三年级作文精选（5篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
一天，妈妈带我去上海科技馆，我高兴地一蹦三尺，上了汽车，我听着轻松的音乐，不知不觉，就来到上海科技馆，一开始，我看到了许多动物模型有斑马。有长颈鹿，有猛犸象，还有骆驼……形态千奇百怪，五花八门。接着我们又去蜘蛛馆，我一进去就不禁冒出一身冷汗，只见一只巨大的蜘蛛，它张牙舞爪仿佛一口想把我给吃掉。
在蜘蛛馆里还有一个游戏，它向你提出问题并会摆动蛛丝，让你猜猎物是什么或者有几只。参观完了蛛蛛馆有去图像室，每个人站一边中间有个视频，球是一个图像，如果球过来人只要手一挥就能体验到打排球的感觉，然后我又来到虚拟体验室，我坐上小艇就想是在波涛汹涌的.海面上漂流，我站在一个小跑步机上跑就想在悬崖上走钢丝，然后我脚上套着滑雪板拿着两根滑雪棒就像是在白雪皑皑珠穆朗玛峰上滑雪，最后我又去看三维电影。我做到椅子上视乎随手一摸就能碰到地球，感觉自己身临其境一般……时间就像飞一样过去了，转眼就到了我们回去的时候了，我只好依依不舍的告别了科技馆坐上汽车向家的方向驶去。
三年级作文 篇2
春天来了，阳光明媚，微风吹拂，树木突出了嫩芽，小草探出头来，多么好的天气啊！这天，我和弟弟脱下了棉袄，冲出家门，奔向鸳鸯湖放风筝。
刚一来到草地上，很多小朋友一手举着自己心爱的风筝，一手拉着长长的风筝线，从小草地这头跑到那头。
看着这美丽无比的风筝，我和弟弟迫不及待地拿出了风筝等着大风吹来，我拿着风筝线，弟弟帮我举起风筝，“三，二，一，跑”。等弟弟一说完，我带着风筝向风的'方向跑，不一会儿，风筝飞上去了。啊！你看，我的风筝像一只活灵活现的老鹰，神气极了。很多很多的风筝都在天空中自由飞翔，五彩缤纷，看上去，好像是风筝家族聚会似的。
这时，我可爱的弟弟高兴地拍起手来，指着天上又长又细的蜈蚣，一会飞到这儿，一会飞到那儿，多像个调皮的小男孩呀！不过最引人注目的要数小红带来的蝴蝶风筝。她的风筝像少女在天空翩翩起舞，太迷人了。
看着天上的风筝，人们说着、笑着，那欢乐的声音传得很远很远。
三年级作文 篇3
今天，我参加了“小小演说家”夏令营。刚来的时候，老师叫我们发言，我不敢上台，后来，老师点名抽到了我，我上台后紧张地抓着裤腿，说话结结巴巴。晚上，老师告诉我：“安麒，记住，如果要你上去讲话，你要想：先上去再说，反正死不了！这样，你就不会害怕了！”
第二天，我上台发表演讲，记住这句话，效果真不错，我再也不紧张了。第三天，也就是口才ＰＫ的'时候了！我好害怕，手里拿着准备了5个小时的稿子，担心自己不小心忘记。轮到我上台了，我的心怦怦狂跳，我向台下望去，队员们向我投来信任、加油、鼓励的目光，这时，我深吸一口气，开始演讲：“敬爱的老师，亲爱的同学们……”我流利地完成了演讲。我下台后，全场响起了雷鸣般的掌声！
经过评委们激烈讨论，我获得了铜奖！我又看到我们的团体分：101分，第一名！
三年级作文 篇4
我发现了一样新东西“氧气瓶”。
氧气瓶虽然是我们生活中不常见的东西，但登过高山的人都知道，氧气瓶是用来应付高原反应和缺氧等异常状况的医疗急救用品。
现在我就给大家说一说氧气瓶的使用方法和注意事项。
氧气瓶的`使用方法是：首先摘下呼吸面罩顶部小盖，取下呼吸面罩。然后将呼吸面罩连接孔对准阀门出气孔，从而固定吸氧面罩。其次手持罐体，将呼吸面罩置于面部（鼻腔部位）使面罩上凹处对准鼻子，再根据呼吸频率，按压阀门按钮，吸气时按下，便可吸入氧气。
氧气瓶在使用时，需要注意的事项有：不可置于火旁、避免剧烈撞击、不可私自灌装、不可置于儿童触及的地方。虽然这些提示不引人注目，但是能给我们带来很多用处，避免发生意外。
这就是我发现的新东西选氧气瓶。
三年级作文 篇5
暑假的一天，妈妈不在家，朋友们都来我家玩。大家玩得很疯，把玩具、书、棋、卡片、纸屑弄得满地都是。正当我们兴奋地在地板上滚来滚去、忘乎所以时，门开了，妈妈满头大汗地走了进来。只见妈妈的脸突然变了，头顶似乎冒着一阵阵火光。
朋友们见状，纷纷说着：“阿姨再见。”就不见了踪影。我心想：你们可真够意思！我马上对妈妈说：“妈妈，我会变魔术，您请到里面坐坐吧！”妈妈瞪了我一眼就进了厨房。
“魔术”开始了。我把玩具、书、棋一一地分类放好。卡片拾起来就费时间了，我边收拾边自责：为什么把家弄成这样？接着我拿来一块布擦起桌子和凳子，没多久就擦好了。最后就是擦地了，满头大汗的我学“一休哥”的.样子干起来，把抹布整齐地折好，从房间的一端擦到另一端，来来回回，反反复复。汗水流进了我的眼睛，流进了我的嘴里，我擦擦汗，想：妈妈平时真辛苦！
两个小时过去了，我终于把房间打扫干净了！我大声对妈妈说：“我使房子焕然一新了。”
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