三年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的三年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
如果说，母爱如水，那么，父爱是山;如果说，母爱是涓涓小溪，那么，父爱是滚滚流云;在父爱的浇灌之下，我们不断向上生长……
父爱是严厉的。记得那是一次数学单元考试，我考了第二名。回家后，我满怀信心地给母亲看，她夸奖了我，我欣喜若狂。可当考卷给您看时，您却严厉的说：“第一名是谁?你为什么不能考到第一名，甚至超过第一名呢?”听了这话，刚才的高兴劲一下子就被抛到九霄云外去了。当时我真有点讨厌爸爸：您为什么不夸夸我呢?这次已经考得很好啦!您这不是往我头上泼冷水吗!久而久之，我知道了爸爸这么做的原因是不想然我骄傲，下次取得更好的成绩。
父爱是无微不至的。上个星期我感冒了半夜经常咳嗽，还会踢被子。常把工作到深夜的父亲搞得心神不定，有时爸爸怕我着凉，特意停下手中的`工作给我盖被子。
父爱是无私的。小时候，我误吃了过期的柿子饼，肚子特别痛。爸爸焦急万分，连忙开车送我去医院。可能是因为我晕车的，把吃的柿子饼稀里糊涂地吐了出来，不知不觉好了，但是爸爸不知道我的肚子不会痛了。到了医院，正好碰上电梯坏了。爸爸抱起我从一楼跑到五楼，从五楼跑到三楼，从三楼跑到六楼……他累得大汗淋漓，好不容易才找到了诊室，经医生一诊断，爸爸才知道我已经好了，松了一口气。虽然那时我还觉得爸爸傻乎乎的，但这还不是为了我呀!
父爱既是严厉的，又是无微不至的，还是无私的……我在生活中感受到了许许多多的父爱，我知道它们会陪我一直走下去。
三年级的作文 篇2
每当我静静地仰望着天空，天空也静静地望着我。
我爱望着天空，因为我愿意把我所有的心事都向她倾诉，与她分享。
天空喜欢微笑。天空的微笑，是灿烂的阳光，是缤纷的云霞，是亮晶晶的星星，是弯弯的月牙。
我喜欢躺在青青的草地上，望着天空，喃喃地倾诉，她安静地聆听我诉说生活的甜蜜与苦恼。开心时，我微笑着猜想天空微笑的.原因。天空呢，也在猜想我心中的甜蜜。苦恼时，我求援似的望着依然微笑的天空，期待她给我答案。微笑的天空似乎在说：“别怕，孩子，微笑可以看淡一切困难，只要你一直微笑面对，困难终有一天会退缩的。”
蓝蓝的天空，甜蜜的微笑，给予我无比温馨的鼓励。微笑的天空告诉我：“满怀信心，微笑面对生活，困难终会退却，成功就在面前！”在天空的鼓励下，我鼓起勇气，微笑着努力向成功的彼岸走去。我爱微笑的天空！
三年级的作文 篇3
未来的二十四世纪，地球发生了翻天覆地的变化，变化最大的要数地球上的.房子了。
未来的房子不是用砖垒成的，而是在电脑上画好自己想要的房子，拷到优盘上，交给工程师，工程师把你想的房子画在一张特殊的纸上，你想住在房子里，抖一下纸，房子就出来了。
房子的钥匙，千奇百怪，而且多变。有时会是一个梨、一个苹果、也有可能是一块饼干。比如，房子给你一个梨的钥匙孔，小偷把桃放进去，门也不开，这样的房子就会十分安全。
你知道家具是用什么做的吗？不是木头而是用草编的。桌子是用铁做的，床藏在地底下，想睡觉就按红色按钮就出来了，醒了就按绿色按钮。要是想晒太阳，按白色按钮。晴天，房顶能打开晒太阳，下雨天，你不在家的时候，房顶也能自动关上。
只要地震了，房子会自动展开翅膀。它也可以防洪水，洪水来了，房子也会飞起来。
这个未来的房子真神奇啊，我想快快长大，造一个这样的房子。
三年级的作文 篇4
十元钱能干什么呢？两个笔记本？还是一杯酸奶，或是一个文具……它就是一张这样的钱，却有着巨大的价值。
那回，我得到了十元零花钱，准备把妹妹去吃一顿。来到某条街，路旁看见了一个比我还小的小女孩。它会在地上眼前放着一个纸牌：好心人给俺点钱吧，俺家发洪水，爸妈都被冲走了，只有俺存活了下来，现在俺除了一身衣裳，啥都没有了。
我感动了，这个女孩年仅6，7岁就失去了双亲，变成了孤儿。
我的手不禁向口袋伸去，拿着十元钱，手刚要出来时，突然想：世界上好心人多了去了，也不少我这十元，再说这钱是我好不容易得来的零花钱还要去买吃的呢。我正准备离开时，跑过来一个3，4岁的孩童，她微笑着把自己仅有的5元钱递给了她，说：“姐姐，你拿这5元钱去买些吃的饱饱肚子吧。”那位小女孩含着泪说：“谢谢你，小妹妹。”
一个小女孩都有如此大的`爱心，我为什么不能呢？我毫不犹豫掏出了那10元钞票。然后和妹妹转身要离开，小女孩突然说：“大姐姐……”我转过头，“谢谢你们！”
是啊，一张10元钞票有如此大的价值，它能给这位女孩饱一天肚子，可我们只是少吃一点饮食。
三年级的作文 篇5
我小学三年级时，多了一门作文课，教这门课的是我们的班主任。我记得很清楚，他叫冯平宽，四十多岁的样子，有着浓厚的口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台前，挺直着腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。
第一次上作文课，他没有让我们写作文，而是带我们看了一场电影，是到学校的多媒体教室看的。我到现在依然清晰地记得，看的是《举起手来》。那时，多媒体教室刚刚建好，内外一新，我的位子在前面，一层层椅子由低而高像布在梯田上的小苗苗。电影一开演，身后的小方洞射出一道白光，从我的肩头射过，像一道银色无声的瀑布。我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上露出一个怪怪的影子来。尤其让我感到新鲜的是，在每一排椅子下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的`观众不必担心找不到位子……
冯老师让我们第一次写的作文就是这次看的电影。他说：“你们怎么看，怎么想，就怎么写。”我把我所感的一切都写了。没想到，第二周作文课讲评时，冯老师给全班同学朗读了我的作文。他那浓重的口音，听起来是那样的亲切。童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚兴趣。啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！
冯老师对这篇作文提出表扬，也提出意见，这些，我统统忘记了。但我记得从这以后，我迷上了作文。作文课成了我最盼望的一课，评讲时，冯老师常常要我念作文。冯老师对我器重起来，他常在课下对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和多了。
这就是我的老师冯老师。
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