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三年级上册编写童话故事作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的三年级上册编写童话故事作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三年级上册编写童话故事作文1
习作目标:
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象,使故事更加生动具体。
教学重难点:
激发学生想象的兴趣,引导学生有不同的想象,不要人云亦云;
怎样让学生把说的故事写下来。
教学过程:
一、扩展思路引入作文:
师:同学们,你们读过童话吗?你们都读过那些童话呢?
生:《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??
师:一说起童话,你们是那么的高兴。是啊!童话,犹如一颗闪闪发光的宝石,照亮了你们成长的道路;童话,像一个知心的朋友,伴随着你们成长的欢乐与痛苦!这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗?想不想看一看这个童话故事的动画片?
生:想。
师:(播放课件《小壁虎借尾巴》)
师:看了这部童话,你知道了什么?
生:各种小动物尾巴的作用。
生:还有些小动物尾巴还有再生功能。
师:小结:通过回顾这个童话,我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能,这是我们从中学到的知识。
师:我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事,你从中又知道了什么呢?生:我知道了我们要善待别人,正确对待自己的道理。
师:小结:的确,通过学习我们知道了要善待别人,正确对待自己的道理。师:它们都是童话故事,有什么相同之处和不同之处?
生:相同之处是写的都是小动物,把小动物当人来写。不同之处是:《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人,正确对待自己的道理;《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用,有些小动物尾巴还有再生功能。
师:小结;你们说的太好了!有的童话是通过一个故事让我们受教育,有的呢,是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是:童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔,它们都能说,能笑,能思考问题,也就是把它们当人来写,赋予它们人的性格。
师:读了别人的童话我们能学到知识,或者受教育,那你们想不想编写童话故事,让别人也从中有收获?
生:想!
师:有志气!我们今天就一起来写童话故事!(板书:编写童话故事)
二、观察图画指导写作:
师:要想编写童话,首先必须要找到故事中的主人公,老师想让你们以小动物为主人公好吗?
生:好。
师:那请你们闭上眼睛,我们现在就坐上汽车,驶过田野、越过高山,穿过河流,来到了一片美丽的大森林,同学们,快看哪,这么多小动物!这大树后面还藏着很多小动物,等着你去找呢!
比如:我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢?
生:我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生:我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师:为什么可怜?发生了什么事呢?
生:
师:你不仅选择了故事的主人公,还说出了想写什么事。真了不起。好,请坐。
师:在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢?请同桌互相说一说。
(生同桌说发生了什么事,师参与小组讨论并指导。)
师:现在呀,就把你们刚才同桌说的,谁之间发生的`什么事,说给全班小朋友听一听。谁来说一说?
生:我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师:故事是怎么发生的?
生:是小狗出去玩,遇到了他的朋友有困难。
师:这是我们写故事要交代清的起因。(板书:起因)之后又发生了什么?生:小狗热心地帮助它的朋友们。
师:这是故事的经过。(板书:经过)结果怎样呢?
生:小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师:这是故事的结果。(板书:结果)
师:我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚,写明白。(板书:清楚明白)这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师:谁还来说一说,自己故事的起因、经过、结果?好,请你来。
生:
师:你的发言声音不仅宏亮,而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是,有了这些内容,我们的故事只是有了一个轮廓,怎样把这个故事写得更生动更具体呢?
师:在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动,(师板书:动作语言神态心理)还要有丰富的想象和联想。这样,故事才能具体生动。(板书:生动具体)
师:请看大屏幕,自己读一读这段话,注意红字的地方。
(师出示幻灯片:[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地,[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅,[不由得]惊呆了:“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?]”他[自言自语地]说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”)
生:自由读。
师:你从这段话中体会到了什么?
生:它只有一个人,很可怜。
生:它在没有人烟的地方,显得很孤独。
生:它没有一个朋友,很凄惨。
生:
师:是呀,我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助,孤独。
师:老师把红字部分去掉,你们再读一读,感觉有什么不同?
生:就是知道丑小鸭羡慕白天鹅,感觉不到可怜。
师:是呀,加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态,心里进行描写,而且用词十分丰富,让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独,无助和凄惨。
师:通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体,现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听,然后再把你的故事和大家分享。
生:(同桌讲)
师:(参与指导)
师:谁来向大家说一说你的故事呢?
师:你来说,请其他同学注意倾听,听清楚他故事的内容,是否生动具体,提出你自己的意见。
生:讲故事。
师:他说得怎样,谁来评一评?
生:说清楚了童话故事的起因、经过、结果,但是不够生动。
师:**的发言值得我们学习,他在评价别人作文的时候,首先肯定了他人作文中成功的地方,那就是把故事说清楚了,然后再诚恳地指出存在问题,就是描写得还不够生动、具体。
师:怎样修改才能使这篇作文生动具体呢?大家一起出谋划策,给**出出点子。
你能帮他改一改吗?
生:加上动作、语言、神态、心理活动
生:
师:你们说得非常好,**同学一定会采纳的。
三、小结:
师:今天你们的表现非常出色,回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听,下节课我们把故事写下来。
四、板书设计:
三年级上册编写童话故事作文2
阳光明媚的星期一,国王说:“王子你去森林里采点蘑菇可以吗?”王子高兴地说:“可以。”王子开心地走向了森林,想着能够和森林里的小动物一起玩耍。他刚来到森林就看见了戴着黑斗篷的老巫婆正在炼治丹药,原来老巫婆想把国王毒死,继承他的王国和财产。王子正在绞尽脑汁怎样把老巫婆打败时,正好老巫婆回去拿药,于是趁机偷偷的把丹药里一个很重要的东西拿走了……
回到王宫后,第一件事情就是告诉国王老巫婆正在偷偷做毒药。国王知道后派出士兵把巫婆带回来,关进大牢。“快放我出去!快放我出去!”“就不放你出去,除非你能够炼出长生不老的丹药。”“好!”在炼制丹药的时候,王子给她很多好吃的,对她很好。老巫婆刚开始还想骗王子,不炼制真正的'长生不老药,现在她觉得王子非常大方善良,所以就翻阅各种书籍,努力炼制。最终老巫婆炼制成了,王子信守承诺把她放出了大牢。
之后,老巫婆住在王宫里,炼制各种治病的药,发给那些没有钱治病的老百姓。
三年级上册编写童话故事作文3
星期天的一早,暖洋洋的阳光透过树丛洒落在森林王国的每一个角落。美好的一天又开始了!
猪国王挺着圆滚滚的肚子,迈着威武的步伐吭哧吭哧从森林深处走来,缓缓对大家宣布:“下个月我们动物王国将迎来周年庆典,大家可以准备些可口的糕点,到时我们评选出一位最佳糕点师,并授予它“皇家糕点师”的称号”。
大家对这次庆典都充满了热情,聪明的啄木鸟先生,可爱的兔子阿姨,优雅的猴大婶都报名参加了这次评选。周年庆典那天很快就来到了,大家聚在小河边的草坪上,只见啄木鸟先生准备了一个像木桩一样的蛋糕。大家都非常好奇,这到底是什么东西做出来的呢?猪国王走过去轻轻地切下一块,只见里面是一层又一层的蛋糕抹的巧克力酱,像大树的年轮一样。木桩的外层原来是用巧克力做的'树皮,咬上一口,太香甜美味了!
兔子阿姨的蛋糕非常惊艳,像把天上的星空搬到了蛋糕上,深蓝的表面小星星们像是在眨着眼睛。猪国王和小伙伴都看入迷了,谁也舍不得切一块下来尝味道,可是评选总要按规则来,轻轻切下一块,质地细腻柔软,里面还镶嵌着一颗颗果粒,咬上一口,奶香加胡萝卜的味道很清新,真让人念念不忘!
最后是猴子大婶的作品。这是蛋糕吗?还是水蜜桃?这白里透红的表皮,感觉戳一下就会有汁水流出来了。大家切下一角,原来里面是黄油蛋糕的胚底,表皮是用翻糖做的,咬一口,比真的水蜜桃还要甜!
大家觉得三位选手都非常有创意,最后一致觉得兔子阿姨的星空蛋糕更胜一筹,所以“皇家糕点师”是兔子阿姨。
三年级上册编写童话故事作文4
玫瑰花小姐整天游手好闲,这一秒你看见她在水果铺,可下一秒她就在电影院了,看她多像个幽灵!
玫瑰花小姐这一天过得真是太无聊了,她厌倦了这种无所事事的生活,所以决定去找份工作。
玫瑰花小姐应聘了森林超市营业员,就在正式工作的第一天她就被开除了,原因是她打碎了顾客要买的花瓶。玫瑰花小姐又去应聘了一家饭店的服务员,可还没正式上岗呢,她又打碎了盘子。可想而知她又被开除了。这下玫瑰花小姐伤心极了,坐在路边哇哇大哭。啄木鸟先生看见了,问她为什么哭?玫瑰花小姐回答:“我……我……被开除了,我打碎了花瓶打碎了盘子,我真是太没用了。”啄木鸟先生说:“别哭了,你长得这么漂亮,到我家的服装店工作吧!这工作肯定适合你。”玫瑰花小姐一听,立即高兴地说:“好哇!好哇!谢谢你,啄木鸟先生。”第二天一大早,她就来到啄木鸟的服装店工作。这一次,玫瑰花小姐尽心地为每一位顾客挑选漂亮又合适的衣服。看着顾客满意的'笑容,玫瑰花小姐开心极了。也许,到了今天,玫瑰花小姐还在啄木鸟的服装店工作呢!
三年级上册编写童话故事作文5
从前,有一位国王,他有6个女儿,其中最小的女儿最美丽!你瞧!她穿着漂亮的鱼尾裙坐在海边唱歌,鱼儿都围在她的脚下安静地听歌。
6位好姐妹经常要奶奶讲关于人间的故事。今天她们又缠着奶奶讲故事了,大家被人间的有趣给吸引,都说:“好像去人间看看啊!”5位大姐姐都到岸上去看了,只有最小的妹妹因为听国王的话还没有到岸上去。
有一天,妹妹看见一位英俊的.王子沉到了海底,连忙游过去把他救上了岸。结果岸上有一位漂亮的女孩在等着他,看到妹妹把王子救上来就赶紧跑过去,于是妹妹回到了海底。妹妹有点不服气,她问巫婆奶奶:“有什么方法上岸吗?”奶奶说:“不可以上岸,除非你用好听的嗓音来交换。”“可以!”妹妹狠下心说。“喝了这个药水,你就能上岸了,但你走路会很吃力,不能泡水,遇到水就会变成泡沫。”
妹妹走了几步就觉得像被针扎一样的痛。上岸后,她想要去找王子,刚来到城堡就看见王子和女孩,于是赶紧躲了起来,没有想到踩到了小水池,结果妹妹变成了泡沫,5位姐姐伤心极了,国王责备自己没有看好女儿。姐姐安慰国王说:“爸爸不要伤心了,这是妹妹自己的选择。”
三年级上册编写童话故事作文6
一天,小狐狸看见了一家气球房,就一下买了十个五颜六色的气球。回家路上,小兔看见了,问:“你可以借我玩一会儿吗?”小狐狸大叫:“不给!”小兔只好走了,小老鼠看见了又问:“你有那么多气球可以给我一个吗?”小狐狸又大叫:“不给!”
小狐狸正得意呢,它忽然发现气球带着自己已经飞得很高了,眼前小兔和小老鼠只有小点那么大。它本来想“我飞那么高,一定很好玩,它们都不会飞!”
但是,等鸟儿把一个气球啄破时,它心里就有一点忐忑不安了,连忙大喊:“救命啊!救命啊!
“把手松开,我们在下面接着你!”原来小兔和小老鼠已经拉起了一张床单,就等着它松手呢!小狐狸的'心里非常害怕,但是越来越多的气球被鸟儿啄破,它只能咬咬牙,一松手,砰!还好,有惊无险,小狐狸稳稳地落到了床单上。
小狐狸面红耳赤,爬起来说:”我刚才那样对你们,你们也愿意救我,太感谢了。”
“没事,我们都是好朋友嘛!”小兔和小老鼠安慰道。
三年级上册编写童话故事作文7
在一个阳光明媚的日子里,今天是国王的生日。王后想:“今天是国王的生日,国王有了太多的金银珠宝,我要送给他一个别具一格的礼物。这个礼物就是一只漂亮的,并且会打击乐的啄木鸟!”王后命令几位大臣去森林里抓了一只最漂亮的啄木鸟送给了国王。国王收到礼物欣喜万分,并给啄木鸟准备了专属的卧室,并且亲自喂养它。国王觉得啄木鸟带有节奏啄笼子的声音很有趣。突然有一天,啄木鸟不啄笼子了,每天不吃不喝,无精打采,呆若木鸡。国王连忙命令宫廷大厨准备各式各样的水果给啄木鸟吃,可鸟儿就是不吃。这可把国王急得满头大汗。他冥思苦想,可就是想不出办法。这时有个大臣进言道:“啄木鸟天性喜欢吃自己捉的虫子,可以把鸟儿放归到国王陛下您的.果园里。”国王一听这的确是个好主意,连忙派人打开笼子,啄木鸟就这样欢快地飞进了果园。
从此以后,国王每天都去果园散步,每次都能听到熟悉的啄木鸟啄木头的声音,忽远忽近,像一首协奏曲。等到了秋天,果园里果实累累。啄木鸟的乐章此起彼伏,更像一首交响乐。一位大臣开心的说道:“啄木鸟应该当妈妈了,并且组建了果园的捉虫大军。”国王一边吃着水果,一边自豪的想:“我真的做了一个正确的决定,为我的皇家果园物色到了真正的保护神!”
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