三年级的作文
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
我就是我，一个平平凡凡、普普通通的我，我有自己的梦想，有自己的追求，有自己独特的个性。
我就是我，我年轻，心中充满了五彩的幻想，如火的热情，激昂的斗志，不屈的'精神，我用纯真的笑容面对任何一个人，我用纯洁的心灵装扮属于我的天空。
我就是我。为了梦想，勇于拼搏，敢于追求，去奋斗，去争取。做永远不知疲倦的跋涉者。
我就是我。曾经有过成功的喜悦，曾经有过失败的苦涩，但从没放弃过对学习的执着和追求。
我就是我。我认为第一名与最后一名的差距不在于分数，自信是关键，它是一步步建立起来的，需要的是付出和时间。
我就是我，热爱音乐的我，乐观的我。我们付出了汗水，就一定会有收获；新的成绩会激励着我们再接再厉，就好比运动场上的接力赛。自信就是那根接力棒，几经碾转后，会和我们一起到达终点。
我就是我！
三年级的作文 篇2
每个人都会遇到快乐、后悔、沮丧的事情，我也不例外。曾经发生在语文课上的一件事，令我至今难忘、记忆犹新。
还记得一次上语文课上，张老师让我们当当小老师，为大家讲解故事。我平时一向酷爱古诗，再加上昨天夜里又作了精心的预习，我跃跃欲试，准备大显身手。只见同学们个个积极踊跃的举起了手，我也不甘示弱地也举起了自己的小手。起初老师无情的挑选了别人，我不免有些沮丧，无奈得等上五分钟。
紧接着，张老师连瞄都不瞄我一眼选择了别人，我又漫不经心的等待了几分钟，但不幸中的万幸是这两位挑选的故事并不是我所选择的一首。第三次，我就像一只热锅上的蚂蚁，心也快跳了嗓子眼，并发出了“嗯、嗯”的声音，可张老师竟然看了我一会儿有挑选了别的'同学，我的心情一落千丈。当我抱有一丝希望等待最后一次的时候，可是张老师谁都没有请，而是自己为大家讲解，那时我沮丧的心情真是无法有言语来表达的，连最后一丝丝希望也破灭了。
我是多么希望老师能给我一次展示的机会啊，而老师却恰恰没有给予我，真令我沮丧！
三年级的作文 篇3
放学以后，我和平常一样回家，我把数学作业做完后开始做语文作业，第一项是默写，我把语文书扔给奶奶说：“奶奶，把第1、2、3、11、22课的生字在课文里组成的词语报给我听。”刚说完妈妈就来到了房门口，奶奶说：“宝宝，让妈妈给你默写，默写条件再和妈妈说一遍。”这时我的心情就莫名其妙的'不好了，我只能勉强的和妈妈重新说了一遍，因为我不喜欢说第二遍。开始默的时候妈妈老是不默课文里的词语，我的心情就更坏了。
到了吃饭的时候我已经做到了第三项作业了，这个作业就像没有尽头似的，怎么也做不完，我开始不耐烦起来了，这时妈妈说：“宝宝，吃饭了。”可是我就对妈妈耍性子了，对妈妈说：“我不吃了，我要写作业。”爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都在吃饭，而我却在房间里安静的写作业。吃完饭，妈妈就拿了两个红苹果，把它们切成一块一块的，然后又用牙签插在了上面，给我拿了过来，我吃了几小块，这时，我的心情才变得好点，吃完后，我就想，我今天真不应该对妈妈耍小性子呀！我应该反思。
三年级的作文 篇4
别看我年纪小，其实我也有烦恼，你知道我的烦恼是什么吗？
让我告诉你吧，是粗心。我从小就有了这个坏毛病，总是挨爸爸的骂。有一次，我抄数学题目的时候，抄错了一道应用题的问句，应该是“比原来大多少？”我抄成了“原来大多少？”所以做错了。订正时，爸爸叫我打电话给颜瑾，才知道自己少抄了一个字。
还有一次，英语老师布置的抄单词的作业，如“music”我抄啊，抄啊，抄到第三个的时候我把它抄成了“muic”。
“哎”——不知到粗心这个坏毛病什么时候能改掉它，它让我的成绩慢慢的下降了。我相信，我一定能改掉这个坏毛病，渐渐的'让我的成绩慢慢上升。
我想其它小朋友也一定有烦恼吧？说出来听听！
三年级的作文 篇5
我最爱雪了！洁白的雪花像机灵的小天使，顽皮地跑来跑去，一会跑到行人的眼睛里，一会跑到行人的嘴里，一会又跑到行人的耳朵里……，多调皮呀！似乎要告诉每一个人，它来向大家问好了！“哈哈……，调皮的小坏蛋”白胡子老爷爷咧着嘴高兴地说，老奶奶也快乐地穿上花花的棉袄，领着小孙孙，去转门了，眯成一条缝的眼睛写满了欢乐。
我的好朋友“包子”，也不甘寂寞，穿起了自己心爱的红衣服 ，拉着“萝卜头”去撒欢。瞧，“包子”捧起一撮洁白的雪花，使劲洒向“萝卜头”，“萝卜头”被袭击，一怒之下，抓起手边的.树枝，狠狠地摔向“包子”，“包子”受惊后，一蹦三尺高，冲向“萝卜头”，“扑通”脚一滑，“包子”摔倒在雪地里，“萝卜头”看见了，哈哈大笑起来，“包子”气疯了……雪地上空飘荡着欢乐的笑声，久久不散！
雪花给人们带来了无尽的欢乐，我希望雪花一直飘！让大地变得纯洁，让天空变得蔚蓝，让人们变得单纯！