【精】三年级的作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的三年级的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
拥抱是一个大家都很熟悉的动作，是一种表达感情的方式，发自内心的拥抱能迅速传递内心的感受，传递心中的爱。
——题记
情景一
“妈妈放学你来接我好吗？”
“为什么呀？你不是可以自己回来的吗？”
“可是我想要妈妈来接呀？”
“看着女儿期盼的眼神，我答应了。”
放学我去接女儿，女儿一看到我就像小鸟一样直扑我怀里，搂着我，我也顺势紧紧的抱着女儿。
“宝贝，今天你很开心呀？学校里有什么开心的事吗？告诉妈妈，也让妈妈开心开心。”
“妈妈你知道吗？我们班的同学都很羡慕我。”
“为什么？”
“因为你每次来接我，都会抱抱我，他们都很羡慕我，说有你这样的妈妈很幸福。”女儿甜蜜的说着。
情景二
前段时间女儿因参加了电视节目主持人大赛被淘汰了。女儿虽然嘴里没有说什么，可是她得情绪很是低沉，一连几天都没有笑脸。
“宝贝，来妈妈抱抱，我抱着女儿，轻轻的吻着女儿的额头。”
女儿说：“妈妈你对我失望吗？”
“没有，宝贝，你在妈妈眼里很棒的。”
“那妈妈你还爱我吗？”
“妈妈爱你！妈妈永远爱你！”
女儿听了顿时笑颜如花。
情景三
近来工作很是不顺心，难免回到家里有些牢骚，吃过晚饭，我这在厨房洗碗，女儿从背后轻轻的抱着我的腰，把小脸贴在我背上说：“妈妈你不开心了吗？是不是工作很累呀！妈妈我给你捶捶背吧!”
就在这一刻我所有的不如意就在女儿的拥抱里融化了。
妈妈的话：给孩子一个拥抱，用身体接触孩子，让孩子感受父母的力量，父母的'爱。这样将会给孩子无比的信心。拥抱我们的孩子，让我们的孩子在拥抱中长大，在爱中成长，这样我们的孩子就更会懂得如何去拥抱别人，关爱别人。
三年级的作文 篇2
说到品德课，同学们也许会说：“品德课都被语文老师用来上语文课了，我们的品德课就等于语文课。”可是，我们班的品德课却十分特别，尤其是这次品德课。
“铃——铃——”上课铃想了，同学们走进教室，等待着老师，都不知语文老师这堂品德课会给我们带来怎么样的惊喜。“语文老师来了！”不知从哪冒出一个声音，全班静的连呼吸声都听到了。只见语文老师走了进来，在黑板上写了“道听途说”四个大字，然后对我们说：“今天这堂品德课我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫“道听途说”。现在你们安静我就宣布游戏规则。”话音未落，教室里一片寂静，老师便宣布了游戏规则：第一排的.同学到讲台上，老师在每位同学的耳边说一句话，老师喊开始后，第一排把话传到第二排，第二排便把话传到第三排，以此类推。传到最后一排好，最后一排的同学去黑斑上写，写对获胜。犯规取消本次参赛资格。
一共有两轮比赛，最精彩的就要数第二次了!第一排的同学到讲台上后，台下的同学心急如焚，迫不及待得差点儿要冲上讲台。终于等到了激动人心的时刻，比赛开始了！第一排的同学在第二排同学耳边窃窃私语，而后几排的同学急的冲到了前面，大概是看到了老师的眼神，又急忙的跑了回去。“加油！加油！”不知哪一组的同学成了拉拉队，正热情的喊着加油呢！讲台上的同学回到了座位上，台下立刻发出了笑声。同学们有的小儿前仰后俯，有的笑的合不拢嘴，还有的笑得直喊肚子痛。怎么回事？原来是黑板上写的太搞笑了。原句是：妈妈赶马马慢妈妈骂马。同学们改成了：妈妈打马，妈妈打马，马打妈妈。你说，在这种情况下，谁又会不笑呢？
就是这么一堂特别的品德课，让我明白了：别人跟你说一件事时，不要乱传，因为这可能是误传。
三年级的作文 篇3
偶尔翻翻杂志，总能从中找到一些有趣的东西，比如一个笑话，一个谜语，一个脑筋急转弯……这不，我在翻《超级大脑》这本杂志时，翻到了一个有趣的科学实验——会“喝水”的杯子。
杯子怎么可能“喝水”呢？“动手做一做就知道了。”妈妈说。于是，我找了一个盘子，一盒火柴，一支蜡烛和一个装着两厘米水的透明玻璃杯，开始实验。
我先把蜡烛点燃，然后把它固定在盘子上。等它的火烧大了，我把玻璃杯里的水倒入盘中。这时我发现蜡烛的火焰已经烧到三厘米了，而我的玻璃杯只有四厘米。“快，赶快把玻璃杯扣到蜡烛上，不能让火焰烧太大了！”耳边传来妈妈的声音，我马上把玻璃杯倒扣到蜡烛上。火焰太大了，以至于把玻璃杯的底都烤黑了呢！
不一会儿，蜡烛渐渐灭了。紧接着，我听到“扑哧”一声，像一个孩子的笑声，然后发现水全部到杯子里了，真是太神奇了！可这又是什么原理呢？于是我翻回了杂志上的那一页，找到了答案，原来蜡烛燃烧需要氧气，倒扣的.杯子形成了一个相对封闭的小环境，当小环境中的空气被燃烧消耗光后，蜡烛就会缺氧而熄灭，杯子扣住空气减少，水就被吸进杯里，填充了被燃烧的空间，才形成了如此神奇的现象！
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