三年级的作文精华（4篇）
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级的作文4篇，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
今天是一个阳光明媚的日子。我的`心情也格外美丽，好像遇到的花都会唱歌，草也会跳舞。
爸爸开着车带我和弟弟到他朋友牛场去购买牛肉。刚一下车，我们就看见牛场的一个角落有好多小鸡在晒太阳，小鸡们享受极了。爸爸跟他朋友打好招呼后对我和弟弟说：“今天你们俩早上能抓到小鸡，就可以带小鸡回去。”太好了，我好想有个这么可爱的小鸡做好朋友!那小鸡正躺着晒太阳，应该很容易被抓到。我和弟弟开心地回应到：“好啊!”说完，我们便开始行动了。
我们悄悄地来到草坪上准备抓小鸡，小鸡一看到我们靠近它时，便活蹦乱跳地从四面八方逃跑，边跑边发出“咯咯咯”的叫声。突然，我看见一只小鸡被牛棚边的小铁门卡住了，我飞快地跑过去抓住小鸡的小脚丫，可是小鸡奋力地用翅膀拍打着身体，真是把我吓了一跳，吓得我手一松开，小鸡就逃走了。这些小鸡可真调皮啊!
好一会儿都没有抓到小鸡，我找到了爸爸说：“爸爸，小鸡们好厉害，我抓不到，不想抓了。”爸爸说：“动一动脑子，比如，可以布置陷阱啊。”我一听，好主意!找来一个木桶，在里面放几片菜叶，不久，一只小鸡被吸引过来了，当它到木桶里面吃菜叶时我把木桶翻了一个身，把小鸡困住了，就这样我第一次抓到了小鸡。
今天真高兴呀，收获了一个好朋友小鸡。还明白了一个道理：遇到困难时不能轻言放弃，开动小脑筋，问题是可以解决的!
三年级的作文 篇2
听爷爷说，朝霞很美。心动不如行动，我决定去欣赏欣赏。
那天凌晨6：15，我便去了观赏朝霞最好的地方——西塘河畔。
我坐在长凳上，注视着东方的天空，我惊喜地发现：东方那一片云竟然是粉红色的，那云厚而红，极有层次感，很像一支很大的棒棒糖，禁不住让人流出口水来。
那云的形状也在很快地变化着，一会儿像奔涌的`红海潮；一会儿像“红鸥”在翻飞；一会儿像盛开的菊花，我仿佛闻到了那清香；最后，那一大朵红云散开了，变成了辽阔无垠的田野。
云的颜色越来越红，把周围的云儿也都染红了，太神奇了！
我再一次望了望天空，天空的颜色也是有顺序地排列着：蓝、白、淡红、绯红，虽然每一种颜色相差太大，但，看出来还是那么自然、协调。
那天空，好象一幅巨大的油画，以不同的色彩，丰富的层次，揭示出大自然那深刻的内涵：那绯红，以牧歌般的轻快，写出了青春的壮丽；那乳白，象征着友谊和美好……
多么美丽的朝霞呀！
三年级的作文 篇3
周末，妈妈带我逛商场，我们先来到了学习用品区域，那里有很多文具。妈妈问我：“这么多的文具，你喜欢哪一个？”我看见了一把漂亮的直尺，商城的阿姨对我说：“这一把粉色的软尺今年的新款，妈妈说：“这把尺子确实漂亮，但是家里各式各样的尺子有很多，我们要选择有用的，适合自己的，软尺不适合小学生用的。”听了妈妈的话，觉得妈妈说的没错，于是选了一个很实用的.文具袋。
然后我和妈妈来到商场一个很安静很特别的图书馆。这家图书馆很温馨，摆设是以前七八十年代的桌椅、收音机、旧行李箱。妈妈说这些都是姥姥、姥爷那个年代用的，每次来到这里会让她感觉回到了小时候趴在桌子上看书的情形。我和妈妈一人选了一本自己喜欢的书，坐在一个很安静的角落满足的看起书来。
我选择的书是我最喜欢的《淘气包马小跳》，而妈妈则是拿了一本《带着孩子去旅行》津津有味的看了起来。不知不觉一下午的时间就过去了，我和妈妈依依不舍的离开了图书馆。
我的乐趣就是和妈妈一起做有意义的事情，希望下次还能和妈妈一起去商城玩。
三年级的作文 篇4
在老师每一次提问题，我和他就抢答，每一次老师叫他回答问题，我恨不得让老师只叫我一人回答问题，我恨得咬牙切齿。
他有一双大大的眼睛，短短的头发，每一次见到我就欺负我，还会摸摸我的头叫我“小矮子”。
有一次，张老师提出问题“白鳍豚”是不是鱼，在哪一个自然段，我和他只瞄了一眼语文书就快速地举手回答问题，但是老师只叫了他，等他回答完以后，用了一个鄙视的眼神看着我。
还有一次上英语课的时候，老师让我们来玩一个游戏，我马上举手，他也同样举起了手，我心想如果老师又叫了他，我就太没面子了。还好，老师叫了我，我也用了一个鄙视的眼神看了他一眼。
其实，虽然称他是我的`“敌人”，但我还是很感谢他，因为是他让我在学习中进步，超越自我。
你知道我的学习“敌人”是谁吗？——张恩乐。
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