(精华)实用的三年级学生的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的三年级学生的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级学生的作文 篇1
爱——这个内涵丰富的字在妈妈的身上表现得那么充分，那么透彻，那么淋漓尽致！
记得有一天，我发高烧了，妈妈知道后，十分焦急，立即将工作安排好从北京赶了回来，送我到医院看病。经过医生检查，我需要输液治疗。
我一听“输液”大哭起来，说：”输液太疼了，我不输液！“妈妈看到，温柔地安慰我说：“输液是有一点点疼，但能使你的病好得快些。你一定能坚持住，因为你是最棒的。妈妈会陪着你的。”听了妈妈的鼓励，我同意了。
当针扎到肉里时，妈妈紧紧地抱住我，用一只手捂着我的眼睛，对我说：“不要看，不许哭，你是最坚强的。”听了妈妈的话，感到妈妈的温暖，让我忘记了疼痛。输液时，妈妈一直陪在我身边，和我聊天，给我讲故事。我渴了，想要喝水，妈妈给我倒了一杯水，但水有些热，妈妈怕烫着我，先吹了吹碗中的水，再亲自尝了尝，等到水温合适，才用小勺一点一点地喂给我，小小的一碗水，妈妈喂了我足有十分钟，妈妈没有一点倦容，始终坚持着，让我感受到妈妈的爱。
一连输了三天液，我的病情有了好转，妈妈又给我抓了几付汤药，虽然药很苦，但我想：妈妈是为了我才这样做的，我闭上眼，咕咚一口喝了下去，就这样我的`病很快就好了。
在生活中很多事都能让我感到妈妈对我的爱，我为我有这么好的妈妈感到自豪！我爱我的妈妈！
三年级学生的作文 篇2
我读三年级了，教过我的老师很多，其中我最敬佩的老师是教我写作文的姜自华老师，我们叫她大姜老师。他四十来岁，中等个子，高高的鼻梁上驾着一副眼镜，大大的嘴巴，虽然说话的时候有点结巴，淡写的文章很精彩。
我每次写作文的时候，写的头都要爆炸了。上学期外公就跟我找到了大姜老师指导我的作文。大姜老师从前做过很多工作，最终还是选择了指导学生作文为职业。他是一个很有才华的人，他从1986年开始发表作品，先后有诗歌`散文`小说`纪实文学`新闻和诗评在全国各类报刊书籍上发表；十几篇作品被<<中国作家出版社>>`<<中国城市诗歌艺术研究所>>选用。
大江老师教我们的方法很特别，每次都讲一个故事，然后让我们发挥自己的想象来写作文，我上第三节课的时候，进步很大，写了一篇锛偽谘缓秃狸的故事锛偅的了全作文班第一名，大江老师还奖给我一个本子，回到家里，我和外公都很高兴。
大江老师非常有耐心，有一次，我写作文写的很慢，全班都走了，只剩我一个，虽然那天很冷，但大江老师还是用鼓励的.眼神看着我，我在他的鼓励下，终于还是写完了那篇作文。
这就是我最敬佩的大姜老师，也是最有耐心的大姜老师。
三年级学生的作文 篇3
时间匆匆的走着，转眼间两个学期过去了，雨点般多的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘，有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记......因为感动，而留下了不可磨灭的印象，就让我手捧这些雨水，来为你慢慢讲述吧！?
那是一个星期五，倾盆大雨猛泄而下，而我中午不听爸爸妈妈的劝告，没有带伞。现在老天跟我作对，偏偏这个时候下起了雨，“爸爸今天不回来，妈妈5点半才下班，怎么办呀？”我小声嘀咕道，“可恶的老天，早不下，晚不下，偏偏这时候下，怎么办呀？”我有抱怨了一句。这时，一个和我一样没带伞的同学暗道倒霉，这下我可开心多了，用于有个伴了，我刚想去问她，家住哪，只听一声妈妈你来啦！”原来是这个同学的妈妈来了。“我晕，好不容易有个伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能站在教室门口，希望看见妈妈的到来。“喂！你在干什么呀，呆站在这。”我寻声望去，原来是我的同桌冤家刘永乐，“要你管啊”我故意向远处望，不肖地说。“嘿嘿，没带伞吧(*^__^*)?”刘永乐一脸贼笑，“这也不用你管”我还在嘴硬。“我送你回家吧”刘永乐迟疑了一下，说。“你，送我回家？”我一脸不可置信。“YES”刘永乐微微点头，我心中还是有疑惑，我想起了我和刘永乐每天吵架，偶尔打架的情景。"喂！呆子，走不走啊?”刘永乐的话打断了我的思路，“走，走啊”我慌乱中回了一句。
在回家的.路上，我感觉好像没下雨了，往头上一看，一片深红，往刘永乐那边一看，只有小小的地方罩住了她，我把伞往刘永乐那边推了推，可伞又往我这边让了让......雨还在尽情的下着，可我的心，却是那么温暖......?
这件事真令我感动。
【三年级学生的作文】相关文章：
三年级学生作文（经典）08-22
(精选)三年级学生作文09-23
三年级学生作文(精选)10-04
[经典]三年级学生作文11-26
三年级学生的作文07-20
三年级学生作文07-20
三年级学生作文[经典]07-28
三年级学生的作文02-15
三年级学生的作文07-20
三年级学生的作文[经典]08-05