小学三年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文 篇1
我最喜欢的季节是迷人的夏天。
夏天的大街上，人山人海，都争先恐后地在买。看，大街上行走的姑娘们，她们身上的款式新颖，有短裤、有背心、有短裙……颜色非常鲜艳。我想夏天是姑娘们的天下，是展现美的季节。
夏天，在花园里，花都争奇斗艳地开，是花皇后牡丹，不显眼的野花，都开得鲜艳。瞧，向日葵欣然怒放，正迎着夏姑娘，把它最美的笑脸献给夏姑娘。我想夏天是鲜花的天地，是展现芬芳扑鼻的季节。
在乡村里，有昆虫都叫了。金蝉飞到树上“知了，知了”地叫，在说：“好热啊!好热啊!”青蛙也躲上田间，呱呱地叫个不停，正向夏姑娘合奏一曲夏天的“呱呱”之歌呢!
在城市的小卖部里，有许、大姐姐、小、小们买冰淇淋和冰棍呢!冰淇淋和冰棍在说：“小朋友们，你们快来买我吧，我既可以让你们在夏天冰凉凉的'，也吃，卖光了可了。”
在公园的游泳池里，人都迫待地跳下游泳池里戏水。一跳下水里，那就甭说了，用字来形容“爽”!游泳池里的水清澈见底，把潜水镜地水面，就可以把水底看得一清二楚。不知，我刚来的水面是绿的，一跳下水中就蓝色的了，可真有趣!
啊!迷人的夏真是多彩，夏天。
小学三年级作文 篇2
春天到了， 雪开始融化，大地一片生机盎然。小燕子从南方飞回来了，正忙着建造他们的小屋；风和日丽，小草迫不及待地从泥土里钻出来，想呼吸一下新鲜的空气；柳枝冒出了绿芽，风儿一吹，像柳树姑娘在河边梳洗头发一样，好美啊！这让我想起了以前学过贺之章的一首诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
春天到来了，春光明媚，我们终于脱掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春装。在公园里，小朋友在和爸爸妈妈快乐地作游戏，田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，我们也快快乐乐的.上学了。
春天的景色就象一幅画，它给我们带来了欢笑，也给人们带来了希望。
小学三年级作文 篇3
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。
对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的`表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改
发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评）
将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
小学三年级作文 篇4
一身雪白的毛，像件大白袄；一对长长的耳朵；一双像两颗红宝石；它的.尾巴短短的，像一团丝绒。最可爱最的当然是它那三瓣嘴了，吃起东西来一动一动的，真是让人感到好笑。
它喜欢吃青菜和萝卜，晚上，它睡在我给它做的兔窝里，睁着睡，好像没睡着似的。它早上和我玩，有时候它玩得疯狂过度，就会不认人了。它的工作是当我的“果”，我烦时它惹我。有一次，我考试考了94分，没得奖状还好，可就差1分，实在烦死了。“开心果”在下面一直仰着头看我，笑眯眯的，好像在说：“不要烦，要记住，有一句话不是叫笑一笑，十年少吗？”
我想：虽然它没有把话说出来，但是也不是完全没呀！”我又笑了笑，出去跟它玩了。
你知道它是谁吗？它是我家的小白兔，叫玉儿，它可是我的最爱。
小学三年级作文 篇5
我们班上 一个活泼开朗、脾气暴躁的老师。老师长着一双黑珍珠般的眼睛，头发像一根根美味的黑面条，看上去好吃极了，还有那灵敏的耳朵，只要哪个同学说话，她就会用恐惧的目光看着你，你一定会被吓得魂飞魄散。
王老师第一次来的时候，穿着非常朴素，还扎着两根小辨子，可爱极了。线次王老师在晨练的时候，总像顽皮的猴子，这里玩玩，那里玩玩，活蹦乱跳，有时我们个别几个同学扣分了，王老师对着同暴躁地说：“如果下次谁再扣分，我就把他丢到外面去！”我们个个都吓得目瞪口呆连一句话都不敢说，这只是凭她的`小脾气，如果发最大的气，都会把教室翻了天。每次欠们出去春游的时候，王老师最爱跟我们做游戏，比如说：三个字，老鹰抓小鸡，还有跑步比赛······我们有时还看见王老师拍照的时候，老师的动作简直比顽皮的猴子的动还要多，有时还爬在树上，我们不能不说她像顽皮的猴子！
王老师的习惯特别多，我来跟你们说说吧！有一次我们正在聚精会神地做作业，突然老师说：“啊！那架飞机要撞上我们学校了！”我们充满了好奇心一看，原来老师要看我们 意志力，后面王老师又说：“周蕴潇的脚上有一要蟒蛇！”我们理都没理睬王老师，王老师看见我们这样专心，开心地笑了，有时王老师像一个幽默大师，逗得我们哈哈大笑。不要说了，王老师优点和缺点我们大家都知道，我先说：“优点吧！”
王老师每次上课都是那样和蔼可亲，对同学们都是好极了！有时还对同学们说：“我们班是最好的！”我们听了这句话充满了希望。再让我说缺点吧！每次王老生气的火气太大了，但是我们非常担心
王老师的身体，欠想对王老师说：“王老师下次一定不要伤着身子，好吗？”我有着一个这样好的老师，让我懂得了一个人要怎样过这一辈子。还让欠感到骄傲。
小学三年级作文 篇6
我的家乡在忻城,那里风景优美景色迷人，是个可爱的地方。忻城虽然是个很小的县城，但是如果你来到我们县城，一定会留恋忘返，沉醉于我们家乡美丽的景色之中。
董衣草庄园座落在城南开发区，是个有两千多亩集旅游观光休息的好地方，走进大门就会看见一只大黄鸭和四只小黄鸭它们像是在给人们打招呼。那里的花美丽极了，有红的、雪白的、淡黄的、紫红的……五颜六色的，各种各样的花像是在频频点头，走往深处各种各样的雕像，千奇百怪，有兔子、小猫、小苹果……真像活的.一样。有的雕像旁边盛开着五彩缤纷的花朵，有万寿菊、野花等等在向人们展示着自己优美的身姿；它们有一些合扰得像一个个花宝，向着太阳；又有一些像穿着裙子的花仙子在花众中翩翩起舞，美丽极了。
忻城还有美丽的红水河，如果坐船沿江而下，在船上就可以看见两岸的青山，在阳光照耀下倒映在水中，望着这青山绿水不由得让我想起一首诗“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”感觉自己如同画中游一样。
森林公园又是忻城一个美丽的地方。绿树成阴,鸟语花香，每当早上，人们就到森林公园里跑步、强身健体。中午的时侯，人们在公园跳舞、唱歌、欢声笑语热闹非凡。傍晚，人们吃完晚饭后，又三三俩俩到森林里散步，放松心情。
这就是我美丽可爱的家乡，我爱我的家乡。
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