（优选）三年级快乐作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的三年级快乐作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级快乐作文 篇1
人间处处有真情，真情时时暖人心。我们给予别人，别人也会来给予我们。在那个时候，我么很快乐，别人也很快乐。我也给予过别人，这事儿还得从这说起：
在课间休息的时候，坐在黄崇源前面的韩锐急急忙忙的走了过来，连气儿也没有喘，就说：“王徐，能借我一把尺子吗？”我知道，下一节课是数学课，上这课要有5样东西：数学书、草稿本、铅笔、橡皮和尺子。而韩锐缺的正是尺子。的.手里只有一把直尺。我的心里仿佛有两个小人在争吵，一个在说：“把尺子借给她吧！同学之间要互相帮助嘛！”另一个小人却说：“不行！不可以借给她。你又不是有一套尺子，如果你借给她，自己不也照样没法做课前准备。”双方舌战来，舌战去的。我沉思了片刻，最终选择了前者。
我从铅笔盒里，拿出直尺，给了她。说了声：“拿去吧！”这时，只听“哐啷”一声响，等边三角尺掉了出来。我兴奋极了，把三角尺拿在了手里。
下课之后，韩锐对我说了一声谢谢，便高兴的走了。这事，我从内心里感受到，给予是快乐的。
三年级快乐作文 篇2
以前的我，不快乐。以前的我不懂，为什么世界上有这么多的快乐，却一个都不肯来我家？终于有一天，我下决心要去寻找快乐。
早上，我打开了“和平快乐”的门，小心翼翼的把“和平快乐”放进心里，就这样，我带着“和平快乐”起床了，姥姥见我不用三催四请就主动起床，高兴的在厨房一边煎蛋一边哼起了小调。我看姥姥这么高兴，我也跟着高兴，可是，我不快乐。
到了学校，我把“学习快乐”装进心里，带她去上课。在课堂上，我认真听讲，积极发言。老师夸奖我，说我进步了，还认真的对我说：“看到我认真听课，主动学习就是她最大的快乐！”老师高兴，我也跟着高兴，但是，我不快乐。
中午放学了，我把“表扬快乐”放进心里。回到家，姥姥因为我没在车上看书表扬我，妈妈因为我主动帮忙做家务表扬我，看到妈妈抱着我笑，我又试着把“母爱快乐”装进心里。姥姥高兴，妈妈高兴，我也跟着高兴，可是，我不快乐。
下午，结束了一天的学习，我把“玩耍快乐”装进心里，看到好朋友一起跳皮筋，一起手拉手转圈圈，她高兴，我也跟着高兴，可我不快乐。
下午放学了，姥姥让我去买支笔，我刚想把“得到快乐”装进心里，姥姥却说让我把今天所有装进心里的快乐都拿出来，再感受一次。
我按姥姥说的做了，从早上的“和平快乐”，“学习快乐”；到中午的“表扬快乐”和“母爱快乐”；再到下午的`“玩耍快乐”和“得到快乐”。这些快乐组合起来像一条清凉的小溪，缓缓流过我的心田，一种不知名的感觉从心底涌出，涌到眼睛，眼睛变成弯弯的小月牙，涌到嘴角，嘴角开出了甜甜的笑容花。
这时，我才明白，原来爱无处不在，快乐也无处不在。快乐就这么简单，不用寻找，只要用心体会，就能得到快乐。
三年级快乐作文 篇3
“下雪了，下雪了！”听到声音，我往窗外一看，哇！真的又开始下雪了，这是今年的第二场雪了，好像比第一场雪下的.还大。
我赶紧跑到院子里，抬头望向天空，晶莹的雪花像鹅毛般纷纷扬扬飘洒下来，真美呀！这时，妈妈走过来告诉我，在沁河大堤看雪更美了，还有好多人在滑雪，一会儿也带我去看看。
我们来到东关的河堤上，最先进入我眼帘的是白茫茫的一片，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。踩在上面，又松又软，还发出“咯吱咯吱”的声音，我不由得笑了出来，好美啊！
河堤上有好多人，都在雪地里堆雪人，打雪仗、滑雪，玩的可开心了！我迫不及待地找准一个斜坡，拿着纸箱片，坐到上面，就准备往下滑。一开始有点慢，滑倒半中间开始越来越快，纸箱带着我冲到了河堤下，好刺激呀！我又爬到了堤上，开始往下滑，太好玩儿了，我简直停不下来了呢！
天渐渐黑了，银色的雪地上也披上了一层暮色，人们都纷纷往家赶，我和妈妈也要回家了，希望明天还能来玩儿！
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