(热门)三年级的作文9篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的三年级的作文9篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
偶尔翻翻杂志，总能从中找到一些有趣的东西，比如一个笑话，一个谜语，一个脑筋急转弯……这不，我在翻《超级大脑》这本杂志时，翻到了一个有趣的科学实验——会“喝水”的杯子。
杯子怎么可能“喝水”呢？“动手做一做就知道了。”妈妈说。于是，我找了一个盘子，一盒火柴，一支蜡烛和一个装着两厘米水的透明玻璃杯，开始实验。
我先把蜡烛点燃，然后把它固定在盘子上。等它的火烧大了，我把玻璃杯里的水倒入盘中。这时我发现蜡烛的火焰已经烧到三厘米了，而我的玻璃杯只有四厘米。“快，赶快把玻璃杯扣到蜡烛上，不能让火焰烧太大了！”耳边传来妈妈的声音，我马上把玻璃杯倒扣到蜡烛上。火焰太大了，以至于把玻璃杯的底都烤黑了呢！
不一会儿，蜡烛渐渐灭了。紧接着，我听到“扑哧”一声，像一个孩子的笑声，然后发现水全部到杯子里了，真是太神奇了！可这又是什么原理呢？于是我翻回了杂志上的.那一页，找到了答案，原来蜡烛燃烧需要氧气，倒扣的杯子形成了一个相对封闭的小环境，当小环境中的空气被燃烧消耗光后，蜡烛就会缺氧而熄灭，杯子扣住空气减少，水就被吸进杯里，填充了被燃烧的空间，才形成了如此神奇的现象！
三年级的作文 篇2
一双大大的眼睛和小小的嘴，扎着一条长长的`马尾辫，有着雪白雪白的脸蛋。她爱笑也爱哭，只要说她不好就要哭，说她好就要笑。而且也爱跳舞，她就是我的好朋友——陶怡宁。
我几乎每天都和她在一起，只要她不来我就不知道干什么了。而且我在学校和陶怡宁几乎都成了形影不离的好朋友。
陶怡宁也很大方、助人为乐。有一次，有许多同学都没带彩纸，陶怡宁也剩不多了，但她还是大方的给他们了，而且有的还给了两张。我说：“陶怡宁，你可真大方啊！”她说：“我也给你一张。”“哦，不用了，谢谢！”其实我心想：你还是留着给自己用吧！但我心里又想：这样帮助别人也不错，我要向她好好学习。
她还是一个多才多艺的女孩，她会跳舞，会吹葫芦丝，还写得一手好字！她每一笔一画都很认真细致。王老师还把她的作业本从第一组传到第四组，让我们大家欣赏呢！
她就是我的好朋友陶怡宁，也是我学习的好榜样！
三年级的作文 篇3
冷飕飕的风，呼呼的吹，一片片落叶掉了下来。原本很热闹的大街上，顿时变的冷冷清清，连开口说话也像在吞云吐雾，我这才意识到，原来是寒流姑娘到人间来拜访了。
当我走在大街上，刺骨的寒风直扑向我，彷彿在向我问好，但我手脚冰冷，头皮发麻，我无法微笑回应，我快步的直冲回家，只想躲到棉被窝里，吹着温暖的电暖器。
寒流姑娘似乎不太受欢迎，到处都是冷清的，蓝天灰灰的，空气也像要结冰的样子，鲜艳的花朵躲了起来，翠绿的叶子也枯黄了，连在路上的流浪小猫、小狗也不禁冷风的吹彿，躲了起来，如果可以，我还真想带它们回家，让它们有个暂时的避风港。
每次寒流来袭，妈妈都把我包的'像一只吃太饱的北极熊，害我的一举一动更显迟缓，所以我只好躲在家里，但连起来走动的意愿都没有，好像是人在冬眠一样，什么事都不想做。
其实寒流并不是我想像中的那么可怕，我可以吃热腾腾的火锅或非常进补的羊肉炉、姜母鸭，赶走那冷飕飕的寒风，招来一点温暖的气息，我们还是可以打败这令人畏惧的寒流的。
三年级的作文 篇4
今天中午放学了，外面下着倾盆大雨，我没有带伞，所以我在学校架空层那里等托管老师来接。可是，等呀，等呀，托管老师还是没有来接。我很难过。
过了一会儿，一个悦耳的声音在喊我：“李泽莹”，我回头一看，原来是我的托管同学，我跟她打了个招呼。我正朝着远处望，看见我的班主任田老师撑着雨伞给我们班的同学打伞，她们刚从教学楼出来，但是没看见我。我就到一个小角落里伤心的哭了。
当我抬起头的时候，我看见田老师朝我这边来了，我赶紧大声喊：“田老师，我的托管老师没有来接我！”田老师立刻朝我这边跑过来，她给我打伞，把我安全的送到了学校门卫室，自己才匆匆跑回教室里。
我在学校出校门的那个地方看到了托管老师，我大声喊：“老师，老师，我在这里”，托管老师看见我，就来接我了。到了下午我去学校的时候，我向托管老师借了一把伞。下午我就和同学一起共用一把伞回家。
当我再次经过校门的时候，看见田老师又在给我们班的.一个同学打伞，把同学送到学校门口，等家长来了，才自己捂着头跑回教室。
田老师真是一个关心学生的好老师！
三年级的作文 篇5
前年暑假，妈妈带我去青岛玩，我觉得最有趣的就是在海边捉螃蟹了。
早晨我和妈妈一起去青岛的沙滩捉螃蟹，我负责找螃蟹，妈妈负责捉，说干就干，我们先买好工具：网兜和小桶。来到海边我就用警惕的目光四处搜寻着，突然一只小螃蟹好像累坏了似的，我赶紧把妈妈叫来说：“妈妈，妈妈快来看，这只小螃蟹已经筋疲力尽，它肯定不是我们的对手，不如把它抓回去吧？”妈妈点了点头，连忙把那只小螃蟹放进桶里，继续寻找下一个目标，突然我的视线转到了一只肥嘟嘟的小螃蟹的身上，我还以为这只螃蟹很好捉呢！可是，它的脚比小鱼还快，我一蹲下来它就“嗖”地一声跑得无影无踪了，我花了好一会儿终于在一块小石头下面找到了它，没想到它比我想象的要机灵的'多了，等到我要下手抓它的时候它有溜掉了，我想：“还想跟我玩捉迷藏的啊，我一定要把你给抓住。”于是，我又摸索了一会儿，终于被我招到了，这下，我和妈妈前后夹攻，终于把它给抓住了。后来我用同样的方式连续捉了三四只小螃蟹呢！我数了数桶里的小螃蟹，顿时傻了眼，我用三十分钟竟然捉住了六只下螃蟹，真是不可思议呀！
海边捉螃蟹，真是一件非常有趣的事情啊！
三年级的作文 篇6
我的弟弟叫灵灵。他很特别：年龄小，个子小，嘴巴小，耳朵小，向上翘着的鼻子也小。在他身上，唯——可用“大”字的，就是他那双眼睛。长长的睫毛，水灵灵的眸子整天骨碌碌直转，好像世上的一切东西，对他都有无穷的'魅力。
邻居们喜欢他的眼睛，都说：“灵灵的眼睛就是灵，一转就来主意。”妈妈特别注意他的眼睛，因为灵灵的眼睛一转，不是将家里的什么东西弄坏了，就是招来了什么麻烦事。
一次，电工王叔叔来我们家装修电灯线。弟弟紧跟在他身后，眼睛闪着异样的光。当他看到电灯忽明忽灭，就向王叔叔请教。王叔叔说：“那是因为电流有开关控制。”灵灵听后眨了眨眼，转了转眸子。不一会儿，他搬来了凳子，学着王叔叔的样子，拆开了电路开关，准备看个究竟。 当他的小手触到赤裸的电线时，就“啊——”的一声摔了下来。因为这事，弟弟不知挨过妈妈多少次骂，可他的眼睛仍然和过去一样，骨碌碌地转着。
弟弟不但好奇心强，求知欲强，而且还很诚实呢！
一个星期天，我带着弟弟捉迷藏，一不小心撞倒了邻居李奶奶的晾衣架，洗干净的衣服落了一地。我知道闯祸了，拉着弟弟就要躲。可弟弟愣在那里，眼皮耷拉着，眼珠一动不动，显出愧疚的神情。李奶奶闻声赶出来，发现了此事，忙问：“这是怎么回事？”我连忙撒谎：“是风刮倒的。”李奶奶将信将疑。这时，只见弟弟揉了揉眼睛，忽然，将大眼睛睁得圆圆的，认真地说：“是我们不小心碰倒的，我们帮您洗，好吗？”李奶奶听了，高兴地说：“灵灵很诚实，是个乖孩子。”弟弟受了夸奖，一双大眼睛乐成了一条缝儿。
看着面前的弟弟：小嘴，小翘鼻子，骨碌碌的大眼睛。从这双大眼睛里，我看到了诚实和希望……
三年级的作文 篇7
冬，四季中最缺乏生机的一个季节，自然让许多人丧失掉对冬天的兴趣。但是，这些可悲的事物也有它唯美的地方。
或许冬天唯一的乐趣就是下雪了，当我们爬行于山林之中，微风拂过，雪花漫天飞舞，沙沙作响，颇有诗意。而生活在恶劣环境中的我们，还有多少机会能够再次欣赏到雪花的晶莹？再加上刺骨的寒冷，还有谁喜欢这冬天呢？正如我的笔名：轮回凌冬。如此寒冷的冬天，在无数个年份里有无数个轮回，即使你不想过，也要挺过这段痛苦的时刻。
许多人只能看见事物的不好，却忽视了它的优点。如果没有了冬天，就好像人生没有了艰难困苦，这一年也就没有了意义。人生没有困难，那么人就会一事无成，只会享受快乐。但如果人经历了种种困难并克服，那么他就会明白人生的不容易，也使自己的见闻、知识得到提高。所以，我认为人生最好的老师或许就是这些困难，是他们教会了我们如何克服他们，迎刃而上。也使我们的人生跌宕起伏，更有成就感。但是，你如果不好好面对这位老师，他就会给你更加严厉的处罚，甚至会影响你的一生。
但是你再仔细一想，寒冷的`冬天过后，不就是那万物复苏的春天吗？正如学生面对残酷的期末考试，每天都得认真复习，不能有一丝差错。但是再想一下考试后那令人期待的假期——只要考试考得好，就能过一个快乐的寒暑假，这就给了我们动力，让我们认真去对待考试。
所以说，完美的东西不一定绝对完美，令人讨厌的事物不一定永远让人讨厌。
冬天，对我们来说是一种历练，只有把握好它，才能真正领悟到冬天的真谛。
三年级的作文 篇8
今天我盼望几天的金笔作文就要上课了，我怀着喜悦的心情来到了学校，可是老师说：“今天我们不上作文课了，我们吃水果吧！”老师的话让我大吃一惊，老师这是要干什么呢？真是让人不能理解。老师接着说：“上次谁写的作文好，我就奖励他一个水果。”心里想：会不会是我呢？说着，老师拿出来一个梨和一个苹果，接着拿出刘书帆的作文念了起来，还表扬了刘书帆，这下完了，水果不是我的了。可是表扬完之后却把水果给了王延帅。老师的举动让我心里非常难过，心想：为什么老师不把苹果给刘书帆或者给我呢？却把苹果给了作文写得不如我们的王延帅，老师真的好偏心啊！
哦！我知道了，原来这是老师教学的一种方法啊，想让我们体验人物不同的心理活动。让我在一瞬间就伤心起来这个办法可真是太灵验了！
当我写完第一篇作文的时候，老师突然从门口大摇大摆地走进来。我们一看“呀”，老师成什么样子了？真像个小丑，难道老师化妆不照镜子吗？口红都抹到下巴上啦，脸上一块块红红的'东西，额头上还有一个小红点，扎着一个讨厌的朝天辫，真是太难看了。同学们都哈哈大笑起来，这时老师可生气了，张开大嘴怒气冲冲地对我说：“郭研孜，你别笑了，你再笑就滚出去吧！”听到老师说这样的话我既害怕又伤心，都快要哭了出来。心里打着哆嗦还在想，平时最疼爱我的老师，现在怎么变成这样了？教室里的气氛一下子紧张了起来。
老师在鸦雀无声的教室里坐了一会终于出去了，不一会又回来了，但她依然还是小丑的摸样，老师亲切地对我说：“郭研孜你不要伤心，老师是故意这样做的。因为老师想让你体验伤心和恐惧的心理感觉，只有亲身经历和感受才能够写出动人的文章。”哦，我明白了，原来老师不是真的凶我啊！老师抱了抱我又说：“对不起，亲爱的。”我眼含热泪马上就要夺眶而出，但我还是努力坚持着。
下课了，老师像个丑八怪一样和同学们合了一个影，然后去洗脸了。我真是好喜欢我的老师啊，老师，我爱您！谢谢您老师，您辛苦了！
三年级的作文 篇9
我爱读书。因为书几乎占据了我房间一半的空间，书架上，床头、枕头下。我爱读书，因为书总是伴我进入梦乡，当我在书的`海洋中遨游时，我十分快乐。
有一次，晚上我睡觉时正在看《三国演义》，妈妈进来了说：“太晚了，快睡吧，明天还要上学呢？”之后妈妈走了。我之后又继续看，过了一会我听见有脚步声，我赶快把书叠好角，放在枕头下。妈妈进来了，看见我熟睡的样貌，便走了。等妈妈走后我急切拿出书来津津有味的看起来。不知是妈妈听见翻页声还是怎样？一下子进来，把我抓了个正着，严厉地训斥了我一顿。之后我一晚上都没睡好。结果第二天上课无精打采，一整天都没有精神。
这件事让我懂得了要合理安排时间，但是我每晚还都看一会儿书。