小学生三年级作文

小学生三年级作文(优选6篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学生三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生三年级作文 篇1

　　记得有一次，我和阿姨一起走在放学的路上，我们在一座小公园的附近，看到一个约有三、四岁的小女孩在哇哇大哭。她的双眼紧闭着，大颗大颗的泪珠不停地冒出来，但是周围一时没有人来帮助她。车辆该过的还是过，人群该走的还是走。

　　正当我和阿姨要走过去问她时，一位年轻的叔叔走了过去，先轻轻地扶起小女孩儿，并拿出餐巾纸为她擦去眼中如大雨般地泪水。接着，他似乎低下头问小女孩儿问题，小女孩儿抽泣着告诉了他。接着，只见叔叔掏出手机，打了一个电话，然后便和小女孩儿站在的原地一起等待着。这时小女孩儿的`渐渐停止哭泣，嘴角似乎也有了一点笑容了。

　　我和阿姨向着接着走，过了一会儿，我们又不太放心地回头看去，隐隐约约地看到一位阿姨匆匆忙忙赶来，向那位叔叔不停地点着头说着什么，然后立刻把小女孩儿带走了。

　　后来，我回家了。虽然离开了那里，但是那位叔叔助人为乐的情景到现在还一直印在我的心里。那是一个冬天，天气很冷，但在那一天那一刻，我却似乎感觉到了春天的温暖。世界上象这位叔叔一样的人一定很多，我也希望象他一样去帮助别人。

小学生三年级作文 篇2

　　我的家乡在望城。

　　这是我住望城的第一天，此时，我才刚醒来，打开窗户，眼前的景色真是让我眼前一亮。这时，天刚蒙蒙亮，乳白色的大雾笼罩着绵绵不断的山，地面上铺满了一层层落叶，宛如厚厚的海绵，纵横交错的树根从枯叶中露出，盘根错节，千姿百态。坚韧的藤蔓随处可见，它们有的缠在一团；有的从这棵树连接到那棵树，好似架起一座桥；有的藤蔓则缠着无数色彩斑斓的寄生花，远远望去，犹如丛林巨蟒游弋在树间，让人匪夷所思。就在此时，爸爸正打算带我去散步呢，我爽快的答应了？。

　　当我们走过充满花香的树林时，我看见在树上有一只小鸟，鸟儿非常漂亮，火红的喙，金色的爪，一身金灿灿的羽毛在阳光下闪闪发亮，而那双孔雀蓝色的眼睛正好奇的打量着我们似的。

　　一片片茂密的树林，像是被颜料染过似的。一朵朵美丽的鲜花，是那样的漂亮，一朵有一朵的姿态。有的'像哨兵一样，一动不动的注视着前方。有的像在看书，上面一部分垂落了下去，而书呢就是从四面八方飘来的叶子了。

　　我爱我的家乡，我爱我家乡的花草树木，我爱我家乡的小鸟。你们想来吗？

小学生三年级作文 篇3

　　今天，我们松阳实验小学集团学校组织了一次春游，我们一路上排着长龙般的队伍，欢声笑语来到了松阳气象局。

　　好家伙，让我走那么远的路就是到这个小地方来啊!气死我了。说着，我就拿出自己的零食吃了起来，我边吃边等着另一个队伍从气象站的场地出来，马上就要轮到我们了。没过一会儿，我们也去参观了。

　　在气象室里有一位工作人员叔叔讲解给我们听：首先，是百叶箱；百叶箱里有四根温度计，分别是空气温度计、湿度温度计、高温温度计和低温温度计。工作人员们每天晚上都要来甩一次，将温度计甩回零度，可这是为什么呢？叔叔告诉我们说这是为了不让今天的温度和明天的温度合在一起，所以要将今天的甩回零度。可是百叶箱为什么是白色的呢？叔叔又告诉我们说是因为白色可以将紫外线的.辐射和地面的辐射给反射回去，不让温度变的不正常。哦，原来是这样啊。而雨量计是用来量今天下雨的水量的。

　　其次是风向标、风速仪和日照仪。风向仪主要是测量风向的；风速仪是测量风速的；而日照仪就是测量阳光的，太阳出来了，阳光照在日照仪上，里面的纸就会自动画出现一幅图。

　　最后是蒸发器和地表温度计。蒸发器是测量今天水分蒸发成口气的数，地标温度计是测量底下的温度，能探测地下二十厘米的温度。

　　这次实践活动，真让我增长了不少知识。

小学生三年级作文 篇4

　　1、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　2、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　3、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　4、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　6、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　7、文章边叙事边抒情。

　　8、充分运用动静结合的.写法，并辅以比喻拟人等手法

　　9、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　11、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.

　　13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.

　　14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.

　　15、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.

小学生三年级作文 篇5

　　今天，阳光明媚，万里无云，真是个好天气。一阵风吹来，暖洋洋的。我也特别兴奋，因为妈妈要带我去大佛寺的般若谷玩。

　　我们沿着弯弯的小路向前走，渐渐地，渐渐地，隐隐约约听到了如雷一般的隆隆声，在连绵起伏的.山间回荡。我知道就要看到般若谷的瀑布了！

　　“看到了，看到了！”我兴奋地叫起来。远远望去，瀑布好像是从天而降的银帘，又像一块大白布从天上挂下来。我和妈妈不约而同加快步子向瀑布走去。

　　来到瀑布下，可以看到瀑布好似一条白龙，发出震耳欲聋的吼声。瀑布流下的水，在阳光的照耀下好像是颗颗闪亮的珍珠，在瀑布下方汇成了一个潭，满出的水欢快地向远处流去。如烟如雾的水丝飘在我的脸上，脖子里，凉丝丝的舒服极了。

　　见到此景，我不由地想起唐代诗仙李白的诗句：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”啊，多美丽的般若谷瀑布！

小学生三年级作文 篇6

　　昨天，我在补习班与黄培珍进行了一场吹乒乓球大赛

　　比赛规则是：要把乒乓球从第一个碗吹到第二个碗里，直到吹到最后一个碗为止。如果乒乓球从碗里掉了出来，那就要把乒乓球重新放回第一个碗里开始吹。

　　比赛开始了，我和黄培珍准备好，老师说：“预备，三，二，一，开始!”听到老师说开始，我奋力一吹，可乒乓球像被施了魔法一样懒在第一个碗不走，只见黄培珍已经把乒乓球吹到第二个碗的水面，我很着急，一吹，耶!我终于把乒乓球吹到第二个碗里，我一看黄培珍，哈哈，她把球吹出去啦!我一吹，哎呀!我也把球吹出碗了，我们俩只好重吹，一转眼，我已经把球吹到第三个碗了，可黄培珍的球还懒在第一个碗里一动不动，我一看第三个碗里水很多，我轻轻一吹，球就到最后一个碗了，老师说：“蓝子乔胜!”

　　同学们，想玩好这个游戏，必须要吹乒乓球，不能吹水，这样才能赢得胜利!