小学三年级的作文
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的小学三年级的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学三年级的作文 篇1
我可爱的家乡有一条小河,尽管我一年回去一次,但我心里一直记得它。
小河的两旁有一行高大的树木,每一个季节都静静地守候着小河,就像一个卫士。远远望去,小河就像一条绿色的绸带。近看,小河像是一块价值连城的翡翠。
春天来了,小河穿上了一身绿衣裳。河边的大树抽出了嫩绿的枝条,小草探出了脑袋,伸了伸懒腰,时不时地摆摆身子,好像在和小河问好。春姑娘吹来了一阵微风,小河就荡起了层层波纹。
春姑娘悄悄走了,迎来的是骄阳似火的`夏天。每当周末,孩子们就会来河边玩耍。男孩子会跳进河里游泳,有的蛙泳,有的自由泳,有的…呵呵,就只能“狗刨式”了。而女孩子们就文静的多,她们在河边戏水洗脚,还时不时窃窃私语,好像在说“瞧,那个男孩子游得真好!”伙伴们的欢声笑语和河水的“叮叮咚咚”融合在一起,真是一曲动人的交响乐。
秋天到了,河里的鱼儿又大又肥,我们喜欢去河里抓鱼,每一次都能满载而归呢!
冬天,随着雨量的大小变化,河面时而宽,时而窄,但是那清澈的河水仍不停向前方流去,就好像我们一样,永远向着一个方向前进。
啊,家乡的小河——我爱你!
小学三年级的作文 篇2
秋天的色彩
——抓住特点,有序的描写
教学目标
1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点,内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力不从心。教学重点
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
教学过程
1、谈话导入:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,同学们还记得这句诗是哪个朝代的.哪们诗人写的吗?
2、这句诗是描写哪个季节景色的?诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊?设计意图(激发学生兴趣)
3、好,古人以诗赞美秋天的色彩,那接下来我们玩个游戏,看谁说出描写秋天色彩的词语多。引导学生交流,帮助学生回顾积累的词句。
4、展示字词,说词比赛。
教学过程
一、说一说
1、课件出示,让学生观赏关于秋天色彩的图片。
(1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的?
(2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的?
(3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的?
(4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的?
2、小组内互相交流自己观察到的秋天的色彩特点。
3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。
二、写一写
1、秋天的色彩是这么丰富多彩,那就用自己的笔写下对秋天的喜爱吧!
2、课件出示:引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求:叙事清楚完整,语句通顺,用上好词、好句。
三、朗读欣赏,修改习作
四、交流、欣赏
1、抽生上台读,大家评价。
2、佳作欣赏,师生点评写得好的地方。
3、自己再次修改。
小学三年级的作文 篇3
在一个炎热的下午,小狗热得直吐舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫:“知了,知了……。”大公鸡对孩子和颜悦色地说:“今天中午,我们要去玩了。”孩子们顿时沸腾起来。
大公鸡一摇一摆,昂首挺胸的在前面走着,三只小鸡活蹦乱跳,十分兴奋,到了绿油油的草地上,小鸡们乐得手舞足蹈,一会儿玩捉迷藏,一会儿又在草地上快乐的飞奔,高兴极了。一会儿,一只小鸡想:“跟爸妈他们一块玩太没意思了,我自己一个人玩一会儿,我就无拘无束了,困了睡觉,渴了喝小溪里的水,那样多自在啊”。然后,他趁别的小鸡不注意,轻手轻脚的跑了。
在林间的小道上,小鸡高兴极了,迈着轻快的.脚步走着,嘴里还哼着小曲儿,走到一片草丛中,他还不知不觉地跳起了欢快的舞蹈,他动听的歌声,引来了一只贪婪的大黑猫,大黑猫看见这个胖乎乎的小鸡,心中想:“这么肥的小鸡,我就把他当午餐吧”!欢乐的小鸡依然边唱边跳,他一点也不知道:一只大黑猫准备吃掉他。
就在这时,说时迟,那时快。大黑猫一下子扑了出来,把小鸡吓了一大跳,当大黑猫露出尖锐的呀,准备扑向小鸡时,大公鸡如刚射出的箭似的,嗖的一声飞到了小鸡面前,大声吼道:“你这个贪婪的大坏蛋,休想吃掉我的鸡宝宝。”“嗯!”大黑猫退了一步又面不改色地说:“你这个大公鸡,你少管闲事”!大公鸡气的怒气冲冠,上前一步,把大黑猫啄瞎了,大黑猫连忙跑了。
回到了家里,大公鸡语重心长地对小公鸡说:“你这样乱跑,外面坏人很多,他们会把你给吃了!”
小鸡听了爸爸的话,惭愧得低下了头。
小学三年级的作文 篇4
要说我最敬佩的人,那就只有我最亲最爱的老爸没数了。
说到我爸呀,他语文、数学、英语样样“精通”。那可不是吹的,据说他在初中就自学了高中课程,在初中就当上了同学们的“小老师”,他还是他们村子里第一个考上大学的人,况且是跳级考上大学的。可谓是“前无古人,后无来者”呀!
一个星期日的早上,爸爸在给我检查作业时,我也上前去和他一起检查。当看到数学的第六题时,爸爸忽然皱了皱眉头,在草稿本上算了起来。看到我爸起了疑心,我还以为自己算错了,也就跟着仔细地算了起来,可是再怎么算都是对的,我便自以为是地对爸爸说:“怎么,你怀疑我做错了吗?告诉你吧,这题我已经算了上千遍,不会错的!”爸爸说:“不,是这题出错了!”
“啊?”我惊讶地说。
“你看,这题有好几种解法,可是它们的结果都不一样…..”他一边解释一边把他列的算式拿给我看。“一个题不可能有多种结果的!”
我看了后,恍然大悟,原来这道题真的出错了。“但是那又是哪里错了呢?”爸爸的话让我对这道出错了的题有了很大的好奇。我们便寻思着这道题的错误来源。我们想呀,想呀,想了一个小时也没有收获。我终于没有了耐心,便想放弃了。刚想对我爸说,可是,我看见他紧锁着眉头,几颗充满着智慧的`汗珠落了下来,使我深深地敬佩他了。
再看他时,他的脸上露出了高兴的笑容。“原来是这样呀!题中的66错了,应该是72!”
他能不让我敬佩吗?
小学三年级的作文 篇5
在每个人的心中,都有一个你敬佩的人,那个人可能是你的同学,老师……而我敬佩的不是别人,而是我的爸爸。
我的爸爸和别人的爸爸没有什么两样,可是他却有令我敬佩的地方。
我记得,有一次,在我的老家,我们家邻居的小孩儿不小心走丢了,爸爸听说之后二话没说立马擦干洗了一半的脚,登上鞋跑了出去。我焦急的等啊等,爸爸终于回来了,他手里抱着一个昏迷的小孩儿,小孩儿很好,而爸爸却受了好几处伤,脸上,腿上流着血,我看到后,伤心的哭了。
还有一次,天上下着倾盆大雨,我一个人正在图书馆里看书,雨越下越大,我焦急的.等待爸爸来接我,可他迟迟没有出现,就在这时一个熟悉的身影出现在我的眼前,是爸爸!真的是爸爸!我非常感动,因为爸爸能来接我。到家后,我感觉冷,一量体温计,啊,我在发烧,我赶紧让爸爸试了试,爸爸居然烧的比我厉害,以后爸爸发着高烧照顾我,感谢爸爸对我的关心!
这就是我的爸爸,我永远敬佩的好爸爸!现在,我最想说的是:爸爸,我爱你!
小学三年级的作文 篇6
我那年过六旬的老阿妈那可真“怪”。
先说穿吧。她穿的凉鞋不要封口,不要露指头,衣服要穿大大宽宽的。她老说:“现代的这些衣服,这少一块,那少一块,好象乞丐,姐姐就说着叫时尚,那才是曲线美,您不懂。”
阿妈却不以为然。
那天,我和姐姐一起去逛街,姐姐给阿妈相中了一件无领无袖的连衣裙,灰白的'底色上有着绿叶白花的茉莉,看上去素雅又大方。我和姐姐兴冲冲得把新衣服送回了家。张开裙子,阿妈笑眯眯的点点头:“着裙子蛮素净的,也蛮宽松”。
我和姐姐都挺高兴,要知道,让阿妈说“好”字,可不是一件容易的事。突然,她眉毛一皱,指着裙腰上的两根细带,说:“不过,就是不该有两条带子”。她二话不说,拿起剪刀,咔嚓,咔嚓,就给剪断了。姐姐惋惜地说:“着两条腰带,系紧点系松点,随您的便,,系着是个装饰,也能显出点腰身。新衣服,您剪了多可惜呀!”阿妈却毫不可惜,她抖了抖衣服,在身上比了比,说:“老了还要什么装饰?这样才 合我们老人穿”。
还记得有一次,姐姐家里的厕所谁拉的大便没有冲,阿妈把她冲了,姐姐怕臭,就拿来香水喷了喷。阿妈说:“那里不喷,偏偏要喷厕所,那你的嘴为什么不喷”。姐姐心平气和的说:“香水里有化学物品不可以喷进嘴里”。
你们看那阿妈要把腰带剪掉再穿,你说怪不怪?
小学三年级的作文 篇7
在我的家乡江墅有一条小河,我的童年就是在那里度过的。
春天,鱼儿变得多了起来。这个时候,只要你在地上用力一蹦,就有许多鱼儿从水里飞跃出来,好像在为你舞蹈一样。
盛夏,是雨水狂欢的季节。大雨下了一场又一场,河里的水渐渐往上升起,道路两边都是水。每当这个时候,我就知道,一年一次的“瀑布”就要来了。等呀,等呀,又过了几天“瀑布”终于来了,于是,我躲在屋檐底下,看着雄伟的'“瀑布”哗啦啦地流入河里。你可能想知道这个“瀑布”是怎么形成的,其实很简单,就是地上的雨水太多,都哗哗地漫到河里去了而已。哈哈,你是不是感觉被骗了,但是在我眼里它就是一年才一次的“瀑布”。
秋天,河里的龙虾都蠢蠢欲动,正忙着准备过冬的粮食呢。有一次,我的奶奶在小河的石阶上洗衣服,突然,一只大龙虾从石缝中张牙舞爪地爬了出来,正好被奶奶逮住。于是,它就成为了我的小玩具。每天放学,我就会和小龙虾嬉戏,感觉它就是我的一个玩伴。
寒冬,河面上结了冰,河水十分安静。远远望去,就像一幅“世界地图”,形态各异,有趣极了。
家乡的小河伴随着一代又一代的孩童走过他们的童年;家乡的小河,让我的童年变得色彩缤纷;家乡的小河像一位母亲一样哺育着我们。家乡的小河,我爱你!
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