三年级学生作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的三年级学生作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级学生作文 篇1
20xx年9月28日的《青年时报》给我九岁生日送来一份最甜蜜的礼物，我写的作文《吃螃蟹》见报了！
喜悦的心情随着一遍遍地扫视这份大礼越来越兴奋，“牛通社记者、学军小学三（6）班黄巧倩，指导老师匡艳”这行小字在眼里闪着亮光，心里仿佛有一只小青蛙在“扑通扑通”地乱跳，身体也像跳了绳似的发热起来……“老爸，快去买多多的报纸，我要送给匡老师分享！”我晕乎乎地从幸福中醒来就高声叫道。爸爸眉开眼笑，但却故意假装平静地说：“不用这么激动吧？怎么每次都像头一回登报的样子啊！淡定，要淡定。”
对啊，今年我已经发表三篇作文了，记得那次匡老师把报纸寄来的稿费交给我是头一回，才真让我乐晕了大半天呢！5月18日的《防震演习》、6月22日的.《太空生活真有趣》，它们在报上的模样都深深地印在我脑海里。从那时起，因为这两篇作文，让我对作文的兴趣变得更大了。感谢老师！也感谢爸爸！让我明白“作文是大树，树干、树枝和树叶分好工”，手把手耐心教我“精彩开头、真实记录、升华结尾”，把每一篇潦草的作文打印整整齐齐去投稿……
小心翼翼地把报纸叠好放进“荣誉抽屉”，我想，等长大了再翻开它，一定会想起每一次看到自己作文登报时的情景，都会有一阵微微的激动，为努力赢得的精彩而骄傲。
三年级学生作文 篇2
今天我跟往常一样去口才班上课。口才班嘛，我还是很感趣的，老师和同学还叫我“开心果”呢！
开课啦，我们像欢乐的小鸟一样拥进了课堂，第一轮是绕口令，老师先把绕口令的内容发了下来，我马上自言自语地读了起来，我小声嘀咕，这不是挺好读的吗！老师怎么说读准很难的呢？我大声说：“那么简单，谁不会啊！”老师说：“你觉得很简单是吗？那你给大家来读一遍。”我毫不犹豫地站起来，摇头晃耳地开始读了起来。同学们笑得前俯后仰，我哪顾他们啊，自顾自继续读，把“责”读成了“资”，还把“抱”读成了“班”……老师问同学们：“这位同学读得好吗？”“不好”同学们异口同声地回答。“这哪是普通话呀，分明是姚普话。”我脸唰地一下红了，心里一下子凉了半截，恨不得找个地缝钻了进去。
下课了，老师走到了我身边，语重心长地对我说：“口才班是培养语言表达能力和孩子学习兴趣的课，课程趣味性较强，你虽然是我们班中的“开心果”，可是上课该认真的时候却不够认真，老师觉得你是个不错的孩子，接受能力也非常强，如果能改掉这个坏毛病，你肯定行的，下堂课你认真些，老师和同学一定给你响亮的掌声！”
听了老师的这番话，我觉得我太不应该了，爸爸妈妈为了培养我，辛辛苦苦送我来这里学习，可我却学得不认真，其实看起来简单的'事并非象自己想像中那样简单啊，今天不就闹了笑话吗？对，知错就改呀，老师，谢谢您对我的批评，不然我仍然会犯同样的错误，下堂课我决不会让您失望的！
三年级学生作文 篇3
我的妈妈是一个农民，虽然她只上到了初中，离开学校已经20年了，可是她对我的学习帮助很大，但也很严格)。 记得我上二年级时，我们班考试，试，卷子上的'题特别难，我绞尽脑汁才把卷子作完，可我这次才得了83分，我认为这个分数比较多了。我把卷子拿回了家，妈妈看了看，微笑凝固在脸上，突然变得严肃起来，眼睛瞪着我，好像对我有着一种“深仇大恨”。
大声对我说：“以后再考这点分儿，就别回来了！去……去……，把卷子重抄一遍再做。”我心里很不高兴，可又没办法，只好嘟嘟囔囔的回到自己的房间。可我刚到房间，妈妈就跟来了，她并没有说什么，而是我的卷子拿走了，我很疑惑。过了一会儿，妈妈把抄好的卷子拿给了我，让我重新做一遍。我恍然大悟，原来妈妈是为我抄卷子去了。在那一刻，我深深的感动了。
我想妈妈是爱我的，虽然有些严厉，但妈妈的爱是无私的，是伟大的。正是这种爱把我心这盏灯点燃了，使我有了自信和努力。我相信这种爱能帮助走出每一步，我要好好学习，长大后报答我伟大的母亲！
【三年级学生作文】相关文章：
三年级学生的作文07-20
三年级学生作文07-20
三年级学生作文[经典]07-28
(精选)三年级学生作文09-23
三年级学生作文（经典）08-22
三年级学生的作文(经典)01-17
三年级学生作文(经典)01-23
三年级学生的作文（精选）02-23
三年级学生作文【经典】02-05
三年级学生作文【精选】03-07