三年级作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文 篇1
今天，风和日丽。我约了两个好朋友在小区楼下玩飞纸飞机。
我们拿着精心准备好的飞机到小区花园，开始飞纸飞机。我拿着纸飞机的底部，对它吹了口气，然后飞了出去，可是飞出去的飞机只飞了几厘米，然后转了一个弯，就落了下来。我并不灰心，想：为什么飞机只飞了那么一点点距离就落了下来呢？我正在思考，这时，一阵大风吹来，我灵机一动，想：只要我顺着风的方向，就一定能飞远。于是，我顺着风的方向用手把飞机飞了出去，果然，飞机比刚才飞得更远了。我看着我的纸飞机，像一只只小鸟一样飞了出去，它仿佛带着我的'梦想慢慢地飞上了天空。啊！我看到了雄伟的长城；我看到了巍峨的泰山；我又看到了迷人的江山丽水；我还看到了“人间天堂"杭州西湖……
“渲渲，你的飞机拌下来了。"小伙伴的叫声把我拉回到了现实中，我如梦初醒。只见我的飞机一个个像凯旋而归的士兵，正仰头在草地上等待着我的命令呢！
飞纸飞机真高兴啊！
三年级作文 篇2
近段时间以来，明明觉得爸爸妈妈总是抱着手机玩，都不关心自己了。这样下去可不行，得想个办法让爸爸妈妈放下手机，多陪陪自己。
这天中午，明明从楼上走下来，发现妈妈和爸爸又坐在椅子上各自玩各自的游戏。明明看了一下爸爸的手机，爸爸在玩“问道”。他忙着跟游戏中的伙伴一起修炼通关，忙着跟游戏中的对手厮杀拼命，根本没发现自己的儿子就在他身边。明明又瞄了一下妈妈的手机，妈妈正在在手机的淘宝上购买东西。她一会儿把中意的东西放进购物车，一会儿跟卖家聊聊聊，自己的儿子就站在她身边，也不看一眼。明明拉拉爸爸的衣服，说：“爸爸，我想和您下盘围棋，行吗？”可是，爸爸没有理明明，还在玩着自己的手机。明明又去拉拉妈妈的.衣服，说：“妈妈，我想和您下飞行棋，好吗？”可妈妈和爸爸一个样，眼睛盯着手机，没有理他。明明非常委屈，心想：为什么爸爸和妈妈都不理我呢？手机的吸引力有那么大吗？难道手机比我还重要吗？
到了晚上，爸爸妈妈要和明明玩，明明就说：“你们白天都只顾自己玩手机，都不理我。我现在也不要和你们玩，你们去陪手机吧！”
爸爸妈妈听了十分后悔，异口同声地说：“我们再也不这样了，以后不玩手机，多陪陪你。”明明听了，开心地笑了。亲爱的爸爸妈妈叔叔阿姨们：你们要意识到玩手机的危害。尽量少玩手机吧，多陪陪身边的家人！
三年级作文 篇3
以前，我们只听说过梅州，今天，我们去了梅州。同去的有好多人。
我们一路上显得十分兴奋。而且，经过了六条隧道，最长的要数莲花山隧道了。这一路上，立伟哥哥呕吐了一次，熏得我们都趋起了眉头。
终于，我们到达了梅州，我们参观了很多美丽的景点。我们去了雁南飞茶园，茶园里山清水秀，鸟语花香，不过，我们发现了一股泉水，下面原来被污染了，都是泡泡。
我们还去了灵光寺、叶剑英的故居、千佛塔。我印象最深的景点是叶剑英爷爷生前的`住处。
叶爷爷生前的住处十分简陋、破旧。叶爷爷少年时的学习房间很窄小。一张桌子，还有一个柜子，柜子里放的是叶爷爷的学习用品，房间里面的一扇小窗户，开在一面墙上。叶爷爷的卧室里孔很简陋。里面只有一张小床，小床上面有一扇小窗。
参观完叶爷爷的故居后，我们就返回了，我们依依不舍的告别了梅州。
三年级作文 篇4
原来，河里的水很干净，天空很蓝，小鱼在水里游，小鸟在天空自由的飞翔，火红的太阳照在大地上，树木长好了，水草在水里跳舞。
可是人们不保护小树、小草，在水里乱扔垃圾，还烧火，天空黑黑一大片，水鱼死了，小鸟不再飞了，大树慢慢的'枯掉。
一天小鸟和小鱼说话，小鸟说：“天空太黑了，我不可以飞了，天空害我身体不好，”。小鱼说：“小河里的垃圾太多了，我天天都不可以休息了。”
小鸟又说：“我要去外面，不要在这里生活。水鱼说：“我也要去外面，不想在这里生活了。”
后来，人们发现，树枯死了，小草变黄了，小河里没鱼了，天空没有小鸟了，三天后，人们来到公园，市长说：“怪我们不保护大自然，这个城市的动物全没有了，也没有太阳了，水、河全黑了，天也黑了”。他又说：“我们要保护大自然。”
后来人们植树、种草、种花，不扔垃圾，不烧火。天空蓝了，大树也绿了，小河也干净了，小鸟们回来了，小鱼也回来了。
三年级作文 篇5
这个星期六，我去参加了上城区青少年活动体育中心的串珠手工活动。根据我对串珠子的了解，应该就是把珠子串在一条绳子上那么简单。可一路走来，我发现这并不容易呀！
我遇到的第一个困难是“迟到危机”。等我到达三楼时已经迟到了，外婆送我到门口后就走了。没了外婆我岂不是更危险？果不其然，我刚刚坐下，老师——-一个头发花白的.太太就说我了：“你这个粗心的小朋友，都迟到了！我看你在学校里也经常迟到的吧？”我对这个老师的记忆蒙上了一层灰。
第二个困难是“不会险境”。我本来就不是这块料。而今天要做的球对于我来说更是难上加难了，再说，前几个步骤我又没听到。只能一次次请教老师。正因为这样，我对老师没好感，老师也对我没好感，这又有什么意思呢？
第三个困难“速度子差”。我不仅来的迟，做球的速度也比别人慢。好像要做一件需要很长时间才能完工的毛衣而不是球。幸亏有老师在，否则说不定一个下午也做不好。
虽然今天过得不怎么开心，但是，看着自己手中做好的串珠工艺品，也是喜滋滋的。
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