三年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的三年级作文5篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
中秋节到了，今晚的天空一定会很美！我想象着，黑黑的天空，挂着一面玉镜。那月亮又大又圆，月色皎洁明亮，稀薄的云像轻纱一样抚过。那景色，美极了！
只听一声叫唤，打破了美好的梦境，我回到现实，看到了一大桌的美食。原来，妈妈刚刚在高兴大喊“菜好啦！吃饭咯！”，桌上除了饭菜之外，还摆着各种各样月饼，口味不一，有红豆的、绿豆的、莲蓉的'……这些月饼风味俱佳，好吃极了，尤其是红豆口味的，更是我的最爱！一家人团聚在一起，说说笑笑，品尝着美食，我们享受着幸福的时光！
晚上，我一边望着圆圆的月亮，一边依偎在妈妈怀里听妈妈讲嫦娥的故事。妈妈说嫦娥是古代的美女，因为吃了仙药，一个人飞升上天，住在冰冷的月宫里面。“要是我能见到美丽的嫦娥，那该多好啊！”我在心里默默地念叨着，“中秋是团聚的日子，不知道嫦娥住在月宫里会不会寂寞？”我能依偎在妈妈温暖的怀里，真幸福啊！
姥姥说：“手指月亮，耳朵会断。”我才不相信，就傲慢地朝月亮指去。第二天醒来，我发现耳朵好好的，于是长长地舒了一口气，便去问妈妈这到底是怎么回事，妈妈告诉我这只是个传说。“原来是传说啊！”我心里又开始嘀咕了……
这个中秋节真幸福！美梦、美景、美食一应俱全，还有我的家人陪伴在我身边，我真希望每天都是幸福的中秋节。
推荐理由：小作者紧扣“幸福的中秋”这一题目展开行文，采用虚实结合的表现手法，以想象美丽的月夜着手，视线回到丰盛的饭桌，享受家人团聚，在说说笑笑中品尝美食的幸福时光。接着，小作者写到有关中秋节的故事与传说，或言“嫦娥寂寞”，或言“耳朵会掉”，深刻而不缺乏风趣。
三年级作文 篇2
暑假到了，小学生的欢乐时间到了！每人都是兴高采烈，面带微笑，心里有说不出来的喜悦。说了这么多，我想问问你，这两个多月的'快乐时光，你要准备干什么呀？要不？我把我暑假里面的一件趣事告诉你吧！包你听了，捧腹大笑！不信，那就听我慢慢道来……
“yeah！！终于从魏岗回来了，可以无忧无滤的玩电脑了！”走在离开魏岗，回家的路上的本作者（我）高兴的喊着。谁知，天有不测风云。家里停电了，我万念俱灰，心里像被刀割了一样，只能出去玩了！
刚走出家门，我就看见了我们班的几大“帅哥”—徐凡业、陈博宇、谢沛延、蔡致坤、赵明坤，经过一番讨论，我们决定玩捉迷藏，蔡致坤当明者（找藏起来的人），剩下当暗者（藏起来的人）。
“开始”蔡致坤喊了一声，我们都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，谢沛延藏在树上……过了一会，我们听见“98，99，100。”蔡致坤数完了，只见他蹑手蹑脚的走着，东张西望，左顾右盼。忽然，谢沛延咳嗽了一声，被蔡致坤听到了，走到树下。这时，谢沛延跳了下来，吓了蔡致坤一跳，蔡致坤正好没有站稳，一下躺到泥池里，趴起来时踩到一坨便便，来了个老太太钻被窝（摔跤的意思），头钻到一个坑里，拔不出来，好不容易拔了出来，一个大哥哥扣篮没扣好，篮球滑出去了，正好砸在蔡致坤头上，蔡致坤又摔到了地上，哭着回家了。我们笑得肚皮都快爆炸了。
怎么样，好笑吧，那天，除了蔡致坤，谁更倒霉呢？
三年级作文 篇3
放学回家，妈妈正在包饺子，一个个面皮到了妈妈的手中就很快变成了一只只小白鹅。
妈妈见我好奇地瞅，就说：我来教你包饺子吧！我自己会包。我骄傲的说。我拿起一个面皮，在中间放很多馅儿。心想多放吃的就香。我要捏边的时候，馅儿里的油喷的我满脸都是，狼狈极了。我不服气，又包了一个饺子。这回我放了很少的馅儿，心想：饺子，这回你可撑不破肚皮了。可是，包好一放，就像没骨头似的`。在看看妈妈包的饺子，一个个精神抖擞。我还是不服气，又包了一个饺子。这次，我边包边想：馅儿多要喷油，馅儿少没骨头。可是，馅儿倒是不多不少，但捏边的时候应为用力太小，没有捏上。一个张嘴的饺子被我包好了。他仿佛在嘲笑我：你就不能把我们包好。这时，妈妈见我包的饺子歪的歪，斜的斜，倒得倒，不禁笑了起来，我见到饺子和妈妈都笑我，我说：我不包了！妈妈见我耍小脾气了，就语重心长地说：包饺子不仅馅儿要不多不少，用力也要均匀。我照着妈妈说地去做，果然，一个漂漂亮亮地小白鹅诞生了！我又连续包了几个，把它们放在锅中，好像在湖中嬉戏。
饺子煮好了，吃着自己包的饺子，心里比吃了蜜还甜。
三年级作文 篇4
不知不觉，我已踏过十个春秋。蓦然回首，我发现成长路上流下了一串串深深浅浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
百鸟归林，太阳慢慢地钻进薄暮的云层，变成一个红红的圆球。西边天出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
四岁的我总爱在沙坑里玩，踩着一粒粒极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。突然，“咣当”嘴啃沙，我哇哇大哭，“晔晔，瞧瞧沙儿屁股都被你压成三瓣了”爷爷指了指沙坑。我噘起小嘴“爷--爷，爷爷我才是您孙女？”我努力的爬起来擦擦嘴巴。
儿时，我留下轻快、愉悦的脚印。
一年级，学习舞蹈。
压腿时我连声叫疼，同学们嘲笑我“只有笨蛋才会喊疼”。顿时我哭得就像山洪暴发。流的眼泪都可以形成第二条蔷薇河。老师边安慰我，边谴责，“她学的'晚，瞧瞧你们……”我擦干泪水看镜子里的自己，身形苗条，长发披于背心，肌肤胜雪，双目犹似一泓清水，说不尽的温柔可人。
稍大时，我留下稳重、动力的脚印。
现在，学习钢琴。
在双手搭配老犯错误，轮到左手时，右手情不自禁演奏。为了这个动作都记不清被老师敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后来终于改正了。从弹奏中领略到了钢琴的韵律：指尖有时是阳光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠扬，当然我还能听到自己的灵魂在起舞。
现在，我留下追求上进的脚印。
莎士比亚说：“成长中，你可能在坑洼中跌倒，会被失败麻痹头脑，但只要稳重地踏下每一个脚印每天都是成长。
往事如昔，脚印串串。脚印悄悄地记录下我成长的历程。
三年级作文 篇5
一天，小白兔晶晶想要找几个朋友。
它先后遇到小野马、小狗、小猫。它遇到小野马的时候，讨厌它长着难看的蹄子；它遇到小狗的时候，讨厌它长着锋利的牙齿；它遇到小猫的时候，讨厌它长着尖尖的`爪子。走呀走，走到一条小河边，映出了一个美丽的身影：红红的眼睛，长长的耳朵，光光的皮毛，小白兔惊叹到：“真是太漂亮了，我就想和它做朋友。”忽然，一幅凶恶的嘴脸呈现出来，呀，是大灰狼！小白兔掉头就跑，这时，它听到大灰狼一声惨叫。原来是小野马踢倒了大灰狼，紧接着小狗用力去咬，小猫使劲去抓，不一会儿，大灰狼就被打跑了。
小白兔激动地说：“我现在明白了，真正的好朋友就是应该在困难中相互帮助，团结一致走出困境的人。”小白兔、小野马、小狗、小猫成为了好朋友。
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