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三年级我得到了表扬作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的三年级我得到了表扬作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级我得到了表扬作文1
打开我的记忆宝箱，里面漂着许多彩色的小船。其中有一只是令我难忘的。
在你的人生中，你被你身边的人表扬过多少次？也许你已多次被人表扬，也许……有一次，妈妈和爸爸早上就要出差办事了。要等到下午才回来。妈妈交给我一个重要的任务——在家带好弟弟，做饭吃。妈妈非常相信我，问道：“你能做到吗？”我顿时傻眼了无奈地点头：“弟弟这么调皮，我怎样去管他啊！”妈妈出门了，我背负着一个重要任务。我像个老师似的，教弟弟写1、2、3……的字，弟弟终于没那么调皮了。中午，我叫弟弟看电视，然后我做饭。我做了个番茄炒蛋、煮菜心、白饭。吃完饭，我千辛万苦才把弟弟给哄睡了。下午，爸爸妈妈回来了，表扬我是个“尽职尽责的.小当家”。嘢！我被表扬啦！
这次的表扬使我深刻难忘，我要继续努力，取得更多的表扬。
三年级我得到了表扬作文2
我得到的表扬犹如大海中成千上万的小鱼。这些表扬有爸爸给我的，有妈妈给我的，有老师给我的，还有同学给我的……这次的表扬是老师给我的，这个表扬简简单单，但是只有我一个人得到，这个表扬就好像那条正在成长的小鱼。
这个表扬是我查课文《雨港基隆》的资料得来的。当我念着那几百个文字：基隆市位于台湾岛北部……然后，我又拿出了一张基隆市的.图片，全班立刻响起了“哇”地一声，连我自己也很吃惊。这时，那颗像珍珠一样的表扬就被我得到了，因为昨天老师布置了查找雨港基隆资料的作业，全班就我自己查了资料，所以显得格外珍贵。
通过这件事，我明白，得到表扬简简单单，关键是看自己有没有努力争取，有没有脚踏实地、认真去做，知识就是一点一滴积累起来的，只有努力争取、脚踏实地，才能得到同学们的鼓励，老师的赞扬。
得到表扬真好，我还要多得表扬。
三年级我得到了表扬作文3
在姥爷过生日的那天，我的礼物受到了大家的表扬。
我做的礼物特别辛苦呢！为了让姥爷高兴，我就让书法班里的一位老师好好教我练“生日快乐”这四个字，有时间，我就抓紧写一写，练一练。经过一个星期的努力，我终于写出了让我满意的四个大字。
姥爷的生日到了。到了姥爷家，展礼物时，我拿出了我的礼物，这可是用我的心血换来的，魏春姐演奏了一曲“生日快乐”；益寒姐做了一个精美的贺卡，现场气氛十分热烈，这让我觉得我做的'礼物很不好，可姥姥、姥爷、妗妗、舅舅却说我写的字十分漂亮，是珍贵的礼物。
受到了别人的夸奖，我心里美滋滋的，不仅暗下决心，我今后一定要更加努力学习、写字，长大以后能够得到更多的荣誉，成为国家有用的人才。
三年级我得到了表扬作文4
打开我的记忆宝箱，里面漂着许多彩色的小船。其中有一只是令我难忘的。
在你的人生中，你被你身边的人表扬过多少次？也许你已多次被人表扬，也许……有一次，妈妈和爸爸早上就要出差办事了。要等到下午才回来。
妈妈交给我一个重要的任务——在家带好弟弟，做饭吃。妈妈非常相信我，问道：“你能做到吗？”我顿时傻眼了无奈地点头：“弟弟这么调皮，我怎样去管他啊！”妈妈出门了，我背负着一个重要任务。
我像老师似的`，教弟弟写1、2、3……的字，弟弟终于没那么调皮了。中午，我叫弟弟看电视，然后我做饭。我做了个番茄炒蛋、煮菜心、白饭。吃完饭，我千辛万苦才把弟弟给哄睡了。下午，爸爸妈妈回来了，表扬我是个“尽职尽责的小当家”。嘢！我被表扬啦！
这次的表扬使我深刻难忘，我要继续努力，取得更多的表扬。
三年级我得到了表扬作文5
星期六到来了，我去维纳斯画室学画，一进教室，我就拿出白纸和铅笔开始画画。
过了十几分钟，画完了，可是，我看来看去就是不满意。于是，我又重新画了起来，可画好的作品我看后还是不满意。我有些灰心了，把画好的图画扔在一边。坐在哪儿胡思乱想。还开始在语文书上乱涂乱画，突然，我看到了《第八次》这篇课文，想到了那只坚持不懈的小蜘蛛，想到了坚持不懈的.布鲁斯王子，我的脸红一下子红了。
我在心里告诉自己，我一定要坚持画下去。画出美丽的图画。于是，我从头画起，每一笔，每一划都是那样的认真。这一次终于画出了一幅自己满意的画了，我高兴极了，把这幅月亮和星星涂上了颜色便拿去给老师看，老师高兴地说：“太漂亮了﹗简直像真的﹗”同学们都用羡慕的眼光看着我，我用炯炯有神的眼睛看着他们，我心里特别自豪和开心！
世上无难事，只怕有心人。我相信只要我努力去做，就一定能得到老师的表扬！
三年级我得到了表扬作文6
每当我想到那次的表扬，总会不由地开心笑起来。
记得那是我刚上一年级的时候，汪老师正在给我们上语文课。上着上着，汪老师突然提出了一个十分“难”的问题，全班同学左思右想、右思左想，没有一个敢积极站起来回答。我想来想去，心里想的`那个答案始终有点“矛盾”。
终，一个答案“战胜”了另一个答案。我鼓起勇气，慢慢地举起手，心想：算了，拼拼运气吧！当我回答完以后，嘿，想不到还正是令汪老师满意的答案！汪老师亲切地看着我，说：“汪现课堂时间就是集中注意力并积极思考，小脑袋转得非常快，我们要给他鼓掌”，班级里顿时掌声雷动，同学们纷纷竖立起了大拇指。
那一刻，我心里的“风浪”才平静了下来，思想的“斗争”才真正“宣告”结束了。我呢，更是感到十分光荣、自豪，心里有一种说不出来的开心与快乐。
下课后，我边玩边想：哈！这节语文课可真开心呀！
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