三年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
小猴子豆豆读小学三年级了，他从小就认为自己的“祖宗”就是齐天大圣孙悟空，所以，小猴子豆豆非常想跟“祖宗”学七十二变，也拥有一件法宝金箍棒。
一天，小猴子豆豆偷偷离开了家门，去找“祖宗”学本领。他向森林走去，走着走着遇见了小熊。小猴子问小熊：“你知道齐天大圣孙悟空吗？”小熊摇了摇头，说不知道。小猴子继续往前走，遇见了小花狗。“你有没有见到过齐天大圣孙悟空？”小猴子急切地问。小花狗回答说：“抱歉，没有！”小猴子豆豆有点伤心，接着往前寻找，遇见了小蜜蜂。小猴子豆豆向小蜜蜂恳求：“小蜜蜂，你最识路了，能带我去找齐天大圣孙悟空吗？”小蜜蜂说：“我没听说过，爱莫能助呀！”
小猴子豆豆失望极了！
小猴子豆豆无奈地回到了家。妈妈听说了这件事，哈哈大笑，亲切地说：“孩子，孙悟空是童话里的人物，你只有通过努力学习，长大拥有真本领，才能实现自己的'梦想！”
三年级作文 篇2
一般的花都在温暖的春天开放，而菊花却独自在秋天开放。
菊花不仅香味令人陶醉，外形更是千姿百态。
先说“祥迎春雨”吧。它的花瓣很长，顶端还是卷卷的，看上去，如同妈妈的卷发。白里透一点粉显示着它的娇美。淡淡的粉色好像春天里的一朵小花正从地里钻出来，迎接第一场春雨，怪不得它叫“祥迎春雨”呢。在菊花的下面，一根细细的枝干支撑着它。但菊花太重，枝干只好微微低下头，好像在给人们鞠躬。
看到“国华初樱”，我不禁产生疑问，樱花不是日本的国花吗，为什么要用它为菊花取名呢?我一边想一边仔细端详：它看上去粉红粉红的，闻着有一股淡淡的.香味，摸上去花瓣非常柔软。整体看，简直是一朵放大了的樱花，难怪取这个名字呢。它的叶子看上去很软，实际上却有些硬，但摸着很舒服。
菊花还有很多种，比如：雄狮，美橙,霞光四射,天女之梦,墨云峰……看到这些菊花就会让人感觉心旷神怡。如果你不信的话就去来我们戴溪小学校园看看吧!
三年级作文 篇3
在一个秋风习习的星期六。午后，小桔灯同学们期盼已久的寻宝大战终于激烈地展开了，同学们都兴奋不已，有的同学七嘴八舌地讨论着策略，有的在讨论着到哪里去找，还有的像兔子一样蹦跳着，开心极了！
哨声一响，寻宝大战开始了，同学们纷纷朝四周奔去，有的.像一匹脱缰的野马，有的像离弦地箭冲了出去，还有的像一只刚出笼的小鸟。可面对一望无际的广场，我心想：“这分明是大海捞针，比登天还难啊。”我认真仔细地找着，每一个角落，可是还是一无所获，我垂头丧气地回到原地，突然从不远处传来一阵尖叫声：“啊，我找到了！我找到了！”只见他一蹦三尺高，我心急如焚，这时我看见脚旁边有一张白色的纸条，于是我赶紧把纸条拿起，上面写着“哈哈，你白忙活一场。”这时我更加焦急，看见其他同学都找到宝藏了，我想：“我万万不能放弃。”
时间一分一秒地过去，我赶紧把目标定在路灯下，果然功夫不负有心人，我发现路灯下面有一张白色纸条，我悄悄地跑过去一把捉住纸条，生怕别人会抢走，我期盼地打开纸条一看“哈哈，你中奖了。”我心里美滋滋的去兑换礼物。
这次寻宝好玩吧！你来不来参加呢？
点评：小作者描写寻宝，分别描述了寻宝前、中、后同学们和自己不同的心理活动，寻找过程经历曲折，但最终收获了成果，体现出寻宝带给小作者的乐趣。
三年级作文 篇4
我们班的“大天使”，有一张西瓜脸，上面还有不少西瓜子呢！西瓜上有两个“小太阳”让她开心，中间的“两个大炮口”让她生气，“小太阳”上面的“小月亮”让她心平气和。
有一次，金老师捧着多如高山的作业本遥遥摆摆地走到教室门口，作业本摇摇欲坠，我们这帮男生们三五成群像脱缰的野马，又像出膛的子弹冲了过去说：“金老师，你看看你，自己一个人拿那么多本子，让我们来帮你点吧！”金老师看了看我们说：“那好吧！你们帮我把这些本子送到教室里面，把它们发下去吧。”说着金老师脸上展开着花一样美的笑容，我们看见了心里甜滋滋的比喝了蜜儿还甜。
有一天，金老师万分生气，一来就把我们批了个狗血喷头。我们心惊肉跳，吓得差点就没了魂。其中我也被留学了，被罚的时候，我连“砰砰砰”的心跳声都听得见。后来才把悬在心上的.压下去，被留学的感觉真的太可怕了。
这就是我们的两面大天使。
三年级作文 篇5
在这个学期里，老师让我们每个人都找一个自己的竞争对手。面对对手，应该积极向前战胜目标。
老师的做法并不是错的，他是想我们每个人都有一个一直激励着我们的竞争对手，老师是想要看到我们的进步，每个老师都喜欢积极向上的学生，有竞争力的学生。
原来，知道老师要让我们找对手的时候，我并不怎么在意，直到现在，我认为我原来那不在意的想法是错误的。
现在，每一次考完试后，我都会不自觉的走到讲台旁边的那面墙壁前看自己有没有超过我的'对手。
很开心，考了两次试，我都把我的对手超过了，然后就很开心的在心里想：老师，您做的太好了！我想，我如果被对手超过了，我应该会很难过吧，也许就像晴天霹雳吧！
有时候，自己考得很差的时候，心里很难受，可是只要看到自己还是把对手超过了，心里还是会有一些小开心的！这也是一个挺好的减轻压力的办法！
不知道对手的心里是怎样想的，但我希望比赛只是比赛，竞争只是竞争，其他的时间，大家都是好朋友，都是好伙伴，不要因为这些事伤了和气！
真的，竞争对于我来说确实是一种美！
三年级作文 篇6
7月20日早上，我和妈妈去参加了非物质文化遗产活动。
我们先四人一组分好了组，然后上楼参观。二楼有两个展厅，一个是旧物展厅，一个是各个非物质文化遗产的介绍。
看完展厅，我们下了楼。一组去五楼扎染，一组在楼下织布。而我们组则在楼下做木工。
我们的桌上有一台虎钳、一块木板，而旁边则挂着一个大袋子。大袋子里有围裙、袖套、手套、锯子、眼镜、铅笔、砂纸和各种不同的锉刀。
“先在木板上画出你要的.形状！”老师说。于是，我提起笔，却不知该画什么。
“你可以做书签呀！我去给你拿一块细细长长的木板去！”老师提议。于是我就画了一个小草书签。
“你能把它锯出来就不错了！”老师说，“弧度太大了！”我仔细一瞧，的确太大了，我开始犯愁了。
我正拿着锯子不知从哪里下手好。突然，另一位老师来了，他帮我从顶端锯了一段，还指导我说：“这个要斜着用力！”
我试了一下，果真能锯下去，可没多会儿就精疲力尽了。老师看着我疲惫的样子，就说：“我来帮你弄出来吧！”不一会儿，就成形了。
最后我把锉刀、砂纸拿了出来。我先用锉刀把边缘磨平，再用砂纸磨圆棱角，让它像大理石表面一样光滑。看着自己做的木制书签，我真是爱不释手。我觉得这个手工活太不容易了！所以特别珍贵。
做完了木制书签，我又去织布，遗憾由于时间关系没有玩成扎染。
今天我玩了以前没玩过的非物质文化遗产的手工活，真是又新鲜又开心！
三年级作文 篇7
晚上，我正躺在床上休息，突然，弟弟兴冲冲的飞奔而来，说着什么“来，去客厅，爸妈要在那儿检查你的视力呢！”
“什么？”我的心咯噔一下：“昨天刚写了作文，眼睛已经很累了，今日若是结果不佳，定会挨上一通的`！”
没办法，我回一声“好！好！好！”，便向客厅走去。
到了地方，我发现爸妈都在，抱着最后一丝幻想，上前问道：“要？检查？视力？……吗？”
“是，坐这里，别墨墨唧唧的！”他们有些不耐烦地回答。
“好！”我勉强从嘴里挤出一个字，然后坐下，望着几米外的视力表，样子十分木讷。
先是右眼检查。我刚一瞧便觉得十分吃力，心里不由自主地打起鼓来。但是，事实更糟，完全能用一塌糊涂来形容。因此，我欲发紧张，身体不住地往前伸，甚至做好了挨板子的准备。不过，爸妈也觉得十分奇怪，便进行了二次检查，视力居然鬼使神差地进步数行！我长舒一口气，心中大石终于落地。但是谁都清楚，现在还不能高兴地太早，因为左眼检查已直扑而来。不过，左眼还是很给力的，一路所向披靡，直攻到函谷关才罢休。
检查终于结束了，视力虽然没有达标，但总算没有继续下降，我终于能将已悬了许久的心收回来，并蹦蹦跳跳地直奔卧室……
话虽如此，但是眼睛还是必须得好好保护的，不然下次检查可就说不准了，毕竟我是绝对不想戴眼镜的！
三年级作文 篇8
董子文化街位于德州经济开发区的中心地带。
来到董子文化街的正门，首先看到一个长10米多，高2米多的石碑，上面刻着“中国德州董子文化街”，石碑的两侧立着8根龙柱，“双龙戏珠”在龙柱上栩栩如生。
顺着河的西岸向北走，就能看到一个个奇形怪状的石头，上面刻着文字和图画，比如“晋代王祥，卧冰求鲤”……共24个石头也是著名的24孝故事，提醒人们要孝顺父母。
沉浸在故事中的时候，猛一抬头，看见一个高高的铜像，赶紧跑过去，这里就是董子读书台。铜像高10多米，高举右手指着天，威武地看着前方，这就是董仲舒像。铜像的'前方是个半圆形的广场，伸向湖中，周围是九个龙头。铜像后方，顺着台阶向上走，就会看到前后两个大殿，大殿里是一些蜡像，他们在学习，在讨论，看到这些蜡像，好像听见朗朗的读书声。
这里就是美丽的董子文化街，还有“三策固本”水上牌坊、“春秋舫”等好多美轮美奂的景点，游览它，不但能看到美景，还可以学到很多知识。
三年级作文 篇9
春风送走了我们的师生情，将这份情感永远的埋在心中了，我们已经把这份请用我们的心锁上了，谁也没有办法将它打开，除了你老师。
黑板上，抹不掉老师你的笔迹、试卷上，擦不烂老师你的勤劳、岁月上，流下了老师你的足迹，我们的人生上，有了你的存在，我们的心上，将这份情永远的收藏。
春天离别的季节，没当我看着老师你在办公室辛劳的'改试卷、打文件、出试题时，我总是想对你说，老师你累了，你辛苦了，你休息吧！可是我知道无论怎样，你都不会让自己倒下，因为你为了我们。
不懂事的我们常常做出一些让你生气的事情，让你操劳，让你担心，你为了我们牺牲了岁月，你身为一个老师，要教学生知识，人生的道理就这样教了又教，教到我们会为止，教着教着就6年了吧！
你跟我们一起度过了6年，在美丽的校园里，我们度过了春夏秋冬，度过了喜怒悲哀。我们的师生情就在这6年中慢慢的产生了。
慢慢地我爱我的老师，同学，我爱我的语文老师、数学老师、英语老师、幼儿园老师、美术老师我爱我所有的老师。有些老师还是我们的干爹干娘呢，例如英语老师吧，我记得有一次，我们几个女同学坐在一起闲聊，英语老师走了过来，我们就说笑，认了英语老师做干爹，一见英语老师就干爹前，干爹后，别人不知道还以为我们是真的呢！还有美术老师我是美术组的成员，而班中几个女同学也是美术组的，她们跟了美术老师几年了，感情是好的不得了，所以又说笑，认了一个干妈，美术老师的为人比较和谐，她没有一些老师那么严格，在她的怀里，我们像一群小孩在尽情的撒娇，真的很开心呢！
语文老师6年中换了不少个，每一个语文老师都令我印象很深刻，虽然我感觉语文这科很难，不像数学，但是语文的知识令我的人生充满了光彩，老师每次讲课都会讲一些课外的知识，三国故事、七国之战、名人故事每一节课都令我们收获不少的。
数学老师是班主任，他叫朱建峰，他教了我们四年，有时候我很不喜欢他，就是他将我们的体育课变成数学课的时候，我就觉得他很霸道，但是我们反击时，他总是说：你们有什么资格跟我讲条件啊！我们斗不过他，只好放弃啦！
至于我的同学吗，男的不说，一个个都自以为是，个个都以为自己很厉害，是我们女孩子的天敌，有时候我们女孩子也会吵架，严重的可能会说出绝交这两个字呢，但是时间能冲淡一切的，过上两三天就和好了，这是我们女孩子的优点，不像男孩子说绝交就真的绝交以后就谁也不管谁。我们班的学生很特别，特别到说不出那种特别了。
学校的每一草，每一木我都记得，我相信，无论10年后、100年后我们都不会忘记我们的母校，我们的老师，我们的同学，在这里有着我们的童年，和我们对老师的感情。
我爱我们的母校，我爱我们的老师。我珍惜我们在学校的日子，更珍惜我与老师的师生情。
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