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三年级的作文300字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的三年级的作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
三年级的作文300字 篇1
我家门前的大松树
我家门前有一棵大松树，它枝叶茂密，非常高大。
远处看，它就像一个守门的哨兵，笔直地站立着。近处看，它的叶子又细又尖，像长针一样，有时候不小心碰到它的叶子，还会感到有一点疼呢！这棵大松树每天站在我家门口，树枝伸展着，好像在欢迎贵客的.到来。微风吹来，它随风起舞，大风吹来，它抱住大地，坚定不移。
春天，万物复苏，松树的叶子更加碧绿；夏天，烈日炎炎，它经得起烈日的暴晒，青翠欲滴；秋天，大多树的叶子都黄了、落了。而它更加坚固，还结了许多松果。冬天，大雪飘飘洒洒地落下来，落到了松树上，给松树穿上了雪白的棉衣，花草树木被压得垂头丧气，大松树依然挺立。
突然，我想起一首诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高节，待到雪化时。”我想我们也要学习松树那种坚韧不拔的精神。
我更加喜爱这棵挺拔的松树了。
三年级的作文300字 篇2
今天，苹果姐姐把小水果们都一个个邀请过来和他一起过生日。小水果们都听到了这个好消息，兴奋极了！每个小水果都带来了一份礼物。香蕉带来了一个大蛋糕，梨带来了一个小轿车，西瓜带来了一盒美味的饼干，橘子带来了一双小手套，桃子让世界上最巧的裁缝赶制了一件红色的小裙子，葡萄带来了一个金黄色的小提包，火龙果带来了一个粉红色的帽子，橙子带来了一双红色的特别精巧的小鞋子等。
苹果穿上小裙子，戴上帽子，挎上手提包，穿上小鞋子，简直像个水果公主。宴会终于开始了，香蕉说：“苹果姐姐，我们跳个舞吧！”葡萄说：“我们唱歌吧！”它们争来争去，最后谁都不服气。苹果说：“我连唱歌带跳舞一起来。”大家异口同声地说：“好啊，热烈欢迎！”
水果们给苹果姐姐开了一个隆重的生日宴会。苹果又唱又跳，大家看的不亦乐乎。天渐渐地黑了，水果们一个一个的.无精打采地耷拉着脑袋，都快睡着了。就这样欢快的过了一个晚上，苹果姐姐带着水果们开着梨送给它的小轿车去郊区吃了一顿美美的早餐。
回家的路上，苹果想：“昨晚虽然很累，但非常开心。”
三年级的作文300字 篇3
“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，这就是夏天。太阳红彤彤的，天空深蓝深蓝的，树梢是墨绿的，荷花是粉红的……难怪歌唱者爱唱夏天，画家爱描绘夏天，因为夏天是世界上一切美的融合，一切色彩的总汇。
“黄梅时节家家雨”，夏雨是瓢泼的`，它灌溉着大地，洗刷着大地，大声呼唤着大地，在滂沱中，它们汇成了河流，艳了河流两岸，随着艳了整个大地，夏雨给人间带来了茂盛。
夏风是热乎乎的，焦辣辣的，在它的吹拂下，漫山遍野的花，争大了眼，一朵、两朵、一簇、两簇、一丛、两丛……连成片、汇成海。
我面对这红的、黄的、蓝的、紫的……气势磅礴的色彩的海洋，仇恨没有了，烦恼消失了，萎靡不存在了。是夏天的色彩给我们带来了信心和勇气，给我们带来了坚韧和力量。
伏窗看看河流，突然发现河流也是五颜六色的，不知何时，孩子们的泳装已经跳进了河里。在蓝天白云的映衬下，泳装潇洒自如的游动着，真令人感到舒适。夏天是属于孩子们的，河流是属于孩子们的，而孩子们的欢声笑语又点缀了夏天，孩子们是夏天最亮丽的色彩。
三年级的作文300字 篇4
我最喜欢吃橙了，可是每次吃橙总不会吃的一干二净，为此妈妈总批评我浪费。
有一次，爸爸妈妈都出去了，我想吃橙，只好自己动手了。于是我拿着橙到了厨房，正当我把橙放到桌子上准备用刀切时，一不小心圆溜溜的橙就不听话的跑到桌旁的热水里。我急得像热锅里的蚂蚁团团转，当我准备用手去拿时，可热水太烫了，烫的我手马上收了回去，我想也只能等水凉了再取吧。于是我上楼了，过了几分钟我觉得水凉了，我马上从楼上跑下来，我来到桌子旁，把橙从已经凉了的水里取了出来。奇怪，橙可以像剥桔子一样剥了。我把橙吃的一干二净。
这是妈妈刚好回来了，她看了看橙皮不相信的问：“你今天怎么把橙吃的这么干净？”我想了想应该是热水的原因吧。
小发现，大用处，只要细心观察身边的`事物，就会有意想不到的用处的。
三年级的作文300字 篇5
她的流海并不长，圆脸眼小嘴巴大，大声讲话啦啦啦，热情开朗又活泼。她，即不是声音像雷声一般轰隆隆的“巨人”，也不是声音吵得让人讨厌的“小矮人”，你们猜，她是谁？哈哈，那个人就是我。
有一次在家里，妈妈让我赶快做作业，我大声地对妈妈说：“别吵了，烦死了！”就像一个火冒三丈的“火人”一样愤怒。
我觉得大声地对妈妈说话太不礼貌了，我就努力地克制自己，可有时我实在忍不住了，就像一只“脱疆的野狗”对妈妈大喊大叫了。
虽然大声讲话不文明，但有时大声讲话也使我快乐了几分。上课时，老师让同学们朗读课文，有几个同学朗读课文时，声音实在是太轻了，犹如老鼠般轻的声音，使我听不清他们在说些什么。当郭老师叫我来朗读课文的.时候，我大声地富有感情地朗读着课文，这声音仿佛如泉水般动听，如鸟鸣般婉转。老师表扬我说：“凯瑶，你读得真棒，声音响亮，无人能比。”同学们羡慕地赞扬道：“读得真棒！读得太好听了！”我听后，心里乐开了花。
看，虽然有时被妈妈催作业，爱大声讲话的我就没礼貌，但上课回答问题、朗读时，爱大声讲话的我就快乐不已。我爱我的“缺点”和“优点”。
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