威风，为什么叫威风呢？因为它非常壮、大，它的毛发很多，鼻子尖尖的，看起来威风凛凛，其实不以为然，表里不一，它温顺着呢！

　　每一次相遇都是一个奇迹，一个清晨，妈妈在下面叫：“周婧怡呀快起来，你有一个新朋友来啦！”我伸了伸懒腰，慢慢悠悠的走了下来，我心想来的'是小男孩还是小女孩呢？刚一下楼我就惊呆了，是一只巨大的狗，他就是威风，你瞧，为了干净，俺老爸正在给这只脏兮兮的狗洗澡澡呢！看见没，威风就是这么“混”进我家的。

　　我家有一辆很久没有用的大众了，它在那里荒废了很久，汽车上的一些磁块也掉了下来，现在，终于可以派上他的用场了，当当，威风的新家，他每天坐在车里，真像开车一样，可笑的是，他居然还把手放在方向盘上，看来，他也想出去兜兜风，时间久了，我只要站在旁边拍拍手，微风就像离弦的箭一样飞快的向我跑来，我一伸出手，它也伸出手，我们在一起拉拉手，我们在日光下你追我赶、嘻嘻哈哈、打打闹闹、只可惜好日子不长。

　　陪伴我多年的威风，忽然一下子“去世”了，当时我在街上根本不知道这个消息，等我回去的时候，还是奶奶告诉我的，我连它最后一面都没有见到，此时的我终于明白“骨肉分离”滋味了，我在家里失声痛哭了一个下午，这是的我才明白一个道理，即使哭也不能挽救威风。

　　虽然为威风离世了，可我依旧想他，我还记得他那呆萌的样子。

三年级作文篇6

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化，还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　(教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整)。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……(教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住)

　　师：(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了!小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮!不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？(教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里？在那里会碰见什么事物？

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么？

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗？

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么？而青菜们又是怎样表现的？结果呢？请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的'。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调;(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴;(3)小溪、河流、大海;(4)红花和绿叶;(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢？

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高？”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢？难道我们都不要脸了吗？”

　　听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了。

　　2、说大意

　　故事主要讲的是口、鼻、眼、眉挣能的事。告诉我们要互相协作，要看到别人的长处，不要互相挣功。

　　四、讲故事，讨论童话的特点

　　1、讲故事

　　同学们，你们在课外一定读了许多童话故事吧。昨天老师布置大家挑选一个最有趣的准备讲给大家听，你们准备好了吗？谁先来给大家讲一个？(2-3人)

　　要求：请同学们边听边想：无论是你读过的还是你听到的这些童话故事，它们有那些特点呢？

　　2、讨论研究童话的特点

　　(1) 学生分组讨论

　　(2) 交流明确三个特点：

　　①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。板书：想象创作

　　说明：虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，决不是胡编乱造的。

　　②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。

　　板书：主人公人格化

　　让它们像人一样怎么样呢？板书：会说话、会行动、有思想、有感情

　　所以，这些故事听起来很生动、很有趣。

　　③故事都有意义，让人读了之后，都会从中得到什么呢？

　　板书：得启发、受教育、明事理

　　小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、行动，让所有的事物会哭会笑，让它们想人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。

　　激发创作兴趣：

　　同学们，你们想不想也当一次小作家，把自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔去寻找那美丽的故事，创造一个童话呢？(想!)

　　那好，下面老师就把小作家的权利叫给你们，请你们按下面的提示去编童话故事。板书：编(红色)

　　五、学生想象创作，编故事：

　　电脑显示：提示内容：

　　从下面的几组词语中，选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事情，编一个故事。先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的内容，另选几样东西编故事也可以。

　　1、铅笔、橡皮、转笔刀

　　2、小溪、大海

　　3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴

　　1、指名读提示，弄清要求

　　2、明确：要想边好故事，必须弄清你所选的几样事物的特点以及它们之间的联系，它们之间可能发生什么样的事情。这都得靠我们丰富大胆的想象去完成。

　　3、举例引路

　　如以第一组为主人公的话，那你就想一想：它们都属于哪个家族的成员呢？它们各有什么本领呢？它们是齐心协力帮助小主人呢，还是产生了内部矛盾，故事的结尾回怎么样，读了这个故事你要人们明白什么道理呢？故事又是在什么情况下发生、发展的那就是我们想象的权利了。无论你选择那些词语都应该这样考虑。

　　4、下水文引路

　　教师：我根据童话的特点，通过自己的想象，也创造了一个有趣的故事，并把它制成了简单的动画，你们想看吗？看看老师编的合理吗？你从故事中得到了什么，明白了什么。

　　电脑动画演示童话故事《牡丹和梅花》

　　5、激趣：

　　看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个好听的故事。同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，去创作吧!

　　6、电脑显示参考词语，学生自由创作，教师巡视指导。

　　参考词语：

　　(1)铅笔、橡皮、转笔刀

　　(2)小溪、大海

　　(3)眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴

　　(4)左手、右手 (5)内胎、外胎

　　(6)红花、绿叶 (7)鲜花、泥土、花盆

　　(8)黑板、粉笔、板擦 (9)？，。!

　　(10)鞋子脚

　　六、汇报创作结果，设置创意奖、小作家奖、表演奖、合作奖等(奖小红花)

　　1、学生讲述故事

　　(1)单人讲述，学生评议

　　(2)分角色合作讲述，学生评议

　　2、学生表演故事

　　(1)个人表演

　　(2)合作表演

　　(3)道具表演

三年级作文篇7

　　丽江是让人流连忘返的地方，而最让我难忘的就是丽江观音峡了。观音峡在历史上是茶马古道从丽江入藏的唯一关口和军事要塞，景区内秀丽的峡谷风光，古朴美丽的纳西风情，被誉为丽江第一景。

　　观音峡的树很翠，一株株俊秀挺拔，一排排满山遍地。树的脚下是一片片碧玉般的草坪，柔嫩的小草在微风中频频点头，向来自五湖四海的朋友们致以绿色的祝福。

　　观音峡的水很清，清得能看到小鱼在里面欢快地嬉戏。观音峡的水很绿，绿得婉如一块绿宝石。观音峡的'水很静，静得像一面明亮的大镜子。一座座桥，一排排树都清晰地印入水中，形成一幅生动的天然画。

　　观音峡的时光隧道很静，静得只听到小火车行驶的声音，火车上的游客已被两侧生动的东巴象形文所吸引，这是当今世界唯一保留完整的活着的象形文字。

　　出了时光隧道，迎接游客的是一个雄伟的峡谷。峡谷内滚滚激流发出“轰隆隆”的声音，好似一曲摇滚乐。激流的上方是一条长长的瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

　　如果你有机会，一定要来观音峡游玩，你会发现，真正的观音峡比我笔下的观音峡更漂亮。

三年级作文篇8

　　自从被狐狸骗走了一块到嘴的肉以后，乌鸦一直很后悔，心想：我怎么这样傻，仅凭狐狸一两句好话就把肉白白送给了人家。

　　这一天乌鸦又得到一块肉，正当它在树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的'狐狸看见了，狐狸又想故伎重演。企图又把乌鸦嘴里的肉骗走。乌鸦吸取了上次的教训，脑子一转，想出了一个整狐狸的好办法。

　　乌鸦回到家里，先把肉放下，然后撕下一小块，把肉挂在一只大铁钩上，用一根长绳吊着，绑在树上，对狐狸说：“我家里还有很多肉，你一定很想吃肉吧，我给你一块肉，不过要靠你的努力才能得到哦”！狐狸想：这乌鸦真蠢，上次我骗了它的肉吃，它不但不吸取教训，还主动送肉给我，心里非常得意。于是狐狸就奋力一跳，张开嘴巴咬住那块肉，结果被钩在了树上。

　　狡猾的狐狸受到了应有的惩罚。