三年级的作文300字

实用的三年级的作文300字必备[5篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级的作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级的作文300字 篇1

　　我有一个好妈妈。她有一头乌黑的头发，眉毛弯弯的，像一对小月牙，眼睛很有神。

　　妈妈很爱我，她很关心我的学习。为了提高我的成绩，她一有空就会辅导我的功课。如果我做得不对，她就会耐心地教育我。

　　记得有一次，我做完了学校的那些作业，她又布置了一些口算题给我做。当时我已经超级累了，觉得有点烦，就不太想做了。不料，妈妈发现了，她语重心长地跟我说：“儿子，要加油呀!我们现在把基础打好了，到了高年级就可以学得超级轻松了。有付出就有收获的。”我听了妈妈的话，觉得她说得很有道理，于是就认认真真地做了起来。

　　还记得有一次，妈妈得了很严重的病，做了大手术。看到妈妈发白的脸，我悄悄地走开了。天黑了，妈妈拖着疲备的身驱起来检查我的作业。看看这里，我悄悄的.流下了眼泪，心里暗暗地说：“妈妈，我一定会努力学习的。”

　　妈妈对我真好，我很爱我的妈妈。

三年级的作文300字 篇2

　　我从我幼儿园的同学那儿移来了一棵丝瓜苗，种在我家的大花盆里。

　　一天放学回家，我看到丝瓜苗长出了叶子和藤条。我连忙把这个好消息告诉了老妈，老妈听了，高兴得一蹦三尺高。然后我们拿了根竹竿，把它插在花盆里，让它顺着竹竿爬向防盗窗，这样就不用搭架子了。丝瓜的叶子形状像枫叶，我还发现叶子的面向着太阳，朝阳光的一面是深绿色的，没朝阳光的一面是浅绿色的`。它每天都在努力生长，绕着竹竿使劲往窗上爬。

　　我隔三差五地去看看。有一天，我发现丝瓜开花了。花的颜色是金黄色的，我又把这个好消息告诉了老妈，老妈让我多浇点水。又过了好几天，花凋谢了，丝瓜也没长出来。我心情很沮丧，问妈妈怎么不见有丝瓜？妈妈说花有雌雄之分，雌花有小丝瓜，雄花没有。好不容易长出一根，过几天又变黄了。我沮丧死了！大概有过了一星期，发现又长出一根，我高兴极了，但又怕它会死了。我每天给它浇水、施肥，结果，它却长成了一个变异体，弄得我哭笑不得。别的丝瓜都是长长的，我家的却是短的，而且还长成了球状，所以给它取名“丝瓜球儿”。

　　现在，那个丝瓜球儿旁边又有几个小丝瓜了，我希望它好好的成长。呵呵，要去浇水喽，再见！

三年级的作文300字 篇3

　　在家乡，找寻美丽之处，其实并不难，安静地坐在大榕树下，闭上眼，与大自然融为一体。听那树叶在沙沙的奏鸣，听那小河在滴咚的弹奏，整个世界像停止了那样，就算闭上眼也能构思出眼前的一切是如何美妙。

　　当风悄悄吹过脸，像在亲吻我那个圆润的小脸，当草茎细微的舒展过我的全身，像是在欢迎我加入这个 “大家族”。

　　大自然用各种自然现象来装点这个可爱的家乡，当仰望天空，蹲在浓绿的小花丛中，各种颜色映入眼帘，绿色的草叶，紫红色的小蝴蝶，青色的毛毛虫，紫圆色的小果实，你舒展着身子，用各种各式的跟我聊天，你说一句，我说一句，每一句话都是经过心来感受的，用手指尖轻轻划过小河，石峦山峰，每一次表达的意思也是不一样的，当用满怀的好心情拥抱它时，一曲优美的.歌声将我唤醒，我微微地睁开眼睛，眼前的一切是多么美好。

　　让我们用心去自己的美丽的家乡吧！

三年级的作文300字 篇4

　　“兄弟四五人，各有一道门。如果走错了，出去笑死人！”你们知道这个谜语的谜底吗？哈哈，不知道吧！让我来告诉你们吧，是纽扣！

　　纽扣真是奇形怪状呀！有的是心形的，我带上它就想起了妈妈对我深深的爱；有的是圆形的，看到它就想起了和小伙伴们一起踢足球的场景；有的是苹果形的，红红的，馋的我都流口水了；有的是熊掌形的，让我想起了熊大和熊二一起保护森林的场景，我还听见了熊大对熊二说：“保护森林，熊熊有责。”

　　纽扣真是五颜六色呀！有的`是浅蓝浅蓝的，像蓝蓝的天空一样，使人心情舒畅；有的是乌黑发亮，像妈妈的头发一样；有的是金黄金黄的，像是秋姑娘给纽扣披上了一层金色外衣，闪闪发光；有的是雪白雪白的，就像冬天下的鹅毛大雪一样，漂亮极了。

　　纽扣不仅漂亮，而且用途也很多。可以做发卡，小女孩戴上可好看了；可以粘贴成画，把画放在室内，可以给卧室增添点艺术感；也可以做衣服，小朋友穿了一定很漂亮！

　　纽扣可真神奇呀，我也想做一颗纽扣！

三年级的作文300字 篇5

　　我有一个老师，人称“强调老师”。这是为什么呢？

　　就说那天，我到了学校，“强调”老师也刚好进了学校。我看见了校长，没说话。“强调”老师恰好看见了，生气地对我说“我给你强调多少遍了，见到老师要说老师好。”老师用手指着我。“校长，我会好好给他强调的，实在对不起。”“强调”老师的脸红了，左手摸了摸头。“没事，给学生多说几遍就行了！”校长大方地说。

　　上课时，“强调”老师说：“以后我讲题，只强调三遍，没学会的一律不再教了。”同学们说：“只讲三遍啊，这讲的次数也太少了吧。”学生们交头接耳地说。“我强调过的绝对不反悔。”可是一下课，“强调”老师不好意思地用手摸着嘴说：“对不起，同学们，我强调的次数说错了，应该是讲了三遍之后，不会的'去办公室，我会继续给你们讲几遍的！”

　　老师啊老师，你一天都说了九百九十九遍“强调”了，我的头都快被你说爆了。