小学三年级的作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学三年级的作文6篇，欢迎大家分享。
小学三年级的作文 篇1
秋天就像一幅五彩缤纷的图画，你知道为什么吗?那就让我带着你走进秋天的大门吧!
秋天的天空格外的`蓝，就像一条美丽的蓝绸子。团团白云就像刚刚弹好的棉花一样，慢慢的漂浮着。一群大雁向南方飞去，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，依依不舍地告别了北方。
果园里来了几个小同学，看见一位阿姨正在摘苹果，大家就决定帮阿姨一起摘苹果。小丽说：“咱们来一次摘苹果比赛吧!看看谁摘得多，谁就是获胜者。”大家马上就热火朝天地摘了起来，一会儿就摘了好几筐。那边的小雪捡了一片美丽的枫叶，说：“你们看这片枫叶多红啊!”远处的小强也跑过来，说：“你们看我捡的这片银杏叶多像一把小扇子啊!”秋天的果园真是一片丰收的景象。
秋天是个美丽的季节，我爱这美丽的季节。
小学三年级的作文 篇2
自从教以来，我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来，但在真正动笔表达时，却出现了许多问题，“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。
三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”，提到写作文，许多学生无所适从，无话可说。作文普遍存在以下问题：一是兴趣不大，说起写作文就心烦；二是复制作文书；三是说空话、编假话。究其原因，我认为主要是：一、基础不扎实，一到三年级直接过渡到写一整篇习作，学生难以适从；二、平时学生缺乏对身边事物的观察，不用心去记，没有素材，一到作文时就不知道写什么；三、过于依赖作文书，一到写作文就对号入座，要么一抄了之，要么东拼西凑；四、老师的作文教学缺乏经验，创新性不强。
针对学生的这些问题，我一直在寻找新的方法，也取得了一点成绩。
一、从日记入手，和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的有意义的事记下来，有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类：观察日记，心情日记等。
二、借助教材，让学生有的放矢。
语文教材中的许多文章不仅文辞精妙，内容丰富，而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子，就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后，我就要求学生观察一种动物，仿照这段的写，用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文，在让学生深入理解例文，掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。
三、从实际出发，让学生有话可写。
为了杜绝学生抄袭或拼凑，我尽可能让学生写自己生活中的`人和事。三年级学生好奇心强，我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践，讨论活动的过程，最后有重点地写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。
除此之外，我在批阅作文时，除了表扬写得好的，还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生，我坚持积极引导，充分肯定他们的进步，哪怕是一句好话、用的一个好词，
都给予表扬，让他们品尝成功的喜悦，自信热情地帮助他们学习写作。
这样，学生在写作方面不再如先前那样畏惧，逐渐从模仿到写自己的话。当然，学生的作文还存在许多需要改进的地方，在今后的教学中，我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力，让学生的写作更上一层楼。
小学三年级的作文 篇3
我的同学叫张虎，长着一个大大的脑袋，就像一只大西瓜，那双乌黑的小眼睛是嵌在西瓜上的.西瓜籽，红红的嘴唇则像是成熟的瓜心。
他非常勇敢，常捉小虫子玩。一次，他捉了许多西瓜虫放在纸盒子里，小虫子爬满了盒子，真恶心，可他却喜爱得不得了，像得了宝贝似的养着，还常用手去拨动小虫子，一点儿也不嫌脏。他还经常拿着他的宝贝虫子在大家面前炫耀。大家都羡慕张虎，他更是高兴得合不拢嘴
有一次，他在草坪里捉蚱蜢，我也跟去，在草坪边看着。他看到了一只绿蚱蜢，便悄悄地走过去。猛地伸出双手，轻轻一按就捉住了。我跑过去看，只见一只可爱的小蚱蜢正在他手里跳高呢。他把那只小蚱蜢送给了我，自己又去捉了几只。
你看，这就是我的同学，一个昆虫迷。我喜欢和他一起玩，最喜欢看他捉昆虫了。
小学三年级的作文 篇4
星期六的下午，我和妈妈在自己家门口的地里翻土，忽然，一只"不明飞行物"从我身边翩翩飞过，然后落在一簇牵牛花丛中，我好奇地停下手中的活，跑过去仔细地看：它长着一对棕黄色的翅膀，还有一个蜜蜂一样的.条纹肚子，最奇特的是，它的嘴巴又细又长，你看它正准确无误地把又细又长的嘴巴插入到一朵又一朵的牵牛花蕊中，我想它一定是在采蜜。我连忙把正在忙碌的妈妈叫了过来，"妈妈，妈妈，快来看呀！这是什么呀？"妈妈过来瞪大了眼睛，观察了好一会儿，摇摇头说："我也没见过这种小东西。""蜂鸟是世界上最小的鸟，它这么小，我觉得好像是蜂鸟，咱们问问父亲吧！"说完，我连蹦带跳地回家去问父亲。父亲听了事情的经过后说："蜂鸟是世界上最小的鸟没错，但不会是蜂鸟吧？蜂鸟生活在美洲和非洲，中国应该没有，走，咱们看看去。"说着，我和父亲来到花丛中，父亲蹲下来仔细地看了又看："这不是蜂鸟，好像是蛾子啊？乖，你看它头上有一对触角呢。"有这么漂亮的蛾子吗？它到底是什么呢？
妈妈建议上网查一下，我们在网上找了很长时间，终于在蛾子的网页中找到了这个神秘的小家伙，它确实不是蜂鸟，但它却和蜂鸟有关，因为它飞起来像蜂鸟，所以它有一个独特的名字叫蜂鸟蛾。这是它的小名，他还有一个大名叫"小豆长喙天蛾"。
小学三年级的作文 篇5
我喜欢听春夏秋冬的声音，因为它们有各种各样的声音。比如：青葱翠绿的春天，火红的夏天，黄澄澄的秋天，雪白的冬天。你们别着急，下面就告诉你们这一年四季有什么声音吧！
春天是一个鸟语花香的季节，有小鸟在林间歌唱的声音，有春姑娘抚摸小草掠过树梢的声音还有小河谷奔跑的声音。
夏天是一个炎热的季节，看农民伯伯顶着烈日在田野里辛勤的劳动，可以听见汗水从他的额头上滴落下来的声音，还可以听见树上知了“吱吱”的叫声。
秋天是一个丰收的季节，有颗粒饱满的小麦随风飘荡的声音，果园里农民伯伯丰收的欢
冬天是一个寒冷的季节，有千姿百态的雪花翩翩起舞飘落的`声音，松树就像铺上了白色的毛衣一样，脚踩在雪地上发出“咯吱咯吱”的声音，在冬天我们可以做一些游戏，比如开火车，人越多就越好玩，还有堆雪人、打雪仗。
通过我的一番介绍你们了解了春夏秋冬的声音了吗？用你的耳朵去听大自然的声音，这一切是多么美妙动听啊！
小学三年级的作文 篇6
在我所熟悉的人之中，我最敬佩的人是我爷爷。
去年秋天的一个中午，我放学回家，刚走进大门，就看见有一辆三轮车，车上放着一箱梨子。我觉得很奇怪，便去问妈妈，妈妈说：“这是爷爷的，他要去卖梨子，我和你爸不让他去，可他怎么也听不进去。”我又问爷爷：“爷爷，您为什么要去卖梨子？”爷爷回答说：“一是为了给家里赚点钱，二来我在家里太寂寞。”
从那时起，我便常常看见爷爷弯着腰吃力地骑着三轮车到集市场去卖梨子，虽然每天很忙，但爷爷显得格外有精神。
有一天晚上放学回家，我发现桌上摆了很多好吃的菜，那气氛好像等什么重要的客人。我急忙问妈妈：“这是怎么回事？”妈妈说：“等你爷爷。”正说着，爷爷面带微笑骑着三轮车回来了，爸爸连忙迎上去，把爷爷的三轮车接了过来，妈妈也赶忙打来一盆热水，让爷爷洗脸，然后递给他一杯热茶，等茶喝完后又把他挽扶到餐桌前坐下。这时，我从爸爸口中得知，爷爷辛辛苦苦去卖梨子赚来的钱都捐给了一位山区的'失学儿童。那位失学儿童在重返校园的第一天，就给我们家寄来了一封感谢信，他在信中说要以优秀的成绩来报答爷爷。因此，爸爸、妈妈准备这桌丰盛的晚餐，就是为爷爷“庆功”的。
此时此刻，我望着正在吃饭的爷爷，忽然觉得爷爷是那么伟大，那么受人尊敬，那么令人敬佩。
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