三年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的三年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级的作文 篇1
我有一个爱学习的哥哥，有的时候他能忘了吃饭，但他忘不了学习。
有一次，我在书房里看书，他也跑到书房里来看书，过了好一会儿，妈妈喊我们吃饭我听见了，跑到楼下去吃饭，妈妈问哥哥呢？我说：在看书，妈妈在楼下喊了三声哥哥好像都没有听见一样，我只好跑到楼上去把哥哥拖下来。你知道怎么了吗？他把书也带下来了。吃完饭他又跑到楼上接着看看刚才的'书，一会儿他放下了书和我一起出去玩，我知道了他在玩的进修也同样在学习语文，他把别人做的广告词语都记了下来，回到家他把词语一个一个地查了一遍。
还有一次，我到他家去玩，找了半天才找到他的人，我到书房里喊了他一声，他说：吓死我了！我哈哈大笑。这都是全神贯注惹的祸。我喊他去玩，他说：学习比玩更重要，我不干。我只好自己去玩了。
这就是我爱学习的哥哥，想知道更多，下次再和你分享吧！
三年级的作文 篇2
我是一本外表破烂的书，但丰富了肚子里的内容。我的妹妹是一个花花绿绿的“大美女”，里面的内容都是乱七八糟的.。
我现在在商场里，妹妹呢？它也在商场里。我们两个都盼着有一天，有人把我们买走，给我们一个新家。
就在这一天，来了一个小男孩，看见妹妹长得很漂亮，想都不想，就把它带走了。妹妹走的那一天，还嘲笑我：“姐姐啊！姐姐啊！现在我被带走了，可以去过快乐，幸福的生活啦！再见我走了。哈哈哈……”
我心里不停地嘀咕着；为什么妹妹那么早就被别人带走，而我呢？到现在还没有被带走哟！
忽然，有一个戴着眼睛，身穿一身火红色衣服的小男孩，用惊讶的眼神看着我，他快速地向我走来，把我左翻右翻，我发现他是一个爱看书的小男孩。他看了一阵，很快把我买了下来。
这几天，他把我翻得越来越旧，可我的心里非常开心。
有一天，小男孩又去买书了，他还带我一起去了呢！可我路过垃圾时，看见我的妹妹在跟垃圾朋友作伴。我从妹妹的表情中可以看出，妹妹很后悔，她还在一滴一滴地掉着泪。
你们知道吗？外表美不是最重要的，内在美才是最重要的。
三年级的作文 篇3
许多被迷恋的偶像，他们背后，都是经过长期的奋斗，在奋斗的过程中，他们都以一颗坚强的心，执着于追求自己的理想，克服内心的恐惧及挫折，造就了不同凡响的人生，打造出属于自己的一片天空！这种不服输的意志，正是通往成功的道路，发人深省，值得我们效法、学习。
音乐是我生命的一部分，钢琴充实了我平淡的生活。小小年纪的我，偶然听道一段悠扬的旋律，在柔和的灯光下，以超高的技巧，完美地演出了一首高难度的曲子。演奏的人，是音乐界最闪耀的一颗星，也是我的偶像－－郎朗。那时的我，早已对琴声的魅力有着无限的.憧憬，于是我坐上了钢琴的座椅，开始了追随完美琴声的路。
学钢琴的第一年，一个接着一个的挑战立即压在我身上，几乎被压力逼得喘不过气，我一度想放弃，但是，我马上想起郎朗少年时代的奋斗过程，他在年轻时，一天至少花六小时练琴，虽然他有想要放弃的念头，但他坚持于追寻理想，最后获得了真真实实的成就，也使我更了解“奋斗是对理想的执着追求”的道理，我咬紧牙根，最后，我把钢琴化做生活乐趣的来源，陶醉于其中。
因为他，我下定决心，不能让自己的辛苦白费；因为他，我汲汲于自己的梦想，享受充满乐趣的生活。我会向他学习，走向更高的境界，在舞台上发光，他，就是我的动力马达－－我崇拜的偶像－－郎朗。
三年级的作文 篇4
我的老家在农村。学校一放假，我就像一只快乐的小鸟，飞回了老家。那里山清水秀，美丽的不得了！特别是那条堰塘渠。堰塘渠是以我们堰塘村命名的。
早晨，我和弟弟睡的正香。小渠哗啦啦的流水声就像闹钟一样，叫我们起床呢！我和弟弟赶快起床吃饭，准备去看美丽的小渠开演唱会呢！到了小渠边，我的.眼前就仿佛呈现出了一副美丽的画。小渠上空飘着一层层乳白色的浓雾，就像仙境一样！八点左右，雾散了。小渠清得都可以看到渠底下的泥土和千姿百态的石头了。它真像一面透明的镜子呀！小渠的水是那样绿，绿得像是被周围的绿树。绿草染过似的。
太阳出来了，千万条金丝银丝交错着，照在水面上，就像给堰塘渠编了个华丽的花环，美丽极了！这时，小鱼。小蟹出来了。小鱼三五成群的在水里跳舞，轻盈地摆弄着身体。小蟹用它的大钳子一下又一下地打着节拍。它们越跳越欢。一阵微风吹来，树叶随风摇拽。一片树叶被吹到了小渠里，刚好为可爱的小鱼披上了一件衣服。
每当夜幕降临，小鱼。小蟹回洞了。我和弟弟在床上翻来覆去睡不着。可是，一听到树叶唰唰的声音和青蛙呱呱地叫声，我和弟弟都乖乖的睡觉了。
这就是美丽的堰塘渠，这就是我们村的堰塘渠，别提我是多么的喜欢堰塘渠了！
三年级的作文 篇5
偶尔翻翻杂志，总能从中找到一些有趣的东西，比如一个笑话，一个谜语，一个脑筋急转弯……这不，我在翻《超级大脑》这本杂志时，翻到了一个有趣的科学实验——会“喝水”的杯子。
杯子怎么可能“喝水”呢？“动手做一做就知道了。”妈妈说。于是，我找了一个盘子，一盒火柴，一支蜡烛和一个装着两厘米水的透明玻璃杯，开始实验。
我先把蜡烛点燃，然后把它固定在盘子上。等它的火烧大了，我把玻璃杯里的水倒入盘中。这时我发现蜡烛的火焰已经烧到三厘米了，而我的玻璃杯只有四厘米。“快，赶快把玻璃杯扣到蜡烛上，不能让火焰烧太大了！”耳边传来妈妈的声音，我马上把玻璃杯倒扣到蜡烛上。火焰太大了，以至于把玻璃杯的底都烤黑了呢！
不一会儿，蜡烛渐渐灭了。紧接着，我听到“扑哧”一声，像一个孩子的'笑声，然后发现水全部到杯子里了，真是太神奇了！可这又是什么原理呢？于是我翻回了杂志上的那一页，找到了答案，原来蜡烛燃烧需要氧气，倒扣的杯子形成了一个相对封闭的小环境，当小环境中的空气被燃烧消耗光后，蜡烛就会缺氧而熄灭，杯子扣住空气减少，水就被吸进杯里，填充了被燃烧的空间，才形成了如此神奇的现象！
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