实用的游三年级作文【优选6篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的游三年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游三年级作文 篇1
《西游记》，至今日其身份不仅是四大名著之一，也是每个中国人必知的启蒙读物。它生动的形象塑造与有趣的故事描写在作为启蒙读物时已被大家所熟知，再读西游记，我们深思的应是其思想内容。
在我看来，识西游记思想内容就应从识孙悟空起。作为全书最光辉的形象，孙悟空这一形象足以代表全书的精神内核的，其余的且只算作外延。
谈起孙悟空，最先提的既是其“勇”。这一“勇”字，外则表现为除妖降魔神奇无比、英姿飒爽；内则表现了全书的至上魅力——斗争精神。不凡的出生、传奇的阅历，这些因素共同促成一场高潮戏——大闹天宫。这些文字精确传神地将当时悟空的神勇及神仙的狼狈展示在我们面前。甚至最后描写代表无上权威的玉皇大帝——天宫的至高统帅的狼狈形象，已明确地告诉我们这一冲突的胜负。而这一环节不仅出彩在精彩的现场描写，更是将孙悟空这一形象的`斗争精神展现无遗。
说罢悟空的“勇”，接着便该提悟空的“忠”了。书中写到，五百年后悟空得救于唐僧后更随他西天取经，这也是全书的主体部分。取经路上悟空的表现可是忠心耿耿。那么悟空的这一大性格又向我们展示了何种思想呢？在其塑造者——吴承恩身上可得到此问题的答案，此是后话。
如此，我所认为的西游记思想内容便主要是这两点。再追溯至作者的年代，这两点思想可以得到更多的印证。
游三年级作文 篇2
暑假一到，很多同学的爸爸妈妈给自己的孩子报了各种各样的特长班，而我的爸爸妈妈没有给我报特长班，让我自主学习，玩耍，所以我觉得这是个快乐的暑假。
在假期里，发生了很多有趣的事，让我最难忘的事——游上海。去游玩的那一天，我兴高采烈的背着旅行包，戴着一顶太阳帽，开开心心的走在马路上。我们坐上开往上海的客车。一路上，我们看着窗外的风景，过了几个小时，我终于到了那向往已久的上海，心里更开心了。
第二天，我们早早地来到世博园，但已排起了长龙般的队伍，好不容易才进了园。我们拿好中国馆的预约票，就已最快的速度向沙特馆冲去，那儿已经是人山人海了，我们排了好长时间的队才看到了美丽的沙特馆。沙特馆有一个旋转的阶梯，来到馆的中心，会让人产生一种幻觉，就像自己来到了太空一样。我们又来到沙特馆的顶层空中花园，从上向下看，整个世博园都在眼下。走出沙特馆，我们又来到了英国馆——一个刺猬似的`展馆，里面有许多形态各异的种子和植物，奇妙极了。我们又来到了意大利馆，意大利馆的设计师十分有意思，把乐器倒挂在墙上，把衣服也放在墙上展览。最后我们来到了盼望已久的的中国馆，远远望去，中国馆像一顶礼帽，欢迎着各国的游客。中国馆十分壮观，有69米高，是世博园最大的馆。里面有很多的展示的地方，如：一些小朋友画的画，寻密之旅，低碳生活我发出了赞叹：中国馆真美呀！不知不觉，已经11点了，我们恋恋不舍地离开了世博园。
第三天，我们乘坐地铁来到了上海科技馆，走进去一看，先是动物世界，我看到了好多的动物塑像，但是做的是栩栩如生，还发出了声音。我还看到了各种各样的昆虫，蛇和可怕的细菌。我们还去了机器人世界，航天展
第四天，我们去了上海水族馆。走进水族馆，就像来到了神秘的海底世界。有着很多奇怪的鱼儿和奇形怪状的海底生物，旁边还有介绍，让我大开眼界。
这四天的上海之旅让我有见识了不少东西，快乐极了。可现在已经开学了，我要好好学习，下个假期，再去外面玩玩，长长见识。
游三年级作文 篇3
在这个炎热的暑假里，最快乐而有意义的事就是游泳了。
记得有一次，教练让我到深水区游泳。一听到深水区我心慌起来，因为在去年游泳的时候，有一个教练说：“你要游到深水区。”我以为是自己的教练在说话，所以就游到了深水区，当我要站起来的时候，发现我的`脚踮不到池底。
教练发现我不敢到深水区，于是就叫两个小哥哥游给我看。只见这两个小哥哥在深水区都游得那么好，我也准备下水试一试。我小心翼翼地下水，然后手扶着池壁再用脚一蹬，最后我竟然能在深水区游了。接着教练让我和两个小哥哥比赛，教练一喊：“一、二、三"我就游了出去。等我游到了对面，发现有一个小哥哥早就到了，所以我得了第二，我很开心教练让我从深水区游到浅水区，第一次我游到距离浅水区还有4米的地方，第二次我就游到了浅水区。教练还夸我：“你真棒，我要给你一张大奖状！"我听了心里喜滋滋的。
通过这次的游泳让我明白了：只要有勇气，什么困难都不可怕。
游三年级作文 篇4
今年暑假，爸爸交给我一个任务——学游泳。回忆起学游泳的点点滴滴我既快乐又充实。
出师不利
今天是学游泳的第一节课，游泳教练王老师教我们憋气，要求在水中一次憋气十五秒。我先在岸上，按照老师的方法，进行憋气练习，轻松地过了关。轮到我下水进行水中憋气时，我深深地吸足了一口气，一头扎进水里。一秒、两秒、三秒……时间仿佛停住了脚步。当王老师才数到十秒时，我憋不住了，迫不及待从水里探出了脑袋。第一次水中憋气以时间短而失败。我有点不甘心，休息片刻，开始第二次的水中憋气。谁知，这一次却由于太过于性急，快速的把头闷入水中，结果我不但呛了水，还喝了几口水，弄得狼狈不堪，真是出师不利啊！
勤能补拙
通过前两天的学习，我渐渐地喜欢上学游泳了。今天，王老师教我打腿和漂。我很快掌握了打腿动作。开始练漂了，由于我过于紧张，我不是身体往下沉，就是四肢僵硬，像一俱“僵尸”。再看看身边的小伙伴，他们轻松自如地动作，真令我羡慕。这节课结束前10分钟，王老师给我们这批学员来了个小竞赛，结果12人中，我倒数第二。虽然，成绩糟糕，但我一点也不气馁，我一直记着妈妈从小就告诉我的一句话：勤能补拙。只要后一阶段，我掌握好动作要领，勤奋练习，一定会缩小差距的。
渐入佳境
这几天，王老师进一步纠正了我的动作，我越练越好，渐入佳境。当其他小伙伴在休息或玩的时候，我总是在一个人在勤奋地练习。今天我一口气居然游出了七、八米，我充满了成就感。
厚积薄发
今天是游泳考试的'日子，我信心十足，可惜的是爸爸、妈妈要上班，只好让外婆代表他们来看我游泳。轮到我考试的时候，王老师帮助我用力一蹬，我像一支离弦的箭一样，一下子游了出去。哇！我听到了一片惊叹声，我游得最远。在总结会上，王老师大大地表扬我训练刻苦，是所有学员中最棒的一个，我听了，心里乐开了花。
学游泳真是一件快乐的事，明年暑假，我还要参加游泳高级班的学习。
游三年级作文 篇5
“木头人，不许动，动动就是小蜜蜂，不动就是猫头鹰。”这声音是从哪里出来的呢？原来，我们在玩木头人的游戏。
老师一声下令：“转圈！”我们像龙卷风似的飞快地转起来，过了一会儿，老师又说：“停”我们停止了旋转，摆出各种滑稽的动作，教室顿时变得鸦雀无声，没有人说话，没有人聊天，现在好像不是教室了，而像一个雕塑展览馆似的，连时间也好像被静止了，同学们有的一只脚趴在桌子上，右手拿着一把刀伸到脖子边上仿佛是要自杀，有的摆出鸟的造型，好像要展翅欲飞去拯救世界；有的把手做成拳头放在鼻子旁，像一个思考问题的奥数家，还有的`把眼睛一翻，手往前一伸像一个僵尸要吃人肉，最有趣的要看顾文皓的，他一只手高高举起，一只手矮矮放下，头往前伸，张开大嘴巴，露出长长的舌头，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌头，我看了他的动作，也忍不住哈哈大笑起来，直到老师说游戏结束，我们才有了生命。
第二轮是“逗笑人VS木头人，”老师选项方锐当了木头人，他一上去就十分严肃，像一位战士，老师先请了陈卓然，陈卓然说：我讲个笑话给你，我保你哈哈大笑，笑话说了出去，我们哈哈大笑，项方锐却一笑不笑，纹丝不动，陈卓然无计可施，最终败下阵来，我心想：你这讲笑话的水平也太差了一点吧，还是看我的笑话水平吧，于是我高高地把手举了起来，老师请了我，我上去了，随口说出：“8174919，把你鸡鸡扭一扭”可项方锐还是没笑，老师请了陈科亦，陈科亦摆了一个大鬼脸，项方锐终于忍不住了，张开嘴巴哈哈大笑起来。
游戏结束了，可游戏过程中的那一幕幕精彩画面在我的脑海中挥之不去。
游三年级作文 篇6
星期五下午，我们班一起去了科技馆，馆里会有什么新奇的玩意呢？我期待着。
终于到了科技馆，我们迫不及待地下了车走进馆内，一边走，一边看。突然，我看到一个玩挖矿的地方，我好奇地走了进去，原来挖矿的规则是需要两个人一起玩。首先，拿起前面的那个像抢一样的`挖矿机，当你看到游戏开始字样时，机子就会射出红外线，你只要把它对准屏幕上的挖矿机口子就行了，谁先挖完指定的数量，谁就赢了。这时我想：“该找谁呢？”突然，俞润喆走了进来，就是他，我对他说：“我们一起来玩挖矿吧。”他爽快地答应了。于是我拿好挖矿机，盯着屏幕，双腿分开，还带着微笑，好像胜券在握似的。游戏开始了，我们两个都目不转睛地看着屏幕。突然，挖矿机出现在屏幕上，我迅速的把红线条转移到它的口子上，而俞润喆却晚了一步，就这样，我每一次都比他快一点，到最后，我一下子欢呼起来，我赢得了比赛的胜利。
这个科技馆真是太好玩了，有机会我还要再去。
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