三年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
听说在医院门口新造了一个购书中心。今天，我们就到购书中心去了。
购书中心分两层，上层的书是专门给小孩看的，下层是专门给大人看的书。
购书中心的书真多！有文学类的、小说类的、武打类的、科技类的和童话故事类的`，多得令人目不暇接。
这里不仅书多，而且学习环境好，在书架中间，有一张透明的玻璃桌，玻璃桌旁放着一把把五颜六色，色彩缤纷的椅子，坐在上面，吹着电风扇，舒服极了。
我挑了一本《新小学作文》看了起来，我沉浸在想象的故事里，陶醉在他们的小制作中，渐渐的，忘了回家，直到妈妈来叫我为止。我才依依不舍地离开了购书中心。
购书中心不但书多，而且环境好，真是个好地方。
三年级作文 篇2
我的家乡在人杰地灵、举世闻名的将军县——平江。那儿山青水秀，鸟语花香。
今天，我又回到了我的故乡。坐在车里，向窗外望去，首先映入我眼帘的是漫山遍野的油茶树，树上挂满了红彤彤的茶球。茶树林中不时传来阵阵欢声笑语，看样子又是大丰收了！
下车后，我来到田野里。田野里的稻子已经收割完了。田野上堆满了稻草，捆扎成一把一把的稻草像士兵一样守护着田野。咦？有东西从我脚边跳过。我轻轻地走过去，发现了目标，便蹲下来，纵身一跳。唉，可惜！没捉到。我不甘心，像猎豹一样开始寻找。我又有发现了！我张开双手，纵身一跳，猛地合拢双手。抓住了！我小心翼翼地打开一条缝，一看，原来是一只蚂蚱啊！我把手摊开后，受惊的小家伙赶紧跳走了。还好，没摔着。我看见水沟里有小泥鳅。小泥鳅好小，在水沟里游来游去，不亦乐乎。你捉过泥鳅吗？你若用手去捉，就算捉到了，泥鳅也很可能溜走。谁叫它是泥鳅呢！突然，天空传来几声鸟叫。我抬头一看，原来是几只大雁。这个时候大雁不是都已经飞回了南方吗？难道这几只大雁掉队了吗？我疑惑地挠了挠头。
过去，这田野上又会是怎样的情形呢？要想找到答案，我还是去问村里最年迈的老爷爷吧。我来到那位老爷爷家，问出了心中的疑惑。老爷爷告诉我：那时候鸟雀可多了，乌鸦总是叫，叫的人心慌慌；麻雀老们老是投抢粮食吃，到处都是，人们把它列为“四害”之一；那时燕子也特多，各家各户屋檐下都可以找到它们的踪影——-人们很喜欢它们，因为它们可是吉祥的'征兆。爷爷还告诉我，有一段时间，麻雀、燕子几乎看不到了。村民们都挺纳闷的。不过近几年，田间地头好像又有了它们的身影儿。“也许是它们又找到了家的感觉吧。”爷爷不无感慨地说。
我爱我的故乡，我还会再回来。我相信：有灵性的动物也一样！
期待下一次的家乡之行！
三年级作文 篇3
【习作要求】
写自己身边最熟悉的人的一件事。
【写作指导】
一、写什么
1、熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫??选择其中最熟悉的一个人。
2、要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3、抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。
例如：
1、可以写写你身边亲人的.一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
二、怎么写
写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
1、比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？
2、比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
3、比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会
慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？
三、写作提示
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？
提纲：
1、你熟悉的一个人，什么样子的？
2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？
3、事情过程中出现什么状况？（意外？奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考的？）
4、事情结果如何？或通过这件事对这个熟悉的人的认识？（可爱、严厉、马虎、急躁??）
三年级作文 篇4
今天，妈妈带我去北海，我们终于到了北海。北海真漂亮呀！一下车我就看见了那漫无边际的沙滩，黄灿灿的一片片连在一起，好像是铺上了一层金黄色的的地毯，在阳光的照射下发出耀眼的光芒，漂亮极了！
我经不住这诱人的景色，就跑到了沙滩上，我用手小心翼翼地堆起沙子来，不一会堆起一座城堡。我又挖了一个坑，拿着一个小铲子用力地挖，挖到很深的地方，看着这深深地沙坑，我心想不会有粗心的.小朋友，看不到它不小心掉进去啊，为了大家的安全，我们又合力一小铲一小铲地把沙子埋进坑里，不一会儿就填平了。一会儿，有点饿了就跑去跟妈妈一起吃午饭，我们吃的面包还有咸鸭蛋……我们吃完后，妈妈同意我们下水游泳，我一听开心极了，飞快地跑到海边，只听“扑通”一声，我一下子跳进在海里，游啊游，就像一只小鱼游来游去可开心了，我游到了深的地方，深到了脖子了，就赶紧往回游，两只手伸得长长的，两只腿使劲地蹬啊蹬，终于上岸了。我和妈妈高兴地回家了……
今天玩得真开心，我真喜欢北海！
三年级作文 篇5
20年后,我已经是一位作家了。
一天我的手机丁零丁零的响了起来，我一接，里面传来个熟悉的声音：“王旭作家，猜猜我是谁？”我想了很久，最后说：“如果我没猜错的话，你应该是小学同学范泽森吧。”“正是。”我从电话里已经听出了他的喜悦了。“告诉你一个好消息，我们的母校------景泰小学请我们这些同学回母校参观。你也很开心吧。明天早上8：00我们学校门口不见不散。”我也很高兴 ，于是，我马上写完最后的.稿子，然后美美的睡了一觉。
“主人，起床了，早点时间到了。”听到我的机器人的提醒,我睡眼朦胧地看了看表,已经7:30了,约好了是8:00见面的呀。我赶紧起床，以最快的速度洗脸刷牙，吃早餐。然后开上我的高科技太阳能跑车飞奔母校----景泰小学。到了学校，要不是见到范泽森和吴浩轩在校门口等我，我还以为我车上的探路器出了毛病呢。20年后的景泰小学，变化真得太大了。里面有音乐大厅，表演大厅，足球场，特大篮球场和高科技机器人等等……
我们边走边看，突然觉得前面一位女士非常面熟，好像在哪儿见过。走近一看，我们几个同时认了出来，原来是我们的中队长－杨婉莹。中队长也同时认出了我们几个。问我们这几年都干了些什么。没等我开口，范泽森就抢着说：“人家王旭现在已经成了在名鼎鼎的作家了，现在外面热销的《奇遇探险记》的作者就是王旭。”杨婉莹惊奇地说到：“挺不错的嘛，我发明了一个坏人捕捉器，能快速说出坏人的所在地。”哇，怪不得能发明这么高科技的产品，因为小学的时候她获得奖可不少。听说杨婉莹已经获得过一次“诺贝尔”奖了！
不知谁说了一声敖老师来了。敖老师还是那么漂亮！我们分别给敖老师汇报了一下我们这么多年来的工作情况和研究成果，敖老师非常的高兴！然后我们又举行了一场篮球赛，还好范泽森和吴浩轩在我们这组，他们俩现在已是篮球明星了。当然最后的结果肯定是我们胜了。嘿嘿~
王旭，王旭，快醒醒，睡着觉还笑。原来弟弟把我叫醒了。醒来才知道原来是一场梦啊。不过，我坚信，只要肯努力，梦想总有一天会成为现实的，让我们一起加油吧！
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