三年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级作文 篇1
要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写出来的作文，要么语句不够通顺，情感枯燥乏味，要么构思呆板，谋篇布局不够周到。我一直坚信只要通过透彻的分析，总会有合理的解决方法。我认为可以从以下几方面着手。
一、引导学生积累作文素材
“流水不腐”，作文亦是如此，胸中有足够的“工料”，写作时才有底气。为此，平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。
①博学广识，勤记录
教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。
②善于观察，多动笔
通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。学会联想，把事物写活一点。
③深化活动，常训练
多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的作文才会言之有物。还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。学生亲身经历，有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。
二、培养学生作文的表情达意能力
写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的素材灵活运用，写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法，经常练，反复练，实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。
三、养成学生作文的审题构思习惯
想要在作文方面取得成功，审题会意就是要迈出的第一步，这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。在平时教学中，分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。教师要引导学生注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。为何文章要定为“胜似亲人”？她们是不是真正的“亲人”呢？初步理清思路后，还要引导学生通过整体构思，围绕一件（或几件）具有特殊意义的事来写。教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求，启发想象，不但培养学生审题会意的能力，也提升了学生的作文的构思水平。
四、重视口头表达能力的培养
要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，因为只有把话说对、说好，才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中，教师处处重视引导学生说完整的话，然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句，写简短的日记，再在引导学生把话写具体、生动上下功夫。如用“鲜花”一词让学生造句，学生说：“花店里鲜花很多，有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发：“谁知道鲜花是什么颜色的？”学生说：“花店里鲜花很多，有洁白的百合，有火红的玫瑰，有金黄的菊花，还有紫色的康乃馨。”我继续启发：“谁能把鲜花的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢？”学生说：“花店里鲜花很多，有穿白衣裳的百合，有套红装的玫瑰，有披黄褂的菊花，还有裹紫泡的康乃馨。”此外，我还经常进行扩词、扩句、词语的搭配，把句子补充完整等练习，使学生把话说得完整而又具体。
五、创造生活，丰富写作素材，拓宽作文训练空间
小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”，他们的生活确实有些单调，上学——放学——做作业——睡觉，有时，一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走，他们不懂收集，不知观察，不会捕捉……于是，当他们打开本子拿起笔时，脑子里一片空白，这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象，我为学生创造了丰富多彩的生活。
1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事，把涂涂画画和作文有机结合起来，能起到事半功倍的效果。在写话前，我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来，我不急于让学生说“秋游”，而是让他们拿出笔来画“秋游”，学生们一听，都兴致很高，拿出画笔，聚精会神地画起来。呵！画出的内容还真不少，有的画的是小朋友排队去秋游，有的画的是公园里金黄的菊花，黄蝶般飞舞的落叶，还有的画的是动物园里威武的雄狮，美丽的孔雀……画完了，我说：“谁能把你的画给大家介绍一下？”一只只小手举得老高，学生争先恐后地介绍说：“秋天到了，老师带我们去秋游，我们像小鸟一样来到大自然，看到大地在秋风的催促下，换上了迷人的'秋装。那金黄的秋菊，正绽开笑脸欢迎秋天，那飞舞的树叶，正在迎风起舞，在一望无垠的稻田上，稻子笑弯了腰，似乎在向秋风报告；我最大，我最壮。”就这样，我找了一个画得好的同学讲给大家听，其他同学的积极性也被激发起来，我因势利导，让他们写下来，看谁写得精彩。就这样，便出现了一篇小小的作文。
2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会；春节，搞个慰问活动；元宵，做个好看的灯笼；三八节，给妈妈送份礼物；植树节，去山坡上种植小树；“六一”节，更是大做文章，节前，每人制定活动方案，节日，安排丰富多彩的文娱活动，节后，用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里，让学生走出教室，走向社会，在争做好事中，出现的许多生动的事例，又成了作文的好材料，经过指导，学生又多了作文的机会。
总之，小学启蒙作文的指导，教师只有从兴趣着眼，想方设法调动学生说写的主动性、积极性，不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径，才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。
三年级作文 篇2
“叮铃铃,叮铃铃。”要起床了，睁开朦胧的睡眼，一看才七点半，就又一头栽了下去。不一会儿，一阵悉簌声从我耳边响起，紧接着的是惊天动地的狮吼声：“乐怡，你看看几点了？难道你忘记了今天要去参加你姐的婚礼吗？”我一下子坐起身来，穿上衣，洗完脸，跟着妈妈行进在去姑姑家的路上。到了那儿，闻着那儿扑鼻的香气，我实在挡不住美食的诱惑于是，我一下车，就径直往厨房走去……
第二天，就是姐姐出嫁的日子。出嫁时，外面吹锣打鼓，非常热闹爸爸听别人说，新娘出嫁的时候，要抱着她到车里，便不由分说地把姐姐抱了起来，但听到下面一句“新娘抱起来就不可落地”时，不由大吃一惊，不久便后悔了。爸爸还时不时说手好酸哪，诛同此类的话，但每当他这样说时，周围的人就哄然大笑，还有人为了“留恋”特意拿出手机卡擦卡擦狂拍。其实，爸爸是故意这样做的哟，因为当时气氛很尴尬吗！对了，还没有介绍主人公呢！姐姐今天穿了件纯白色的婚纱，婚纱的边上环绕着一圈又一圈的蕾丝花边，胸前戴着一串珍珠项链，脸上洋溢着灿烂的笑容，但她的神情中，若隐若现地透露出一种小女孩的.害羞，显得格外可爱。
“哎呀！”房间里传来了妈妈的声音，我急忙跑过去一看。妈妈面布愁云，正叹着气嘀咕着：“两个喜字被我连在一起了，可纸却只有这些怎么办呢？”姑姑闻风赶来，看见妈妈手上的喜字，半开玩笑的说：两喜字手牵手大驾光临到我家，不正谓双喜临门？好事好事吗！”我看见妈妈的脸好像有点红，还不好意思的冲姑姑笑了笑呢！看到这里，我不禁捂住嘴巴轻笑了起来，妈妈狠狠的瞪了我一眼。于是，我忍住笑，跑到房间里，肆无惮忌地笑了起来，哈哈哈……
三年级作文 篇3
推普，就是推广普通话，你可别小看了普通话，如果不学好普通话，可是会闹出笑话的！
我听说过这样的一个故事。一天，一个四川人，在北京坐公交车，车上人很多，很是拥挤，挤得乘客们气都喘不过来了！突然！人们听见：“啊！我的鞋（孩子）子不见了！：”这个四川人用浓浓的四川话说。：“什么，有人孩子不见了，司机快停车，有人孩子不见了…”乘务员焦急的说，乘客们问：“你的孩子在哪啊？”“不就在你脚（jio）下吗？”人们一同看去，那是什么孩子啊！根本就是鞋子吗！乘客们哄堂大笑起来。
我还听说过这么一个有关于普通话的故事：一天，阳光明媚，温暖的阳光照在人们身上，一位四川人走进一家大商店里，想买几条内裤。顾客走到售货员前面，用地到的四川口音说：“小姐，我买腰(yao)裤。”“什么，先生你说的是什么？” 售货员不解的`问到，“腰(yao)裤！难道你听不懂吗？”顾客有点不耐烦的说。“先生，对不起，我们这没有腰(yao)裤，你要不到别处看看行吗？” 售货员一头雾水的说道，这位四川老乡急了“啥(sa)子(zi)哟，这么大的商店没有腰(yao)裤卖，你骗我哈。”“这不是嘛！这个小妹妹咋(za)搞的嘛。”老乡突然看见了问到。“你说的是内裤啊。” 售货员笑了起来。这时这位老乡羞得满脸通红。
你们看看，如果不学好普通话，就会闹出好多笑话中国是个多民族国家，有很多种方言，普通话是一种易学，易懂的语种，而且学好普通话也可以更好的
和别人沟通，交流。
我宣布，推普风暴现在正式开始了，我们一起来参加吧！
三年级作文 篇4
我喜欢留着平头，脸蛋圆圆的，浓浓的眉毛，眉毛下长着一双透亮的大眼睛。鼻子高高的，皮肤很白，我自己认为很帅 。
我的脾气很温和，我和同学相处都还好。我不爱生气，每天都很快乐。我不太喜欢和同学之间法身矛盾，这样会破坏我和同学之间的感情。同学请我帮忙的时候，我总是尽力而为。
磨蹭是我最大的毛病。每次晚上的作业都会写到很晚，是应为我一会玩橡皮，一会上厕所，一会玩玩具……每天晚上我都会受到批评，我希望我像那个学习好的同学，不用被批评。粗心是我的一个小毛病，记得上次数学考卷发了下来了，看看上面的`红叉，我不敢相信自己的眼睛，不是把乘看成除，就是把6看成5，真不应该，我怎么不细心点呢？我要把毛病全改掉！
这就是我，一个粗心大意的我。
三年级作文 篇5
我们班同学很多人都知道我喜欢打篮球，但不知道我是怎么喜欢上打篮球以及喜欢的程度。
其实喜欢打篮球的这个“树根”还是在我爸爸的身上，我爸爸之前是位体育老师，也是个篮球教练，所以可能是遗传基因吧，我从小就热爱篮球，再加上幼儿园时，就开始经常有篮球玩，第一次的篮球测试我就得了第一名，而且拍的数量比别人多的多，从那以后每次小比赛时小朋友们都会说一句:“不用比了肯定又是Regan第一。”（Regan是我幼儿园时的英文名）这也更是增加了我的自信心，觉得自己是最棒的。
一年级暑假那会，妈妈得知附近一所大学里开了一个篮球班，就问我想不想报名，要不然咱们先去体验一节课也行。还没等妈妈把话说完，我就迫不及待的嚷嚷道:“我喜欢，要报！一定报！”好像生怕妈妈给变了主意一样。
体验了一节课后，一下课我就像妈妈奔去，说:“快交费！快交费！”就这样，那个暑假开始，我每天都会去参加正规的篮球训练，几乎是风雨无阻。
我们通常都是在室内馆的半场上课训练，记得有一次有一帮大人要占用室内馆比赛，我们就暂时换到了室外馆，但在室外馆我们练的是全场，一节课下来，我累得快要趴下。第二天快上课前，妈妈对我说:“昨天看你累成那样，要不然今天咱不去了吧。”我大声争辩到:“不行！不是有句话叫‘贵在坚持吗’？”妈妈拗不过我，只好带我去上课。
篮球场上，敏捷又熟练的抢球，运球，投篮，那个时候我感觉自己特别帅。听到篮球鞋同地板之间那有节奏的摩擦声，仿佛就又像是在自我演奏一首轻音乐交响曲，一种陶醉的享受。打完篮球浑身湿漉漉的像是刚游泳上岸，那种汗流浃背的感觉再咕咚咕咚喝上妈妈准备好的温开水，昂头叉腰那种豪饮姿势瞬间仿佛置身于国家队在参加世界杯的'中场休息，骄傲和自豪。回家坐在车子上吹着风，感觉从来没有过的放松和轻松，舒服极了。
在小班待了一年时间，正准备升级中班时，幸运的被一个精英班的教练看中了我，帮我给直接调了过去。“精英班”顾名思义个个都很厉害，都是从各个班级挑选出来的优秀学员，所以年龄差距会参差不齐，刚开始我有些胆怯，毕竟最起码从身高上来说，他们大部分都比我高出一大截，我穿梭在他们中间，就显得非常的娇小玲珑，弱不禁风的小不点自我感觉很是自卑。妈妈仿佛看穿了我的心思，安慰我说：“有压力才有动力，跟比你强大的人在一起学习才能更快的将自己提升的也很强大。”就这样，在妈妈和教练的鼓励下，我又重新捡起了信心，并很快融入精英团队当中。
今年我三年级了，我打篮球也已经三个年头了，无论寒暑假还是周末，只要没有特殊情况我是不许自己请假的，所以，技术也在不断提升。比如说，有一次打篮球友谊赛，最后时间不多了，教练说只够打一球，第一个回合我三步一个跨栏就给进了，很快结束了战斗，小伙伴们都开玩笑说我太猛，怪我没让大伙多玩一会而草草收场。
我非常喜欢打篮球，我也相信篮球会成为我这辈子不变的爱好，陪伴我一生。