(集合)实用的三年级优秀作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的三年级优秀作文3篇,希望能够帮助到大家。
三年级优秀作文 篇1
校园中心有50多颗法国梧桐树。
初春,和风习习,细雨萦萦,梧桐树开始冒出棕色的芽苞,大的像小毛桃,小的像小黄豆。一个多月后,芽苞开始抽叶,渐渐地没根枝杈上都长满了绿叶,密密麻麻,一层一层,在微风中摇拽,使人感到梧桐性格活泼可爱。
盛夏,那蒲扇似的叶子,挨挨挤挤,织成了庞大的树冠,犹如一把把绿绒大伞。站在梧桐树下,好像置身于原始丛林中,清爽宜人。课间,我们在树下快乐地做游戏;雨天,我们在树下避雨;烈日当空,我们在树下聚会。
夏天,梧桐细枝上,悄悄地长出了许多蒲公英似得黄毛毛,一阵风吹来,毛毛漫天飞舞。这时候,同学们就伸出一双双小手,像追蝴蝶似地追呀,笑呀……
深秋经霜的梧桐叶渐渐枯黄,一片片黄叶,在秋风中簌簌飘落。时而像打秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群飞雁,悠然飞翔。多有意思啊。往地面瞧,刚清扫过的地面,又铺上一层“金毯”。由此我想到龚自珍的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花。”树叶儿不真是“落红”,却有“落红”的献身精神。
严冬,梧桐美丽的衣服,被狠心的'风婆婆夺去了,然而它没有皱眉叹气,依然挺着粗悍的枝干,与风婆婆搏斗,与冷妖怪抗争。他顽强的精神,终于感动了雪爷爷,雪爷爷慷慨地送它一床银被。梧桐树得到了安慰,甜甜地睡了。是啊,他劳累了一只年,也该美美的睡一觉了。
三年级优秀作文 篇2
老师是一个火把,照亮我们人生的道路;老师是春雨,滋润我们的成长;老师是园丁,养育我们成才。这个学期,我们迎来了一位新老师——王老师。
王老师她长得不是很高,还有一点胖,肩膀上披着黑色又有点黄的秀发。
王老师独一无二的并不是长相,而是与众不同的教学方法。
开学第一天,我就发现了王老师的教学方法独特,那一天,第一次上王老师的语文课,我很惊讶,王老师居然没有上书本上的课,而是让我们说出喜欢怎么的老师,希望老师怎么做。一开始,班级里一片沉默,因为我们从来都没有遇见过这样的老师,从来只有老师对我们提要求,哪有我们给老师提要求的啊。老师一看大家这样的反应,便带着微笑说:“大家不要害怕,你们说的意见,以后老师是要照着做的哦。既然大家都不敢说,那老师就请你们到黑板上写出来吧。”在老师的鼓励下,我们班最内向的大杨晨竟然第一个去黑板上写了。大家佩服都他的勇敢,受到他的鼓舞后,便纷纷上去写。他们有的在黑板上“写作业少点”,有的写“对我们体贴”,有的写“对我好”,有的写“不对我们发火”……王老师看着同学在黑板上写的要求,并没有责骂我们,而是用手机把它们拍了下来。王老师也给我们提了一个简单的要求——“自觉”。说只要我们做到自觉,老师就也能做到我们提的要求,于是,这成了我们和王老师的一个约定。
我还发现老师上语文课也非常特别。第二天,我们正式上课,王老师给我们上第一课《师恩难忘》,王老师没有像以前的`老师一样,把这个那个答案写出来,让我们一遍又一遍地抄、默、背。她一点一点地引导我们自己领悟,自己学习。在王老师的带领下,我们自己也竟然读懂了课文。我第一次觉得上语文课这么有趣,这么吸引我。我觉得这样学习,以后不用老师教,我们自己也能学习,复习。
王老师,是您的独特让我们收获知识的甘泉,是您的教育让我们知道了人生需要勇气,耐心,毅力。将来,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
三年级优秀作文 篇3
我的家乡在乡下,屋前有一条小河,浅浅的河水常年缓缓地流淌,清澈见底,不知源头在哪里,也不知流到哪里去。小河边上有一棵古老的枫树,高大挺拔,枝繁叶茂,要四五个大人手牵手围成一圈子才能抱得过来。
春天,春风轻轻地吹,小雨细细地下,小河边的柳树上长出了嫩绿有叶子,柔软的枝条随风轻轻摇曳。地上的野草绿了,各种不知名的野花争相开放,芳得扑鼻,美不胜收。小河里的小鱼小虾欢快的游来游去,我和小伙伴们在河边的草地上奔跑、采野花,玩得不亦乐乎。
夏天,小河边的草儿更加茂密,假日里,我和小伙伴们在草地上打滚、嬉戏,到小河里捉小鱼小虾,捉螃蟹,打水仗,玩得可开心了,玩累了,我们就在大枫树下歇息。大枫树上的叶子密密层层,好象一把巨大的绿伞,给我们遮挡火热的.阳光。到了晚上,我们坐在大枫树下乘凉,听爷爷奶奶讲故事。听蝉鸣、听蛙叫、捉萤火虫、数星星、看月亮,我们轻轻地唱着:“天上一个月亮,水里一个月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上……”。欢乐的歌声伴着淙淙的河水飘向远方,驱散了盛夏的闷热,带来了丝丝凉爽。
家乡的小河啊,真是孩子们的乐园,我爱你,家乡的小河!
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