三年级作文

[精品]三年级作文10篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的三年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文 篇1

　　今天，我给大家说一个人，大家一定记忆犹新，他就是郭叔叔——郭明义。

　　有一首歌就是描写他的，鞍钢有个郭叔叔，郭叔叔，捐出自己不多的收入……，好啦我们言归正传，我很佩服郭叔叔，因为他为了让小朋友都上学，捐出自己不多的收入，就像歌中唱的'那样。

　　我这几天一直在想，我将来是不是能像郭叔叔那样呢？不行，必须从现在开始，我给一位在街头要饭的老奶奶一些钱，让她去买点吃的，我又帮了一位老爷爷，帮他捡眼镜，帮一位阿姨捡她洒落的水果……。

　　忙乎了半天，只得来一句话，“谢谢你啊，你真是一位小郭明义，不过，是个女的！

　　我很开心，能帮到他（她）们，今天，我的计划成功了，明天我学郭叔叔会更好的，请相信我。

三年级作文 篇2

　　告诉你们一个好消息，我们的城市换新公交车了，而且还是无人售票呢！

　　我和妈妈第一次上车时，感觉好新鲜！我向投币箱投了两元钱，找到位子坐了下来，啊，座位好舒服！车厢宽敞又明亮，可不像原来的旧车又窄又黑，进去之后难受死了。新车有两个自动门，前门上车，后门下车，可方便了，一点也不拥挤。以前的旧车只有一个手动门，有时下车的人还没下来呢，上车的人便挤上来了，我不喜欢。而且旧车的环境也不好，有一股汽油味，新车就不一样了，又通风，空气也好。

　　新车最好的地方，我觉得就是有广播，不用人喊站。每当车子开动时，广播就会说：车辆运行中，请扶稳坐好，前方到站某某某，下车的乘客请向后门移动，提前按铃，谢谢合作！那悦耳动听的女声亲切又温暖！乘客再也不会坐过站了。车厢两旁有两根大杠子，上面有好多的.拉环呢！每个乘车的人都能够到。不像以前的车，扶手很少又很高，小孩子根本够不到，在刹车时，一不注意，很容易摔倒在别人身上，或者踩到别人，还得一个劲地说对不起。

　　我发现，有了新公交车之后，乘客都变得文明了呢！美好的事物，能让人的心灵也变得美好起来啊！我好喜欢新公交车！

三年级作文 篇3

　　一天，我走到池塘边散步。“呜———呜———呜”，是谁在哭泣？于是，我大声问：“你们是谁，为何哭呀？”只见一群小鱼游上来，争先恐后地答道：“是我们！是我们！”

　　“以前，我们的家园可美啦！池水清可见底，倒映着蓝天、白云、绵绵不断的山峦，晚上还有月亮照入池塘，月光皎洁美丽、如梦如幻。我们天天快乐地追逐、游戏，过着衣食无忧的`幸福生活。”一条小鱼忙不迭地诉说着。另一条小鱼挤了上来，说：“可现在，我

　　们的家不再是充满欢乐和幸福了。”说完，它又指了指它们生活的家园。是呀，这一池水因工厂污水排放，变得又脏又臭，臭气都快把天给熏翻了，池中还浮着花花绿绿的包装纸。池边一片死气沉沉，连路过的人都捂着鼻子，皱着眉头。

　　听了小鱼们的话，我心想：人类呀！我们和所有的动植物共同生活在地球这个家园，由于我们没有好好保护环境，导致环境越来越糟糕了，动植物也都受不了了，不断减少数量、种群，如果再这样下去，后果将不堪设想。让我们大手牵小手，小手拉大手，共同努力，保护环境，再也不要看到鱼儿流泪！

三年级作文 篇4

　　院子里，有一个小池塘，那儿可是我和我的小伙伴们的游乐园。大家来到小池塘边，玩玩水，做游戏。池塘旁有一棵大柳树，柳树在暖风的.追赶下垂在水面上，我们总是拿着柳枝，拿下一片小叶子，互相扔来又扔去，满地的柳叶被吹进了镜子似的湖里，我们笑了。

　　春季，柳树冒出嫩嫩细细的小绿芽，小池塘还结着薄薄的浮冰，我们就用小石头一颗一颗地池心投去，“哗”的一声，那透明的薄冰变成了几块，小鱼吓得在水里乱游，我们却哈哈大笑。夏季对鱼儿来说可是一个噩梦，因为我们会调皮地用小树枝去玩它们，有时甚至把它们抓起来。

　　秋冬天，柳树“散开了头发”，树叶飘在了池面上，白色的雪花落在叶子上，乘着它们在小池塘里漂来漂去。我们把叶子在水中翻来翻去，还抓起一把又撒到池里。这一切要被管理员看到了，一定会对我们大声说：“小孩子又调皮了，快回家去！”我们才装着一轰而散，跑回家中。

　　院子里的小池塘，记载了我小时候那无穷的天真、可爱，也记载着我和小伙伴们那美好的感情。

三年级作文 篇5

　　今年暑假我升上了三年级，从平安小学转到树林小学。刚来到这个新环境时是有一点害怕，所以开学时刚到树林小学的心情，是有一点的紧张与害怕。

　　来到新的地方，感觉这里的学生没有那多，大约只有八十多位，一个班级才十多个小朋友左右，是有点觉得不熟悉且紧张，因为除了以前认识的好朋友都不在我的身旁，没有办法跟我一起玩游戏和聊天；还要重新花时间认识新的同学和朋友。虽然如此，我还是很认真的跟上同学们的进度，下课和他们一起玩。在树林小学一个年级一个班和平安小学一个年级好几个班比较起来，这里算是迷你小校，但是这里的同学看起来好相处也比较活泼，让我比较喜欢树林小学的'环境。

　　虽然来到一个新的环境会有点紧张，但是我还是喜欢来学校上课，喜欢和同学相处并一起玩游戏，这样的学习让我的生活多采多姿。

三年级作文 篇6

　　我的家在农村，别小看农村，在农村也是很美的。

　　而我觉得，田间的四季小景最美。

　　春天，春回大地，万物复苏。田眼里，蔬菜长出了小嫩苗，绿油油的，像婴儿的皮肤一样嫩。

　　夏天，田园里一片绿色，远看，即像一块无暇的翡翠又像一片绿色的海洋，田园边有几棵大树，枝繁叶茂，好像是守卫边疆的战士，出任务来守护这片田野。里面有一些蔬菜已经成熟了，偶尔可以看见一些农民伯伯摘蔬菜。

　　秋天田野里，一切蔬菜都成熟了，玉米唱着丰收的歌曲，秋风吹来，稻谷跳起了丰收的舞蹈。小草还坚强的站在田基上，昂首挺胸，玉米亭亭玉立站在那里，农民伯伯把它摘下来，堆成一堆，就像一个黄黄的小山坡。夜晚，纺织娘为辛苦了一天的人民唱歌，那歌声真好听，赛过催眠曲，让辛苦一天的'人民进入了甜甜的梦乡。

　　冬天，田野盖上了一层厚厚的被子，小草在地下等着，等待着明年的春天到来。

　　听了我的介绍，你对农家有什么不同的看法吗？

三年级作文 篇7

　　上课了，裴老师对大家说：“今天我们来做一个小勺儿端起饭盆的小实验。要求：用小勺平衡的把饭盆端起，另一只手不能去碰饭盆。”

　　同学们听了老师的话，惊讶地瞪大了眼睛。有的'同学自言自语地说：“那么小的一个勺子怎么会端起饭盆呢？”有的站起身来，目不转睛地盯着饭盆，好像在想：有什么办法可以帮小勺儿托起饭盆？

　　过了一两分钟，老师说：“有什么好办法？”只有几个同学举手。“廖黎，你来试试。”老师说。

　　只见廖黎紧张地走过去，把小勺儿放在盆儿的底部，又怕盆里的水洒出来，就用另一只手紧握住饭盆，看来他失败了。老师又叫第二位同学上来，结果，他也失败了。这时，老师提醒我们：要仔细地观察饭盆。

　　“唐晨博，来。”他笑眯眯地走上讲台，用勺尖顶着饭盆的卷边，还是没成功。这时，张明轩用脚使劲踢桌椅，还大声喊道：“我会，我会。”老师让他上去做实验。小勺儿托起饭盆几秒钟，盆掉了。老师说：“虽然成功了，也不是最好的方法。谁还有更好的方法吗？”

　　在老师的启发下，邓林把勺子卡在手和盆卷边的中间，成功了，同学们欢呼起来。

　　老师说：“通过这次实验，你们一定有了收获。那就是要认真听要求，细心观察，肯动脑筋，多学习科学知识。”同学们都点点头笑了。

三年级作文 篇8

　　这个星期六，我去参加了上城区青少年活动体育中心的串珠手工活动。根据我对串珠子的了解，应该就是把珠子串在一条绳子上那么简单。可一路走来，我发现这并不容易呀！

　　我遇到的第一个困难是“迟到危机”。等我到达三楼时已经迟到了，外婆送我到门口后就走了。没了外婆我岂不是更危险？果不其然，我刚刚坐下，老师——-一个头发花白的太太就说我了：“你这个粗心的.小朋友，都迟到了！我看你在学校里也经常迟到的吧？”我对这个老师的记忆蒙上了一层灰。

　　第二个困难是“不会险境”。我本来就不是这块料。而今天要做的球对于我来说更是难上加难了，再说，前几个步骤我又没听到。只能一次次请教老师。正因为这样，我对老师没好感，老师也对我没好感，这又有什么意思呢？

　　第三个困难“速度子差”。我不仅来的迟，做球的速度也比别人慢。好像要做一件需要很长时间才能完工的毛衣而不是球。幸亏有老师在，否则说不定一个下午也做不好。

　　虽然今天过得不怎么开心，但是，看着自己手中做好的串珠工艺品，也是喜滋滋的。

三年级作文 篇9

　　一年级时，我向哥哥借了四本书。那时，当我看到有本书里密密麻麻的字，随手就扔到了一边。

　　可是现在的我已经三年级了，我再次拿起这本书，里面的内容一下子把我像磁石一样吸引住了。里面丰富的内容令我惊讶不已。我在想：“一年级时我为什么没注意到呢？”管他三七二十一，只要一有空，我就拿起这本书读：下课读，中午读，晚上读，早上读，走路读，算了走路就不读了。以免被车撞。

　　有一天，晚上写完作业之后，我抓起那本书疯狂的读了起来，爸爸叫我去陪弟弟玩电脑，我的回答是—“不！”已经半夜三更了，我还在津津有味的看书。一会儿，妈妈一进门。“侯泰元！快睡觉！”我依依不舍的放下书，躺在床上。虽然，书已经放下，可是脑子里还在回味着书里丰富的内容。

　　你看，我现在就是一个不折不扣书迷。以前，几个月看不了一页，现在，借的四本书早早都看完了。我还经常去图书馆看书，看书、买书是经常的.事。生日快到了，我的愿望就是：能有更多的书看，获得更多的知识！

三年级作文 篇10

　　温暖，它无时不刻地在我们人与人之间传递着。有时，它就像是黑夜里的一盏明灯，照亮我们充满希望的人生。一杯热水，一张创口贴，都能使我们深受感动。

　　一看到这个题目，我就陷入了深深的回忆中：那是我二年级暑假的事了。那一年刚放暑假的前几天，我都是迫不及待的朝游泳池奔去。那一天我也毫不例外地冲进游泳池里在水中畅游起来。

　　在浅水池里玩了一会后，我就觉得没什么意思了。便开始想要去深水区试试身手了。可是正当我们想出这个念头时，便被否决了。因为我的爸爸从小向我灌输不要去深水区的思想，此时心里一度挣扎起来。

　　经过了一番心理斗争后，我还是决定进深水区里试试，还心存侥幸的想：我只要在边上游游就行了。就算不行了，也一样可以游回来。便一脚踏入了游泳池。刚游了几次，都游回来了，心里不禁得意洋洋起来：还说我不能游，现在我不是游得好好的吗？大人们还真喜欢骗人！然后再一次的游了出去。

　　就在我又到深水区中央时，脚上的一阵疼痛刺激了我。“抽筋了！”我一下子想到了游泳者最忌讳的抽筋。我拼命的想往岸上游脚，却一直不听使唤。我开始绝望了，甚至想好了遗言。

　　就在我万念俱灰的时候，一只温暖的大手紧紧的拉住了我，把我一个劲的往岸上托。我迷迷糊糊的.看都有人用手在我背后拍了几下，我肚子里刚才喝的水一下子全部吐了出来。这时他看到我醒来了，便把我放在岸边，悄悄的走了。

　　那一只大手我至今记忆犹新，虽然我记不清他的容貌，但我记得他的手，是一只充满温暖的手！

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