三年级的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的三年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
当我读到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词时，让我想起了南宋词人辛弃疾笔下那幅农村夏夜悠闲恬静的画面。这画面是一碗视觉大餐，勾起了我回味乡村蛙声的情景……
我生活在美丽的乡村，那里有一望无际的田野。夜晚，秋风送爽，皎洁的月光送来一丝凉意。这时，有一种声音会浸入你的'心田。“呱、呱”，没错，这就是丰年的音符，是“绿色”的象征，是“梦想”的礼赞。它们就是有才的音乐家——青蛙。
还记得小时候和伙伴们一起到田野里嬉戏玩耍。蛙声在耳边不停的回响，而那是记忆深处最动听的音符，它将会带给你梦幻无萦的遐想。
时过境迁，当你在再来到我的家乡时，你无法再找寻到它们的身影，也不能再聆听这绿色与梦想交织的音乐，那这些音乐家们去哪里了呢？那就请你到大城市的餐馆去看看吧！一声声无奈的叫唤，你听见了吗？当它们成为人们的盘中餐时，你看见了吗？
蛙声是田野丰收的象征，而现在它们的声音成为了什么呢？成为了一声声无奈与无知的叫唤。还记得我曾看过这样一篇报道：“重庆遇罕见虫灾，该城紧急呼救，急需20万只青蛙，不要看这20万只青蛙听上去吓人，如果全国每家餐馆一天少杀一只青蛙来援助我们，那么这个问题就能解决，何尝不是这样呢？”看了这则报道，我觉得人类就是破坏生态平衡的凶手，所以从现在开始，我们就应该停止捕杀青蛙，停止捕杀动物……让蛙声响遍田野，让动物更加欢悦！
让我们一起呼吁人类：保护野生动物，维护生态平衡！
三年级的作文 篇2
在众多的科目中，我最喜欢的还是自然课了，因为老师会给我们做许多有趣的小实验。
今天在我期盼的自然课上，老师又与同学一起动手做实验。她拿出一杯水放到讲台上，再拿一张厚纸放在杯子的上面。接着，她把杯子倒过来。一脸认真地对我们说：“我要松手了。”啊，不会吧，如果松手，那纸必定会掉下来，我坐在第二排，到时水花四溅，我的衣服不被弄湿才怪呢！我的心怦怦直跳。
可结果出乎意料，老师的手完全松开后，纸却安然无恙的贴着杯子，一分钟、两分钟……纸像粘了胶水似的丝毫未动。“你们知道纸片为什么没有掉吗？”老师问道。大家交头接耳的议论起来，争先恐后地举手回答，老师接连摇头否定了。
我灵机一动：为什么杯子里要装满水呢？如果不装水，那纸会不会掉下来呢？于是，我大胆的举手“老师，可以让我再试试吗？”老师同意后，我走上讲台，把杯里的水倒完，然后盖上纸片，小心翼翼地倒过来，纸一下子就掉了。同学们哈哈大笑起来，我望着空空的`杯子，若有所思地对老师说：“是不是杯里装满水，里面没有空气，纸片才没有掉下来？”老师竖起大拇指“你真是一个爱动脑筋的孩子！”接着老师告诉我们：用纸盖住装满水的杯子并且倒放，这时候杯子里没有空气，外界的大气压向上托住了纸，纸就不会掉下来了。
今天我又收获了新知识，同时也让我明白：多动脑，多动手才会有更多的发现。
三年级的作文 篇3
同学们，这个暑假你们去了哪些好玩的地方呀？我去韶山看了亭亭玉立的荷花、阳光灿烂的向日葵，但让我最难忘的还是海南的三亚之旅。
三亚的'海让我流连忘返，它不是一个美字可以形容的。我去了西岛、蜈支洲岛、天涯海角……西岛的海水清澈见底，不停地有螃蟹从石缝里爬出来，在石头上晒太阳，它们好悠闲呀。一阵阵风吹来，清凉舒适，海面上就被吹起一道道波纹，象一串串美丽音符。在这美丽的西岛我还潜了水呢。潜入碧绿的海水中，我立即被眼前的美景吸引住，很多五颜六色、形状各异的珊瑚。一大群一大群色彩缤纷的小鱼，有白黄相间的、黑蓝相间的、还有可爱的小丑鱼呢。这时我觉得自己也是它们其中的一员，和它们一起在这美丽的海底自由自在，欢快地游着游着……
蜈支洲岛那又白又细又软的细沙让我最怀念。光着小脚，踩在上面，软乎乎的，舒服极了。我在沙滩上拾着各式各样、颜色各异的贝壳。一个个浪打过来，裤子被海水打湿，但我更快乐了，我奔跑着、呼喊着、跳跃着，好幸福……
多么快乐幸福的三亚之旅。我会想念那里的蓝天、那里的白云、那里一望无际的大海、那里一排排个子高高的象士兵一样站得整整齐齐的椰子树、那里的一切。
三年级的作文 篇4
有的人有哥哥，有妹妹、弟弟。当然，我也不例外，我有一个陪伴在我身边的姐姐。
姐姐在家是个懒惰的人，在学校可是个勤劳的小蜜蜂呢！她在家的时候，就喜欢赖在床上，有时候还东叫西叫，叫我干什么干什么，虽然嘴上说起来不愿意帮她做，但身体和大脑就是不听话，假装藏在背后说没拿，看她那一脸的埋怨，我就装作大人似的模样说：“你再用那种眼神看我，我就不帮你拿。”她马上变得笑呵呵的，说出温柔得能滴出水来的语气，我就把东西拿出来，跟我礼貌性地说声：“谢谢哦。”让我立刻变得非常伟大。
可在学校里，就好像跑腿的，要么交作业，要么忙七忙八的。每天一大早在那跑来跑去，看真为她感到幸苦。
她也会教我不懂的作业，虽然暴力点，但我能感到姐姐的温暖。就比如说，有一次我碰到一道难题，那去问老姐，她就坐着，在我的`本子上画得乱七八糟的，可我哪里听得懂她那初中式的教法，只能点点头或摇摇头。等讲完之后，叫我再做另外一题，让我傻在那里，笔尖动动，再抬起头来说：“这题怎么做？”老姐就一巴掌拍在我脑袋上，可气地说：“不是教过你吗，怎么还不懂？”“你那初中式的教法我实在是听不懂啊！”我委屈巴巴地说。“那好吧，我教你点简单的吧。”老姐又拿起笔给我认真讲解，这一次，我终于懂，她叫我再做一遍的时候，我快速明地写出来，写出来后，我还沾沾自喜地夸自己一两句：“我真是天才中的天才啊。”姐姐却鄙夷地看我一眼说：“还不是我这个大教师。”我又反击：“如果不是我怎么聪明，你可能还要讲到明天哟！”她却在我脑袋上又拍一巴掌，我的小宇宙顿时爆发，捉住她，然后挠她痒痒，看她还使用暴力。
生活中不断的闹剧让我哭笑不得，这就是我的姐姐。
三年级的作文 篇5
每个人的童年都有自己的色彩，妈妈的童年是苦涩的，也是有趣的。
妈妈生于80年代初期的农村家庭，外婆一共生了四个孩子，妈妈是家中的老幺。妈妈的童年是苦涩的。那时候家里没有电视、课外书，更别说手机、电脑了。邻居家叔叔结婚的时候，新娘家陪嫁了一台黑白电视。妈妈很新奇，每天晚饭后都得去看一会。有一次，她被动画片吸引住，看得如痴如醉，都忘了回家写作业，被外婆胖揍了一顿。哈哈，原来妈妈也有偷懒的时候。如果我的童年没有电视和课外书，对于爱阅读的我来说，那简直是乏味无趣。
那时候生活条件非常艰苦，但是妈妈的.童年也是有趣的。她可以跟小朋伴去采茶叶、割猪草、喂小兔、捉蝈蝈...... 有一次，妈妈跟外婆去采茶叶，当时烈日当空，妈妈累得大汗淋漓，她看到旁边有一棵高大的榅树，下面还有绿油油的茶叶，就跑到那边去歇息、玩耍。等到外婆找到她时，她已经呼呼大睡。
听了妈妈童年的故事，我觉得我现在的生活真是无比的幸福啊!我又怎么能不好好学习呢?
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