三年级的春天作文

时间：2023-11-22 15:47:44 三年级我要投稿

（精华）三年级的春天作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的三年级的春天作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（精华）三年级的春天作文

三年级的春天作文篇1

　　爸爸说，春姑娘早已到来，正用他那双手抚摸大地，可我却没看到春的影子。

　　春，你什么时候来，要等到草儿旺盛，你才肯来吗？可草儿都不睡懒觉了，一个个精神饱满，伸出嫩绿的小手在找您呢。瞧，它们已经等得不耐烦了，一个个大声叫喊着，这不，把风姑娘给招来了。风姑娘欢快地抖落一身碎花薄叶，柔柔的像母亲的`手，它们终于安静下来，感受这份抚摸。柳树阿姨也来了，尽情地舒展，尽情地摇摆和舞蹈，那枝条上迸发出的柳叶，像一个个自由的小孩，也跟着节奏一起蹦跳。可是我还是没有见到你呀？

　　春，你什么时候来？要等到百花齐放，十里飘香的时候吗？可是你看，一屋子的红杏都开了，噍那只，已经逼出墙来，在张望着你呢！油菜花，您定知道，在风中，一大片金灿灿的，太惹人注目了呀！它们抬着一颗颗盛放的花脑袋，在风中摇弋摆动，婀娜的身材，吸引着无数路过的人们。

　　在花丛小道里，走着，看着，找着，我的头发和衣裳渐渐地湿了，我扬起脸，心中一动，环顾四周，万事万物都轻轻飘扬在雨中。是啊！春，你早就来了！是你唤醒了万物啊！

三年级的春天作文篇2

　　春天到了，春风抚摸着大地，把柳树姐姐的头发梳的井井有条。不仅只有这一个景象，还有许多许多呢：

　　春风变成春雨，使万物复苏：瞧，小草探出了脑袋;瞧，小蜜蜂拎着竹篮去采蜜呢;瞧小燕子、布谷鸟它们从南方赶来，为春光增添了许多生趣;梨花、杏花、桃花像比赛谁先绽开花瓣;小嫩芽头上有一滴小露珠呢……那么多的万物多迷人呀!真让人流连忘返哪!人们也参加了这次派对。各所学校的`老师带着少先队员到山上去植树，大家开怀大笑，拿着树苗、铁铲和水桶而且手牵手。大家一起比赛看谁植树又快又好，我们都互不相让，挥起小铁铲挖土……

　　你，还在干什么?快来帮忙增添一点生趣吧!

三年级的春天作文篇3

　　春，一个让人听起来就感到温暖，亲切的季节，一个听起来就让人想亲近她的季节。

　　听着淅淅沥沥的小雨，空气中不再带着寒冷，周围也不是冷色了，慢慢地，慢慢地，大地被春雨调成了暖色。真是神奇的调色板。

　　我撑着伞，雨依然是淅淅沥沥的。远处的房屋像是被笼上了一层薄纱。春姑娘用那双纤手编织出了这一切。倾听这雨声，仿佛这世界都与我无关，只是这春姑娘抚摸琴键的声音，像棉花糖一样，柔柔的，绵绵的'，甜甜的……你一定很奇怪，钢琴在哪里？如果你细心的话，一定会发现琴声就是雨滴落在大地上的声音。这美妙的音乐萦绕在我的心头。

　　一个只穿着帽衫却不会冷的季节，一个只是树儿发芽却不会长叶的季节，不知有多少文人墨客都爱的季节“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇”能有这么美得诗句衬托，我怎能不爱这缤纷的春呢？

　　在我看来，春是绿的，浅浅的绿。经春雨一刷新，天空是蓝的，浅浅的蓝。浅浅的蓝配上浅浅的绿，白白的云外加微微润湿的空气。这样的景让写生的我可咋办呐？怎么让我在调色板上调出这颜色呢？怎么让我把这美景写在这作文本上呢？要是把这美丽的春色细细描画在本上，哎呦！老天爷可是要怪我的！

　　这春天的绿让放下笔的我又忍不住把它拿起。因为这春天的绿已经仿佛流在了我的作文本上，也流在我的心上。

　　感受这春天的绿。让我的灵感突袭了我的心。我可不能自私，把这春天的绿独享。即使不能把全部写下来，也要让这春天的绿流进你的心田。

三年级的春天作文篇4

　　“哗啦啦，哗啦啦……”在一个山村的不远处，一条小河在春天的呼唤下，复苏了!

　　小河欢快地向前流淌，她那轻柔又清澈的流迹仿佛在告诉我们：“春天来了，春天来了！”

　　小河走在哪里，都像是一支具有春天巨大魔力的魔术棒，点到柳树，柳树那原来干枯的枝条立刻变得翠绿无比；点到小草，小草原来那“老套”的冬装立刻变成了富有生机的春装；点到花儿，（指在草地上的）花儿那原来阴沉的脸儿立刻变成了“五彩缤纷”的'笑脸；点到桃花，桃花原来那去年的粉嘟嘟的桃花装立刻恢复了模样……

　　小河又像一条春天的丝巾，“飘”啊“飘”，顽皮的小松鼠踏过河面，它的身影倒映在“丝巾”上；一只美丽的小鸟飞过河面，随之，“丝巾”上又多了小鸟那清脆的叫声和美丽的身姿；鲜艳的花儿对着流动的“镜子”照了照，“丝巾”上又多了一个微笑的脸庞；桃花与迎春花这对天生的舞伴，从枝头一起翩翩起舞，一直跳进小河，这对舞伴还在一起“飘”逸，因此，“丝巾”上又多了这对舞伴轻盈的舞姿……

　　啊，春天的小河真美啊！但春天更美，因为她滋润着万物，使大地充满了生机。