三年级的有趣的作文

三年级的有趣的作文【推荐】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的三年级的有趣的作文10篇，欢迎大家分享。

三年级的有趣的作文 篇1

　　记得一年级的时候，有一天我和爸爸一起到郊外玩。

　　走着走着我们有些累了，就坐在一个地方休息。突然，我发现了一颗桔子树，连忙告诉了爸爸。爸爸可高兴了，他兴奋地说：“有水果吃了！”等他过去一看，顿时唉声叹气起来，“这桔子还没有熟，吃了会很酸的。”爸爸非常遗憾地说“水果泡汤了！”

　　说完爸爸就到那边歇着去了。我可不甘心一定要吃到桔子，可是我心里又想：要是桔子很酸，怎么办？算了，我哪管那么多，只要有吃的就行。我很快摘下一个桔子，一下把皮剥掉，就吃了一块。“哎呀，真酸呀，爸爸说的没错”我大叫起来。咦？如果让爸爸也尝尝怎么样呢？让爸爸也吃点儿苦头，嘿嘿，就这么办！于是我拿着一个桔子走了过去，笑着对爸爸说：“爸爸，桔子从树上掉了下来，我吃了一块，可好吃了，您也尝尝吧！”爸爸半信半疑。我见他不信又极力劝说：“爸爸，真的`好甜呀，您快吃！”爸爸慢慢地把桔子吃到嘴里，“呀！怎么这么酸，我的牙都快酸掉了。”爸爸皱着眉头大叫。“呵呵，您上当了”我笑着说。“你这个孩子可真调皮呀！”爸爸说完也哈哈大笑起来。

　　今天玩得可真开心呀！现在想起来，还开心地笑呢！

三年级的有趣的作文 篇2

　　今天下午，我们学校将举行一场爱心义卖的活动。义卖的宝贝都是同学、老师及家长们捐助的各种物品。

　　到了下午，操场上人山人海，热闹非凡。同学们有的在铺地毯，有的在布置卖场，有的'在搬桌子，有的在摆放义卖物品……总之，操场上成了欢乐的海洋。我也从班上搬来一摞书。等校长宣布爱心义卖开始，操场上的人群立刻散开了。大家都四处找寻自己喜爱的物品，我们班的蛋挞、披萨和鸡腿是最受欢迎的，不到一会儿功夫就被抢购一空，我端着好不容易抢购来的蛋挞东找找，西看看，有书，有玩具，还有发夹和零食，甚至连西瓜和报纸都有。虽然有这么多东西，但我还是没找到我想要的。过了一会，我们班提了好多可乐过来，霎时，我们班的卖场前又排起了长队，呵呵，人气最高的非我们班莫属啦，我也买了一杯，咕咚咕咚一饮而尽。

　　这时我发现我们班的好几个同学一直守在卖场前叫卖，很是认真。我有点不好意思起来，默默走过去拿起几本书，见人就开始推销起来，终于，经过一翻讨价还价，我终于卖出了俩本书，同时我也幸运地发现了两个我喜欢的布娃娃，我马上把她们收入我的囊中，好开心呀！义卖活动结束时，我们班已是大丰收，大家捐的物品已经卖得差不多了，再看看同学们也都拿着从各处淘来的宝贝，个个眉开眼笑！

　　这是次非常有意义的实践活动，同学们不仅奉献了爱心，也锻炼了自己。希望这次爱心义卖能帮助到那些需要的人！

三年级的有趣的作文 篇3

　　今天的科学非常有意思，是一节生物观察课，我们班选的对象是蚯蚓。还要准备材料，一个鞋盒子，里面要装上土，加上一个平平的.纸板，还要装上三至五条蚯蚓。

　　科学课上，老师说：“咱们来做一个实验，这个实验怎么做呢？有两个选择，一是验证湿土和干土蚯蚓到底喜欢哪个。我们把纸板放入盒子湿土和干土的中间，把蚯蚓放到纸板上面，看看它到底往哪边爬。二是验证黑暗和光明蚯蚓到底喜欢哪一个。用一张纸把盒子的一半盖上，再把纸板放到影子与光线之间，看看蚯蚓是爬到黑暗里还是光亮里。这两个实验任选其一，大家开始吧。”

　　我们小组选了第一个干湿土的实验。放了四条蚯蚓到纸板上，结果它们无一例外全都爬到了湿土里。做汇报的时候我举了手，老师让我汇报，我说：“我们发现蚯蚓喜欢生活在湿土里。”之后老师又叫了很多人，他们的答案也都和我一致—蚯蚓喜欢在潮湿的土里生活。之后老师让我们自己观察蚯蚓，在观察中我又发现，蚯蚓全身为棕红色，身体细长，呈圆桶状，而且全身很柔软，没有骨头。它移动自己的身体靠爬行，一缩一伸地，笨笨的样子很好玩。

　　叮呤呤……下课铃响了。我们依依不舍地把蚯蚓收起来。课下，我们还想继续观察它。

三年级的有趣的作文 篇4

　　几天前我们看了《极速蜗牛》，里面的剧情很有趣。Turbo是一只有着很大梦想的蜗牛，它想超过全国极速赛车冠军，最后它终于成功了。一天晚上，它意外被大风吹进了一辆赛车里，一种神奇的液体灌进了它的体内，它拥有了飞一般的速度。依靠墨西哥卷饼兄弟的帮助，它获得了和职业赛车手比赛的机会。在快到终点的那一刻，发生意外，突然它失去了飞快的速度，它没有放弃，它继续用自身的.力量爬向终点。最后用蜗牛们与生俱来的逃生技能 —— “缩壳儿开溜”——赢得了冠军。

　　这个故事告诉了我们，不能轻易放弃，要坚持到最后，就能取得胜利。

三年级的有趣的作文 篇5

　　叮叮叮！上课铃声响了，这节是什么课呢？对了！这节是我最爱的科学课。

　　这节科学课，老师让我们在操场上观察大树，并把大树的特征记录在本子上。老师帮我们分了组，我们观察的是一棵高大粗壮的树。我凑近树叶闻了闻，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我还发现大树上爬满了蚂蚁，我猜可能它们也想来尝尝树叶的味道吧！

　　老师除了让我们观察大树，还教了我们两个实验。

　　第一个实验是“听话的小球”：先拿个小球，再拿一个吹风机，把球放到吹风机上吹，小球就能保持长时间不掉。这个实验的原理是：任何物体都是往下掉的，而吹风机的风是往上吹的'，所以小球才能保持长时间不掉。

　　第二个实验是“调皮的土豆”，先在两个杯子里装满水，那么在杯子里加入什么才能让土豆浮起来呢？我试着在一个杯子里加了许多的盐，另一个杯子什么都不加，结果加了盐的土豆浮起来了，而另一个杯子里的土豆仍然沉在水底。这个实验的原理是加盐使水的密度增大，从而加大了水的浮力，土豆就浮起来了。

　　多么有趣的科学课啊！你们喜欢吗？

三年级的有趣的作文 篇6

　　什么？铁锤锤鸡蛋居然锤不破，这太神奇了吧！可是，罗老师就是这么说的。这都让同学们张大了嘴巴。（那也包括了我呀。）

　　罗老师先把板凳放在了桌子上，然后又把鸡蛋放在了板凳上，准备工作做好了。接下来，罗老师高举铁锤，紧咬着牙齿，好像都使出了全身的力量，有的同学上下打量，有的同学半信半疑，有的同学怀疑着：罗老师都使出了全身的'力量，鸡蛋怎么可能不碎呢？同学们半信半疑。只见铁锤落在半空中时，同学们的心都跳到嗓子眼里去了。只听罗老师口里数着：“一，二，三”，砰的一声，鸡蛋碎了。同学们七嘴八舌地叫道：“耶，我赢了，罗老师输了！”突然，只听到有人叫道：“呀。罗老师其实没有输。”“为什么呢？”有的同学问。“因为铁锤没有碎呀。”罗老师笑眯眯地说，同学们一下子就笑了。

　　这真是一个有趣的实验呀！

三年级的有趣的作文 篇7

　　今天，老师向我们宣布一项比赛—扳手腕比赛。老师要选出两名力大无穷的选手，全班一片欢呼，有的人还举起他那高高的小手，都想要自己去参加比赛。

　　老师选的第一位选手是李南荣他脸带微笑，迈开大步上台来。第二位选手是郭琅，他看到李南荣那副得意洋洋的样子，咬着牙用手做出两只兔耳朵的手势表示他绝对会胜利。然后大摇大摆的走上台。

　　两位选手坐在一张桌子的两旁。他们分别伸出两只右手放到桌子的中央。两只手紧扣一起交叉着。裁判一说开始，两位选手都想使出全身力气用力把对方扳倒。郭琅用吃奶的力气想把李南荣扳倒。他的脸涨的通红，眉毛翘的老高，牙咬的更紧了，好像想把李南荣一口气扳倒。李南荣不示弱他倾斜身体把郭琅快要扳倒了。李南荣觉得自己快赢了，开始分心了。郭琅借此机会，将李南荣的手压到桌子上。骤然之间全班一片热烈的掌声。郭琅煽动他那酸痛的.手，得意洋洋地走了下去，李南荣虽然输了，但是没有输掉信心，他不服气的走了下去。

　　这场比赛，使我想起了一句话：赢了的不要骄傲，输了的不要气馁，友谊第一，比赛第二。通过这场比赛使我们班你追我赶的氛围更足了，我班的凝聚力提升了，这也许这就是比赛的意义吧。

三年级的有趣的作文 篇8

　　夏天是个漂亮的姐姐。这个“姐姐”可辛苦啦！天天要拿个“油漆刷”把人们刷得黑乎乎的，还要把全世界刷得色彩艳丽，还要指挥雨哥哥，闪电妹妹，雷公公开一场“电闪雷鸣”演唱会。你看！它还要叫月亮、星星，给人们带来光芒。

　　虽然大部分人们不喜欢夏姐姐，可我觉得夏姐姐很美丽。夏天我躺在树荫下，看着明媚的阳光，欣赏着远处池塘里美丽的荷花，听着蝉鸣，舒服极了。人们在游泳池里互相泼水，嬉戏打闹，悠闲极了。

　　等到天气热得实在受不了，夏姐姐就召集雷公公、闪电妹妹、雨哥哥来开演唱会啦！雷公公打得鼓真响！闪电妹妹的荧光棒真亮！雨哥哥奏出的雨声真好听！啊！真是一个完美的组合啊！

　　不一会儿，雨过天晴，天空中出现一道美丽的`彩带，夏姐姐真了不起，把彩虹妹妹也召唤出来啦！把我们的天空变得更美丽了。

　　晚上，天气变得凉爽了，我们的心情也平静了，望着满天繁星很快进入了梦乡。

　　啊！谢谢夏姐姐把夏天变得这么有趣！

三年级的有趣的作文 篇9

　　今天，我们的兴趣班正式开始了，我读的是作文兴趣班。上课铃声响了，我们静静地等待着老师的到来，老师一走进教室，我们应看见她扎着一只短短的辫子，笑起来两边有两个酒窝真好看。老师说：“今天写《我的老师》”，要写出一个老师的外貌、性别、性格、年龄、叫什么、姓什么，老师又对我们说：“写作文分三段，第一段写老师的外貌、第二段写老师的怎么教我们、第三段写作文的'结果。”所以我这一课听得非常认真，把老师的每一句话都记在脑海里。

　　老师这样详细地讲解，使我懂得了写作文的基本要求，老师讲的课是那样丰富多彩，这一课仿佛在我面前敞开一扇窗户。

　　这一课真有趣。

　　指导教师：彭道英

三年级的有趣的作文 篇10

　　星期五，我们班上了一节有趣的数学公开课。

　　开始上课了，我的`心紧张得砰砰直跳。首先，数学老师拿出了4张不同花色的纸牌，让我们认识这些不同花色的纸牌。然后，老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张，我想了想，怎么猜呢，每一张都有可能，怎么可能一下猜出来呢？这时候，我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦，我明白了，今天要学习“可能性”。老师告诉我们，在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来，老师在电脑上打出了4幅图让我们判断：第一幅，是我们从出生到现在都没有吃过一点东西，我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨，我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起，我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……

　　最后，老师让我们用可能、一定、不可能造句，同学们都争先恐后地回答。时间过得真快，不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。