三年级小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的三年级小学作文4篇，欢迎大家分享。
三年级小学作文 篇1
当生活遇到了困难，挫折，掌声将给予支持，从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨……
可见生活无处不需要掌声，无论是成功，还是失败，前进还是后退，这生活中的没一处细节都需要掌声。倘若没有掌声，生活就不是那么完美的，正因为有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌词是这样唱到的`“如果感到幸福你就拍拍手”，这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上，追求幸福生活的表现吗？
生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声。
三年级小学作文 篇2
春雨不像夏雨和秋雨，它有自己的独特之处。
春雨是暖的，打在身上一点也不凉，特别舒服，好像有意和人们开玩笑，左一滴，右一滴。
春雨的.作用不是很大的，一年中才有几场这样的春雨。可它却滋润了土地，帮助麦苗返青。
春天的雨细细的，下雨时总是淅淅沥沥，与夏天的倾盆大雨比起来，缺少了浩大的生势，与秋天连绵不断的秋雨比起来，没有那种凄凉感。然而，它却是及时的好雨啊！一场场春雨，浇绿了麦苗，滋润了泥土，催开了花朵，浇开了人们的脸庞，让人们各个笑容满面，容光焕发。
春雨落在江、河、湖、海里，唤醒了鱼、虾。到处生机勃勃，难道这不是春雨的功劳吗？
春天是万物复苏之季，万物复苏是春雨的功劳，而它却默默无闻。我们应该也要向春雨一样，好好学习，将来为祖国做贡献。
三年级小学作文 篇3
下午放学后，吴萍一进家门就看见妈妈躺在床上，脸色苍白，眉头紧皱，一言不发。往常她回到家里妈妈总是要和她说话，可是今天怎么就不说话了呢？吴萍想是不是妈妈病了，想到这，吴萍心急如焚不知道怎么办才好。
于是，吴萍问妈妈：妈妈，您哪不舒服？妈妈说：好像是昨天洗澡的时候着凉了，感冒了。吴萍听了妈妈的话，说：噢，原来是感冒啊！于是，吴萍急忙给药房打电话，向医生说明了妈妈的情况，叫医生给妈妈送一盒感冒药。打完电话后，又把窗户打开，让妈妈呼吸一点清新空气，还不时的看看医生送药来没有，过了一会，送药的`终于来了。吴萍给妈妈倒了一杯水，拿了一片药，让妈妈吃药。吴萍想：妈妈经常说生病的时候吃米粥最好。想到这，吴萍就给妈妈煮了一碗香喷喷的米粥，妈妈吃了后，就觉得好多了。
过了几天，妈妈的病终于好了。妈妈抱起女儿，高兴的说：你真是妈妈的好女儿啊！
三年级小学作文 篇4
中国，是一个历史悠久，地大物博的文化古国，中国的国画也是世界独一无二：徐悲鸿的马、齐白石的虾、张大千的山水画，都是以泼墨的形式完成的。
其中使我印象最深刻的是徐悲鸿画的《六骏图》。《六骏图》中有六匹马，这幅画是以泼墨为主，马的`线条、轮廓是以勾勒的方式呈现出来的。画中六匹奔跑的马神态不一，第一匹马不时往回看，其他几匹马跟在后面疾驰。它们有的前蹄落地，后蹄扬起、有的四蹄腾空，马尾在奔跑时向上扬起，它们的鬃毛随着四肢的起落迎风飘动。
这幅画创作于二十世纪三十年代，而此时的中国更处于抗战时期，画中的马儿没有缰绳，没有马鞍，瘦骨嶙峋、动势必出，它们张着嘴、怒吼着，仿佛让我看到了战争时期，生活在水深火热中的人们对自由、和平的向往，以及对侵略者的愤怒与不畏强权奋起反抗的精神。
徐悲鸿笔下的《六骏图》既有写实，又有中国画的意象特点，不同时期的马，有不同的神态、动态，将静态的马变成了动态的，将画中的马体现的更有立体感，仿佛要跃出画面似的。将马的美与野性，完美的衬托出来。
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