小学三年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的小学三年级的作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
我，是太空中的一颗卫星，我是麦田里的一粒麦子……我，一个小小的我。
我对世界上的每一样事物都充满着好奇。
我最喜欢田野里麦子。水滴状的果实，锯齿形的麦穗，很容易就能把手划开一个口子。我总是忍不住把麦粒儿摘一满袋子，把客厅都摆满了，看，沙发上、柜子上、电视机旁……都是那金黄色的的麦粒儿，连成一片淡淡的黄。看着爸爸妈妈会心地微笑，听着爸爸妈妈的话语：“小不点呀，看客厅都被你装扮成田野了，都快成了金色的麦浪呢！”我会高兴地往麦堆上一躺，甭提多舒服！
很小的时候看太阳落山，看着那落日的余晖，看着那被霞光染红的天边，我经常会痴痴地发呆，感慨这景色真美啊！现在我依然童心未泯，依然是那个小小的我。
白天，天空中却挂着一轮圆月，我惊叹；下雨天，一只小爬虫在水坑里游泳，我惊叹；夜晚，一架飞机在天空中掠过，我惊叹……身边有太多的新鲜事物，有太多的`惊叹，它们都在深深地吸引着我。
小小的我，傻傻的痴迷，并没有了断我对生活的好奇，对梦想的期待。我知道，一个人的聪明不是最重要的，要用一颗童真的心来看待生活。
这就是我，一个小小的我。我对足球的热爱，谁也比不上。我虽然个子小，我也不愿意改变我的身高，不愿意让个头成为“另一个我”，我也不会成为别人。我就是我，仍旧是那个小小的我！
小学三年级的作文 篇2
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。
对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的'一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改
发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评）
将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
小学三年级的作文 篇3
在我成长的路上，笑声一直伴随着我，但有一次的笑，让我认识到笑的弊处。
那是一个阳光明媚的下午，我们班正在大扫除，教室里只有为数不多的几个人在扫地，突然一声惊叫把我吸引了过去。我过去一看，也忍俊不禁地叫了起来。在一张桌子上放着一件黑色的大衣，上面不知被哪个无名士洒满了洗衣粉，我心想：这家伙还真够狠的，比我还会捉弄人。突然，我们班的“闪电哥”陈闪睿跑了过来，抓起桌子上的一点洗衣粉，半开玩笑半认真的向那件早就被洗衣粉“染白”的.大衣撒去，他不但一边撒，一边念着：“大衣啊！你死的好惨啊！我们会怀念你的！”还一边伴点音乐、跳个舞。我见了就一直笑个不停，嘴巴张得大大的，就像一条船，眼睛也眯成了一条缝，直到我笑的肚子都痛了起来的时候，才停了下来，正巧老师也来了，我的心立即拧成了一团，果不其然，我所负责的清洁区没有过关，我只好重扫了一遍。
笑也分利弊呀！这就是我眼中的笑的弊处。
小学三年级的作文 篇4
我国有美丽的西湖、富饶的西沙群岛等各种风景优美、壮观秀丽的景点，但是如果论山，那还是非安徽的黄山莫属了。
黄山十分陡峭，可一路上却很有意思，有飞来峰、仙人指路、金鸡叫天都、猴子观海、仙桃石、仙女弹琴、妙笔生花、狮子抢球等景观，而且，还有数不清的岩石奇观，正等着你去给它们起名字呢。到了中间，好奇心一路引领着我，可快到峰顶的时候，我还是有点灰心丧气，要不是一位三四岁大的小弟弟一直不断地往上攀，我还下不了决心爬上去哩！我一脚深，一脚浅，每一步都十分艰难。终于，我到了峰顶，一下子看呆了。一片片云、雾，和一棵棵迎客松，交织在一起，就像朦胧仙境，美得不可言喻，好像在说，“我真的`为你们高兴，祝贺你们爬上来了！！！”这正如人们所说，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
临走时，我恋恋不舍地看了看雄伟奇秀的黄山，心里默默地跟它告别，黄山，你是祖国的骄傲！
小学三年级的作文 篇5
夜幕降临了，月亮缓缓地升上了树梢，空中的星星闪烁着亮晶晶的小眼睛儿，月亮就像是这些小家伙儿们的母亲，慈祥地望着她的这些孩子们。
没多长时间，天上的星星们黯淡了。数量都可以数出来，而月亮却似乎又圆又亮了起来，天地间仿佛笼罩了一层轻纱般的薄雾。这诗情画意般的优美景象让我不禁浮想联翩。
过了一小会儿，乌云把月亮遮住了，天空中一片漆黑。小星星们又出来了，他们睁大了眼睛，四处寻找着“月亮妈妈”。
空中的`星星越来越多了，藏青色的天空把小星星们衬得愈发闪亮。乌云中，月亮若隐若现，像一颗埋藏在土壤深处的钻石，散发着它那遮挡不住的光芒。
乌云被风儿吹散了，月亮又露了出来。星星们都悄悄地向月亮那儿移了移，整个月亮被星星层层包围着，看上去好不壮观。渐渐地，渐渐地，星星们慢慢地消失了，也许他们是困了，乏了，都回去休息了。天空中又只剩下了月亮，它安静地在挂空中，为夜行者照明，为万物投洒下如水的月光……
月亮升到了头顶，我还坐在小院中的摇椅上，哼着回荡在心中的歌儿；望着诗情画意的天空；听着蝉儿们的喧嚣；轻轻地幻想着：夜空、月亮、星星……
小学三年级的作文 篇6
我的太爷是一位慈祥的老人，今年已经九十五岁了，像一位老寿星，眉毛胡子全白了。他老人家虽然这么大岁数，可是一点也不糊涂，每天精神得很，只是腰已经弯了，走起路来很不方便。
平时都是爷爷奶奶无微不至的照顾太爷。今年寒假，我回到奶奶家，我也能照顾太爷了，于是我便成了太爷的“小拐杖”。太爷平时睡在西屋，每次吃饭之前，我总是给太爷端来一盆温和的水洗手，然后将太爷小心翼翼的.从西屋扶到东屋，吃完饭后再将太爷扶回去休息。太爷经常会说：“我这根‘小柺杖’还挺不错的”。听到太爷的夸奖，我非常的高兴。
上了岁数的老人最不愿活动了，太爷也是如此，于是我便经常劝太爷活动活动腿脚，这样有助于健康，于是一到阳光明媚的中午我便扶着太爷到院子里晒太阳。阳光下太爷像个孩子似的，拿着小鼓捶咚咚地敲着小鼓，那高兴劲儿就别提了。
和太爷在一起，我真快乐呀！我愿做太爷永远的小“拐杖”。
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