三年级作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文 篇1
一天早晨，我在，<<儿童画刊>>上看到一个用醋酸或柠檬汁当墨水写字的科学小实验，觉得很有趣，便自己动手做起来。
我向妈妈要酸醋，可妈妈说没有，我又向她要柠檬，她又说："柠檬贵，难买."我正着急，爸爸说："不用柠檬也可以呀，你妈妈买的橘子里也有柠檬酸呀!"我听了连忙取来一个橘子，将它切开使劲捏起来，橘子汁溅了我一脸，我好不容易才挤了一小杯."墨水"做好了，我拿了一根棉签做笔，使开始用"笔"醮着"墨水"在白纸上写起字来.我写了一行：王路晴做的小实验，请爸爸妈妈参观!一会儿，"墨水"干了，白纸上却什么痕迹也没有.我神神秘秘地把这张"白纸"递给妈妈："妈妈，您看!""看什么?什么都没有哇?"妈妈拿着纸左看看，右看看茫然地瞪着我.我开心地说："您等会就知道了，"我边说边点燃事先准备好的一支蜡烛，将白纸放在烛火上烤，烤着烤着，奇迹出现了，白纸上显现出一行淡黄色的字来，而且字迹渐渐由浅变深，由橘色，金黄色变成降红色.爸爸，妈妈都和我看呆了。
爸爸笑着问我："你知道这个小实验的.科学道理吗?"我摇摇头.妈妈说：“酸一加热就会使酸性加强。”
因此，白纸受热的时间越长，酸性加就越大，写的颜色就越深.这里面更多的科学道理，要等你将来中学学化学时才会懂."
科学小实验真奇妙呀!
三年级作文 篇2
在别人眼中，我是被父母娇惯宠坏的千金大小姐，温室里的花朵，其实这只是我的表面，是我的一层迷蒙的保护色。真正的我，心灵很脆弱，特别容易受伤，所以涂上了这一层迷蒙的保护色。
在家里，我什么都会做。父母不在家时，屋子脏了，我拿起扫帚扫地;肚子饿了，从冰箱里拿出一点菜做几盘小菜小汤吃;衣服脏了，丢到洗衣机里洗洗……
我喜欢月光，多次我在温柔的月光下，悄悄的从床上爬起来，在月光下跳舞、唱歌、流泪，向月亮倾诉自己的心声。
我也喜欢宁静，在阳光下，我到后山的竹林里，带上一个大板凳，一个小板凳，一杯水，去采花编花环；在教室里，我默读所学的.课文，当男生“敲锣打鼓唱哀乐”时，我心烦意乱，大叫大喊，瘫坐在地上再也不想起来。
在同学的眼中，我脾气古怪，使人琢磨不透，根本不像一个妇孩子，这也是我的一层保护色。在我的房间里，没有任何装饰物，但千纸鹤、五角星我都会折。但我却不想折，我想：在很多女孩子的房间里都有一些装饰品，如风铃、千纸鹤……我不想把我的房间搞得不伦不类的。
这就是我，真正的我，一个特别而又普通的女孩子。
三年级作文 篇3
在我成长的过程中，多次受到了老师的表扬与奖励。每一次的奖励都让我自豪，时时激励我更进一步。
在读二年级的一个寒冬的上午，学校发报刊的陈老师把我订的一份报纸发到我手中。我一拿到报纸，便迫不及待地读了起来。突然，一篇名为《只要妈妈露笑脸》的文章映入我的眼帘。咦？这文章的.名儿怎么似曾相识？往下一看，文章的内容与我写的内容一模一样，再一看作者大名儿——谭恒超。嘿，那不正是本人吗？哇塞！怪不得眼熟，原来是自己的佳作发表了。帅呀！想当年我的写作历程，从老师指导一句话日记到写流水帐，直至今天文章见报，付出可真不少呢。今天终于让我尝到了苦尽甘来的甜头！哈哈哈哈！我乐得一蹦“四尺”高，差点忘了自己是谁了。我急匆匆地抓起报纸，向办公室冲去，要给老师报个喜儿。老师接过报纸，细细浏览，脸上显出了欣慰的笑容，还摸了摸我的头，向我竖起了大拇指：“谭恒超，你真行！”那一刻，我激动得全身暖洋洋的。
老师的一句“你真行”给了我创作的动力。从此，我的笔尖开始涌出不朽的源泉，至今已有十几篇佳作发表在报刊上。但我到现在也不能忘怀在第一时间给予我鼓励的老师。在我心中，她才是最大的功臣。
三年级作文 篇4
“糟了！糟了！车子漏气了，今天真倒霉。”我焦急的喊着。妈妈失望极了，我们推着车找着马路边上的修车行。我扫视了一眼每个角落。“啊！我找到了。太好了！
我们飞快的冲了过去，只见一个老爷爷在忙碌着。憨厚的脸上没有一丝笑容。头发也乱糟糟的，他的脸呈黑灰色，密密的汗珠布满面颊，深灰色的.衣服破烂不堪，几个补丁那么明显，粗糙的手不时的摆动着。
那里人山人海，排了很长很长的队伍，隔壁也是修车行，人们宁可排队，也不去隔壁修车。许多人找老爷爷修车，老爷爷忙得满头大汗。我和妈妈大约等了十分钟，那个老爷爷终于把头抬了起来。“小朋友，你要补轮胎吗？”我点点头。他的背立刻又弯了下去，头又低了下去，立刻又陷入了忙碌。他紧锁眉头，一颗颗豆大的汗珠从脸颊滑落，抿着嘴唇，非常认真地工作着。
五分钟过去了，十分钟过去了……老爷爷仍然在工作着，他时而拿着改锥拧螺丝，时而把轮胎放入水中，水中便冒出了小泡泡。也许，他工作的原因是让自己的生活变得更加充实！终于补好了，我给了他十元钱，他用龟裂的手指从右上方的口袋上摸索了一会儿，和蔼的对我说：“小朋友，真对不起，我今天身上没带零钱，下次你再把钱带过来吧！”我心想：现在还有这样的人，可真是少之又少啊。妈妈说：“这…这怎么能行呢？您挣钱也不容易，不用找了。”老爷爷连忙把钱塞给我，说：“没事儿，下次把钱给我带来吧！”我心里又矛盾又着急，一阵暖流从心间流过。说完，我便上了车。我回头望着那个老爷爷，老爷爷冲我微笑了一下，而且笑得那么甜。我大声喊着：“谢谢您了，下次一定把钱带过来，谢谢啦！”
每当我想起那个老爷爷，就使我的心中充满了感动。他是一个令人可敬可爱的人，也是一个工作认真的“上班族”。他信任别人的性格，感动了我的心，这使我的心温暖了许久。
三年级作文 篇5
我叫***，今年八岁了，皮肤黝黑，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。别看我长得帅哟，但我却是个不太自信的男孩。
有一次，数学考试，有一道题总觉得拿不定注意，改过来，改过去，最后还是错了，这就是我最大的缺点——犹豫不决。
不过呢，我也是有优点的。过春节的时候，小姨到我家来玩，给我买了个很大很大的拼装玩具。我的好朋友们都来我家拼我的新玩具。图纸很大，零件也很多，他们左拼右拼，老是拼不好，就跑出去玩了，只有我一个人呆在房间很用心的拼。“功夫不负有心人，”花了一下午的时间，终于完成了我的杰作。我是不是很有耐心啊？
我的缺点很多，但优点也不少，我决定改掉缺点，发扬优点，做一个好学生。
四年级:哆拉美
点评：一段是自我介绍，包括年龄、外貌、性格的描写，小学生写外貌的时候，都是“圆圆的.脸”、“一双明亮的大眼睛”，这样就没有了自己的特征，相反“皮肤黝黑”写的就比较好，写出了自己的与众不同。
第二段和第三段，分别从自己的缺点、优点展开描写，文章写作思路很好，清晰明确。第二段描写做数学试题，叙述的相对比较简单，如果加入自己复杂的心理描写，文章会更生动形象。第三段描写自己的优点“耐心”，就写的很好，拼图的细节描写，还有与别的小朋友的对比，写的很细致。
第四段，是对自己的总评，跟文章的所要表达的主题一致。作者这通过缺点和优点的描写，让我们认识了解了他。
点评老师：王海云
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