我要投稿 投诉建议

三年级小学作文

时间:2023-11-16 18:20:30 三年级 我要投稿

三年级小学作文7篇【精】

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的三年级小学作文7篇,欢迎大家分享。

三年级小学作文7篇【精】

三年级小学作文 篇1

  上课了,刘老师走进教室,神秘地问:“同学们,你们喜欢画画吗?”同学们异口同声地回答:“喜欢!”刘老师得意洋洋地说:“那好,快把红领巾拿出来。”同学们用奇怪的眼神望着刘老师,搞不清楚老师的葫芦里到底卖的什么药。

  老师说:“用红领巾蒙着眼睛画画吧。”我们目瞪口呆,但是没有办法,只好把眼睛蒙上了。

  刘老师一叫:“开始!”同学们就手忙脚乱地动了起来。我刚开始的时候连水彩笔在哪里都不知道,后来东摸西找终于拿到了。不管三七二十一,随便拿了一只水彩笔在纸上画了一个三角形,当然,我也不知道我画得像不像三角形,我又画了一只飞舞的蝴蝶,还画了一

  个宇宙飞船,飞船上站着一个小朋友,那就是我,我还用水彩笔画了一道飞船的.火焰……

  过了十五分钟左右,刘老师终于叫我们写名字了,我的心才平静了下来。刘老师说:“把红领巾拿下来吧。”大家迫不及待的取下来。

  “哎呀——”顿时,教室里一片叫声。我看着我的画,哈哈大笑起来。原来,我画的人身体都没有,飞船像是被原子弹轰下来的。

  这节课,让我知道了眼睛的重要性,以后我要好好做眼保健操了。

三年级小学作文 篇2

  清晨,我趴在窗前向外张望,出现在我眼前的是一个晶莹透剔的童话般的世界:厚厚的积雪堆满了树梢,像给树木披上了一件雪白的绒衣;垂落的树枝,好像挂着一串串白色的珍珠;一根根路灯上挂满了一串串透亮的“水银柱”;房前一辆辆五颜六色的汽车上顶着一个个白色的“奶油蛋糕”;广场也被铺上了一层洁白的、厚厚的雪毯,当人们从雪毯上走过时,就会留下一串串深深的脚印。雪地上孩子们在快活地玩耍,有的在打雪仗、有的在堆雪人、还有的在雪地上打滚儿......看着他(她)们脸上那快乐的笑容,我也真想加入他(她)们的行列中。

  “笑笑、史森咱们下楼堆雪人吧!”妈妈喊道。

  堆雪人?我一脸疑惑,妈妈竟然能和我们一起堆雪人?

  “你们俩快点儿!”听到妈妈的又一声喊,我才确认这是真的,于是我赶紧穿好外衣,快步下楼。

  不一会儿,妈妈拿着工具下来了,啊!真是一应俱全:有扫帚、簸箕、还有铲子…...

  “孩子们,咱们分工合作怎么样?”妈妈问道。“笑笑、史森你们负责铲雪,我负责堆雪人的身子。”

  “好!赞同!”我们兴奋地喊道。

  说干就干,我拿起簸箕环顾四周,上哪去找最白的雪呢?这时,我看准了一个目标——三轮车,在它的“兜子”里装满了洁白的`雪,我对准目标高兴地铲了起来,并把簸箕里雪快速地运到妈妈那里,妈妈麻利地把我们运来的雪堆积起来。

  再看远处的史森,他已经把车顶上的“奶油蛋糕”毁掉了一大半,兴奋地趴在雪地上运雪,白白的雪弄得他眉毛上、嘴上、头上到处都是,这时的他就像个白发苍苍的“老爷爷”。

  我们配合默契,干得热火朝天,不一会儿,小雪人胖胖的身体便堆好了,该做雪人的脑袋了!

  我们把地上的雪团成一团,可是团着团着,手一使劲,雪球就碎了,怎么办呢?

  “咱们用滚雪球的方式帮雪人做脑袋吧!”我提议说。

  “好!这个主意不错!”

  于是,我们先做了一个小雪球,然后把它放在雪地里滚呀滚呀,终于,一个充满“智慧”的大脑袋便做好了。我们搬起大脑袋让它在雪人的身体上安了家。

  啊!雪人终于完工了!可是,没有五官的雪人并不好看,还是妈妈细心,她在白茫茫的雪地上发现了一株红果树,树上几个鲜红的果子被雪衬托得分外显眼,就让红果来当雪人的眼睛、鼻子、嘴巴吧!

  我们摘下红果安在了那颗充满“智慧”的大脑袋上,这时我突然发现我们做的小雪人像一只小白兔,唉!干脆将错就错,做一只小雪兔得了!于是我们便用雪捏成了兔耳朵、小兔手,把它们一一安在了小白兔的身上。

  一只漂亮的雪兔终于彻底完工了!再看看这时的我们,唉!一个个都“变”成了快乐的“小雪人”!

三年级小学作文 篇3

  每天早上五点多,公鸡开始喔喔喔地叫,好像军营里军人早上起来吹哨一样,可响亮了。最奇怪是那些鸡呀、鸭呀、鹅呀,也跟着叫起来了,就像是公鸡学生一样,公鸡唱一句害它们就唱一句,可好玩了。公鸡叫完了之后,母鸡总会带领一群

  小鸡在房前屋后走来走去,似乎是在散步,公鸡呢?它呀就在它妻子和孩子周围走动,就像在保护它们一样。 乡下人家大都在门前搭一个瓜果架,上面爬满了瓜和绿绿瓜叶,比城市大楼门前石狮子可爱多了,因为石狮子样子看上去非常凶猛,使人不敢靠近。

  在农村,一般人家里厨灶都是靠着墙角,而由于他们大多是以木柴为燃料,所以四周墙都被熏乌黑,而烟筒是在厨灶上方,靠着墙角,倚着其中两面墙用短小砖块砌成,高出屋顶约半米长。记得有一首歌“又见炊烟升起,暮色照大地……”,忙碌了一天人们开始准备晚饭了,到了傍晚,家家户户烟囱冒起了袅袅炊烟,只见炊烟婀娜身姿,缓缓升起然后渐渐淡去。

  啊!我觉得乡下人生活真有趣。

三年级小学作文 篇4

  昨天,爸爸妈妈带我去趣立方玩,到了趣立方,我发现有许多职业可以体验。我首先体验了美发设计,然后又体验了育婴师、模特、寿司师、武装押运员等。我觉得最有趣的是育婴师,那里的.阿姨教我怎样抱宝宝,怎样给宝宝洗澡、喂奶、换尿布等常识。我想妈妈把我从小带大多不容易呀!

  不知不觉四个小时过去了,我要回家了。这真是一次有趣的体验,让我从中学到了很多常识。

三年级小学作文 篇5

  今天是学习雷锋纪念日,老师给我们讲了许多关于雷锋的故事,来纪念这位平凡而又伟大的战士。

  我们常说要学习雷锋精神,但你们知道雷锋精神是什么吗?雷锋精神指的是奉献精神和艰苦奋斗的精神。我们学习雷锋就要从身边的`每一件小事开始,从身边平凡的小事做起。比如:捡起地上的果皮纸屑,你就是一个爱劳动的环保小卫士;帮助有困难的同学,你就是一个有爱心的小朋友;珍惜每一分钟,勤奋学习,你就是一个爱学习的小标兵;见到老师、父母问声好,你就是一个懂礼貌的好孩子;认真做好课间操,排好路队,你就是一个遵守规则的好学生。同学们,就让我们走近雷锋,用我们的心,用我们的思想,去助人为乐。

  以我们的实际行动向雷锋叔叔学习,做一个新时代的"雷锋"!

三年级小学作文 篇6

  我以前的同桌是董懿昶,他很淘气,几乎每天上课他都要欺负我。

  那天第一节课是语文课,我正专心致志地读课文,董懿昶伸手来拉我的书,我生气地说:“别拉!”他不听,继续拉,我只好跟他像拔河一样把书扯来拉去。一会儿他又用书包的带子来打我,而且很用力,打得我直叫唤,读课文时又不能告诉老师,我只能忍着痛继续读。

  上午的那节英语课上,老师叫我们自由读课文。我正读着,董懿昶忽然用胳膊肘来压我的手,我的.手被压得通红,还隐隐作痛。我去告诉了老师,老师让他给我道歉,他乖乖地道了歉。老师走后,他却说:“哼,只知道告老师!”

  下面几节课他还是照常欺负我,没有要停的意思。

  放学了,我回到家中,一家人围在桌边吃午饭。吃着吃着,我想起了董懿昶欺负我的情景,便委屈地放声大哭起来。爸爸问我:“你为什么哭呀?”我哭着说了董懿昶欺负我的事。但爸爸却说:“他不可能每节课都欺负你吧?你告诉过老师吗?”

  我边哭边说:“告诉过。”

  “难道他还这样吗?”爸爸问。

  “嗯!”我回答。我更伤心了,而且非常生气。

  爸爸看了看我,拍拍我的背,没说什么。等我平静下来,开始吃饭时,爸爸又告诉我:“那你就换一种方式处理,别理他,宽容一点,不去计较。”

  下午,上课时他又来打我,我记住了爸爸的话,不理他,不计较。一会儿,他就没兴趣了,不打我,也不惹我了。

  就这么一件小小的事让我学会了宽容,也让我得到了安宁。同学们,如果你们也遇到了类似的事,一定也要学会宽容。

三年级小学作文 篇7

  教学目标:

  1、引导学生观察想象,发挥想象,抓住小猫的特点,突出小猫的可爱。

  2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事,激发学生的倾吐欲望,培养学生的写作兴趣。

  写前准备:

  结合语文实践活动课和口语交际课,展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作做好准备。

  教学过程::

  一、激趣导入,引出习作话题

  在上一节口语交际课中,我们认识了那只可爱的.小猫,看,老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧,它哪些地方长得最可爱。

  二、观察想象,自由表达

  1、看一看,小猫哪些地方最可爱

  出示小猫图片,让同学们自由说出小猫最可爱的地方,教师相机引导。

  2、说一说,聊聊生活中可爱的小猫。

  你们的家中养过猫吗?没养过猫的同学见过猫吗?看来大家对猫也不陌生了!

  3、说一说,生活中见到的小猫。

  同学们自由说说生活中见到的小猫。

  4、夸一夸,你最喜欢的小猫的特征。

  三、联系生活,抒发真情

  1、激趣,引出录像

  是呀!听了大家这么一说,我觉得猫长得太可爱了,不过,猫除了长得可爱,它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像,

  2、看一看,初步感知猫的动作习性。

  同学们自由叙说他们所见到的小猫的可爱之处。

  3、再次感知录像中小猫的可爱,强调观察仔细。

  4、说一说同学们在录像中印象最深的地方,教师相机引导,说完整的句子。

  5、想一想,生活中的小猫可爱的地方,能把它说给同学们听。小组交流,互相说!

  6、夸一夸,每人都夸自己的小猫好!

  同学们意犹未尽,你们就将自己心里想说的话写出来吧!想怎么写,就怎么写!

  四、观察思考尝试写作

【三年级小学作文】相关文章:

小学二三年级作文01-11

小学三年级作文08-08

小学三年级作文04-05

小学三年级的作文[经典]08-19

[精选]小学三年级的作文08-21

小学三年级的作文[精选]08-21

【经典】小学三年级的作文08-21

(经典)小学三年级作文08-23

小学三年级的作文【经典】08-26

[经典]小学三年级的作文08-17