三年级小学作文（汇总5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的三年级小学作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级小学作文 篇1
星期五傍晚六点，我的外婆她打电话给我说：我特意买了一对小白兔准备送给你，什么时候来拿回去养啊？星期六下午1：00来拿吧！那好吧！于是到了星期六下午1：00，我和我妈妈一起到了我外婆家里去拿那一对小白兔。到了外婆家我一看，哇！一对好可爱的小白兔。我问外婆这小白兔哪买的啊？在湾里井冈山那站旁边买的。外婆说。哦。我说。
第一只小白兔的'身上毛，很白很白，像白雪一样白。它的眼睛红红的、亮亮的。耳朵直直的，短短的，耳朵内部也是红红的。鼻孔小小的。嘴巴也是巴小小的、弯弯的。
第二只白兔身上是是白色的。耳朵外部是也是灰色的，内部是红色的。眼睛带点黑、带点红。鼻子小小的。嘴巴比第一只小白兔小一点点。
今天我觉得真好。
三年级小学作文 篇2
前阵子，爸爸去爬山的时候，在山里发现了两棵很大的猪笼草。爸爸说：“这么大的猪笼草很罕见。”于是爸爸就把它们带回家了。
这两棵猪笼草真的很大。它们的叶子都是绿色的.，在叶子顶端，长着一个个像猪笼一样的笼子，这就是为什么它们得名猪笼草的原因了。一颗猪笼草有五个笼子，另一颗长着四个。这些笼子是浅红色的，在每个笼子上方的出口处，有一片像盖子一样的叶子，把出口遮住了。
下面，我来介绍一下猪笼草是怎样捕虫的。每天，它们的笼子都精神抖擞地绽放着，时刻等待着各种虫子们飞过来。笼子会发出诱人的香味吸引虫子，当虫子们飞进笼子后，猪笼草会分泌出一种黏液粘住虫子，让它们动弹不得。虫子们一边挣扎一边想：“这是什么地方，怎么我不能动了呀？救命啊！救命啊！”然后，猪笼草就把顶端的盖子合上，虫子们怎么也飞不出去了。慢慢的，虫子们在笼子里死了，猪笼草就优哉游哉地把它们都消化掉，好像在说：“嗯，真好吃呀！”
猪笼草真是一种神奇的植物呀！
三年级小学作文 篇3
星期天，阳光明媚，微风习习，郁郁葱葱的麦苗在摇晃，我们一个个来到田野里，带着五颜六色的风筝就要放飞。
开始放风筝了，亮亮用手托着风筝，妈妈站在远远的地方说：“放！”我手中的线一紧，风筝就凌空飞起，我急忙放线，风筝渐渐地高过了树干。我拼命地在田野中奔跑，脚下发出“哗哗”的`声响，像是在唱着“我要飞得更高”。亮亮的风筝也飞起来了。突然，我们俩的风筝要飞到一起了，这时候，天空刮起了一阵风，哎呀！谢天谢地，终于脱险了。啊！？风筝怎么又像失控的战斗机俯冲下来，一头插在了地上。我垂头丧气地走过去，捡起风筝一看，摔坏了，不能再飞了。
我抬起头看看天上亮亮的风筝一会儿和小鸟比赛飞翔，一会儿又和白云妹妹玩捉迷藏，玩得不亦乐乎。就在这时，亮亮忽然大叫：“万昊，快，我的风筝线断了！”我们追啊赶啊，可是风筝远远地飘走了。
无奈之下，我们只好离开了田野。
三年级小学作文 篇4
如果我是一颗珍珠，
我会尽情展示自己的光芒，
我是珍珠吗？
不是，
所以，
我依然黯淡无光。
如果我是一块田地，
我将尽情发挥自己的能量，
我是一块田地吗？
不是，
所以，
我还在地表流浪。
像野草一样其貌不扬，
是啊！一粒沙又能派上什么用场？
我只能在地下平躺，随风飞扬。
我不停地想，
我有用吗？
不，既然造物者创造了我，
我就必定拥有自己的辉煌。
在雨水中我欢蹦乱跳，
在大风中我翩翩起舞。
现在，
我已融入了一片金矿，
那是我多年的期盼和梦想，
我仿佛看到了未来的.我，
发出金色的光芒。
是的，这就是我想要的，
属于自己的辉煌。
三年级小学作文 篇5
“ 蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室。用毡块、木料构成。蒙古语称“蒙古勒格尔”。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙拆散，定居安装。蒙古包的最大优点是拆装容易，搬迁简便。架设时将“哈纳”拉开便成圆形的围墙，拆卸时将哈纳叠合回体积便缩小，又能当牛、马车的车板。一顶蒙古包只需两三小时就能搭盖起来。蒙古包看起来外形不大，但是包内的使用面积却很大，而且，室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场放牧的`牧民居住和使用。藏族农区城镇人多垒石建房，房屋平顶多窗，造型及色泽质朴，具有浓厚的民族特色。帐篷是牧民的住所，一般分为布料和牛毛帐篷两种，有方形和椭圆形，迁移方便，结实耐用。