小学三年级作文

时间：2024-02-03 08:48:40 三年级我要投稿

小学三年级作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级作文

小学三年级作文篇1

　　我家的小仓鼠叫可可。可可有一双比绿豆还小的黑色眼睛，两只三角形耳朵，还有一张停不下来的、老爱吃东西的`嘴巴！

　　可可是我们家的小成员，爷爷专门给它搭建了一个舒适又温暖的家。家里有滑梯、转轮、食盘和水罐。

　　可可活泼、可爱，还很贪吃。

　　先说活泼吧。的确是呀! 可可在滑梯上爬上爬下，几乎没有停下来的时候。它左看看，右看看，突然，眼睛一亮，好像想出了新玩儿法。可可先爬上去再滑下来，然后又爬上去再滑下来……没完没了。还有一次，可可从滑梯爬上去以后，一不小心摔了下来，四脚朝天。我看见了哈哈大笑，只见它揉揉摔疼了的屁股，眼睛瞪着我，好现在说: “笑什么笑，你没摔过吗？”

　　说起可爱，真是一言难尽。每当可可睡觉的时候，就缩成一团，钻进松松软软的木屑里，让我看不见。每当我找不到可可的时候，总以为它逃走了呢，原来是可可在和我玩捉迷藏……

　　吃，可真是可可的强项。我给它喂食的时候，它就迫不及待地想吃到食物。每次可可都要把食物“转送”到安全的地方藏起来，好像我要吃这些食物似的。它每次都要吃到十二分饱才肯罢休!

　　怎么样，我家的仓鼠是不是活泼、可爱又贪吃呢?

小学三年级作文篇2

　　带着一身清新与灵气，春姑娘袅袅娜娜地来了。她乘着东风，抖动着绿纱，撒着缤纷的花朵。看见了吗？她柔柔的笑着，听见了吗？她轻轻的唱着。

　　小树林里，柳树抽出了嫩芽，像大姑娘的辫子，杨树也不甘示弱，也长出了许多的嫩芽。鸽子在柳树和杨树之间飞来飞去，自由自在，非常的快乐。

　　草地上，绿油油的小草，像一个巨大的地毯，她们在比谁长得高，她们都长的非常的茂盛，草地上还点缀着许多五颜六色的花朵，有粉的、有黄的、有白的、还有紫的，她们都竞相开放，把大地装点的更漂亮。

　　果园里，桃花一朵一朵的开放了，像彩霞一样，争先恐后的'开放了；梨花也不甘示弱，洁白洁白的，像小雪花一样；金黄金黄的迎春花也不服气，也开出了许多美丽的花朵。这时，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的来到了花间，好像在说：“太漂亮了，太漂亮了”。蝴蝶也飞了过来，她们在花丛里飞来飞去，非常的开心。

　　小河边，小河清澈见底，发出了哗啦啦的声音，快乐的唱着歌流走了，水里还有许多的鹅卵石。小河的旁边点缀着五颜六色的小野花，有黄的、有金黄的、有白的、有红的、有粉的，还有许多绿油油的小草，把小河打扮的更加美丽。

　　这个美丽而又漂亮的春天，真让人留恋不舍。

小学三年级作文篇3

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的.朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

小学三年级作文篇4

　　教师节是老师的节日，老师这个职业神圣而又伟大，老师不求回报默默付出，值得我们尊敬。身为学生更应当感恩老师。

　　教师节这天，老师收到我们的祝福就会高兴许久。所以，让我们感恩老师，祝福老师。

　　班上的每一位教师都值得我们去感恩，去尊敬，让我们看看老师的优点。班主任——和老师是一位有责任心的老师。

　　有责任心难道不好吗？当然好，所以我们要理解和老师也十分关心同学……

　　数学老师——扈老师刚教我们，但可以看出她是一位和蔼的老师。

　　英语老师——王老师对同学也不错，也是一位和蔼的老师。

　　物理老师——张老师也刚刚教我们，但也可以看出她并不是一位严厉的`老师。

　　生物老师——朱老师也刚教我们，也是一位可敬的老师。

　　地理老师——宁老师并不严厉，是一位可亲的老师。

　　历史老师——袁老师对同学很好，也很和蔼可亲，值得我们尊敬。

　　政治老师——李老师平时十分严厉。所以在大家心目中是一位很严厉的老师。

　　其实，李老师也很好，很善良。还记得李老师说的她与同学过中秋节的事吗？想想吧！

　　让我们说以前的美术老师吧，新的美术老师——高老师教了一节课还不了解。

　　美术老师——李老师是一位不可多得的好老师。她美丽善良又温柔。课上又讲的好。是一位好老师。

　　音乐老师——康老师是一位对音乐对人生有着独特看法的老师，不过也很好。

　　以上我们班的老师哪一个不值得我们去尊敬去感恩。

　　教师节是属于他们的，我们送上一句祝福就可以让他们高兴。所以，让我们说：老师！教师节快乐！

小学三年级作文篇5

　　那是一个星期四的晚上 ,我做完了作业,爸爸、妈妈带我到健身场玩。我很高兴。

　　到了健身场，我去的第一个地方就是双杠。我站在双杠中间，两只手各抓着一根杠子，腿一跷，再一撑就上去了。我坐在双杠上，忽然想起了二年级我和我的同学王欣一起上双杠时，周围的人都在称赞我们。有的说：“她们真棒！”有的说：“真厉害！”……那时我表面上装着无所谓的.样子，其实心里得意极了！王欣也和我一样，很得意。

　　我坐在双杠上，看见了跷跷板，又想起了和王欣玩的时候，我把她跷在了上面，她下不来了。我说：“自己下！勇敢一点哪！”她很害怕，撒娇地说：“杭飞飞……”我爱理不理。其实，我是想让她胆子大一点儿。没办法，她只好自己小心翼翼地下来了。瞧她那胆战心惊的样子，真让人感觉她有些“滑稽”！看见了草坪，我不禁又想起了以前我和王欣捡草的事。我用梅花和柳叶、柳枝编了两顶小帽子，那小帽子红绿搭配，好看极了！我和王欣都将帽子戴在头上，真有点像夏威夷小姑娘。

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　　我想到了很多很多和王欣一起玩的事情，那些事情多有趣啊！

　　可是，王欣现在不在长小读书了，转到了南外仙林读书，我希望王欣能从南外仙林再转回来。最近我又听说她要搬家了，我可不希望她搬家，因为如果她搬家了，就没人和我一起玩了（她家住头条巷，我家住二条巷，两家离得很近）。

　　那天晚上，我有一种说不出的快乐，我仿佛又和王欣一起玩耍了；但后来又伤心起来了，因为我担心她家会搬走，如果真的那样，我就会更思念她了。

小学三年级作文篇6

　　“咯吱，咯吱。咦！这是什么？”大家熟悉吗？这是我洗衣服的声音。

　　下午，爸爸说：“你去洗掉你的衣服。”我来到洗漱间拿起在洗衣机的两件衣服，顺手端过一个盆，在盆里加满水，把衣服浸在水里，再将它的后边挂在盆的边缘，在上面涂好除菌大将军——肥皂，使劲的上下来回搓，细菌们就“流血涂野草”了，它们这些坏家伙还不知悔改，哪像它们改邪归正的同胞兄弟——疫苗，它们一下就被肥皂中的.微生物打得屁滚尿流，肥皂啊肥皂，你真不愧是除菌大将军。

　　搓完一件衣服，不好，肩膀好酸，我没了手，就像机器人没了继电器，没法做事了，真是糟糕透了，于是我从“牛奶”中捞出“一条鱼”，把这条鱼拧一下，许多泡沫从“鱼”身体中冒出来，掉进“牛奶”里，我把它上面的泡沫清除掉后，又将它浸入水中，再拧干，它就住进了新盆。

　　我开始洗第二件衣服，这件是纽扣衣，比上件难洗多了，在洗纽扣部分时，纽扣会把人硌得生疼。

　　我把这件衣服分成了20小块，正背面各10块，在每一小块上，我都上下来回搓，搓到肩膀发酸才停手。因此，我搓完一小块就让肩膀休息一下，这样就可以又快又方便的搓完衣服，但在搓三个纽扣部分时，我是忍着眼泪搓过去的。

　　最后，我去把两件衣服浴了几遍，浴：只用水搓衣服，搓三遍，把它弄干后，便拿去晾了。

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