(合集)三年级有趣的作文
在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的三年级有趣的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级有趣的作文 篇1
教我们数学的张老师去上海快两个月了,今天终于回来了。
“叮铃```````”上课铃响了,张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。就开始上课了。首先,他让我们看了上海一个小学的资料和“六一”节时那里的同学表演的照片,使我们大开眼界。接着,他在黑板上写下一个拼音字母“b”,问我们像什么?同学们争先恐后地举起手来,有的说它像高尔夫球棒,有的说它像气球,还有的说它像数字“6”。他有写了一个英语字母“v”,有的同学说像“大于小于”符号,有的说像一块西瓜,还有的说像一座小山。最后,张老师写下一个词语“课堂”,要求我们讲出同它音相近的词。有的说“螳螂”,有的说“吃汤”,有的'说“吃糖”,最后一个同学说“有狼”顿时,教室里热闹起来,同学们笑得前俯后仰的。
课堂活跃了,同学们完全被张老师的讲课吸引住了。不知不觉中,下课的时间到了,我觉得这堂课非常有趣!```````````
三年级有趣的作文 篇2
今年三年级换了个数学老师,今天她给我们上了一堂生动有趣的数学课,今天我们讲的是三角形,她在黑板上画了许许多多的三角形让我们认,哪个是直角三角形,哪一个是钝角三角形,哪一个又是锐角三角形,还问我们怎么分辨三角形。
听了老师说的要求之后我们都感到一头雾水,都不知道该说什么好,这时候老师让我们掏出带的三角板来,然后告诉我们最大角等于九十度的就是直角三角形,然后让我们用直角三角板在纸上画出一个直角三角形,以后老师又告诉我们最大角小于九十度的就是锐角三角形了,我们接着在纸上用三角板画了一个锐角三角形,最后老师告诉我们最大角大于九十度的`就是钝角三角形。就这样我们完成了直角三角形,锐角三角形,钝角三角形的绘画。这可真是一堂生动有趣的数学课呀。
希望在下节课的数学学习中,我们可以用同样的方式生动有趣的来学习这些知识!
三年级有趣的作文 篇3
“冬瓜蹲,冬瓜蹲,冬瓜蹲完西瓜蹲……”教室里热火朝天,你知道这是为什么吗?不知道?那你就随我来看看吧!我们在玩“瓜仔蹲”的游戏呢!
首先,给自己取一个“瓜名”,我叫倭瓜。班上的同学给自己取的“瓜名”可真是千奇百怪呀:有的叫白兰瓜;有的叫丝瓜;还有的叫地瓜。
游戏开始了,大家都双手抱着头,一个同学边哈哈笑着边说:“感觉我们一个个像倭寇在逃跑似的。”最后,根据“某瓜蹲,某瓜蹲,某瓜蹲完某瓜蹲”的口令进行游戏。叫到谁的“瓜名”,接下来谁就要边说口号边抱着头往下蹲。
玩这个游戏,你必须很认真的听口令才行。如果你反应慢了或快了,或者蹲错了,对不起,你马上会被淘汰掉。
当第一组的同学观看我们比赛时,一位同学正在喝水。当他看见那个“大甜瓜”不知所措的样子时,笑得含在嘴里的水都喷了出来。同学们都笑话他,说他像一个“喷泉”。
哈哈哈!原来又一个瓜呆呆的站在原地一动不动,可好玩了!呀!看!又有一个呆“瓜”被淘汰了!
是不是很有意思呢?想玩的话,就来芒果作文学校找我吧!
最后,我被我的队友“甜瓜”坑了,他喊口令的.时候声音太小了,同学们的吵闹声都盖过了他的声音,导致我没有听见。于是我就被淘汰了。
呜呜,我不怕神一样的对手,可是我有一个猪一样的队友啊!呜呜……
三年级有趣的作文 篇4
你听,今天下午班会课上,教室里不时传来“呵呵”“哈哈”的声音。只见同学们有的做鬼脸,有的拿着鞋子乱摆,还有的在说笑话。这是怎么回事呢?原来是老师在带领我们进行“憋笑挑战”呢!
上课铃一响,老师高兴地走上讲台,亲切地说:“今天我们玩一个憋笑挑战的游戏”。同学们一听,立刻炸开了锅。老师简单地介绍了一下游戏规则,要求:在一分钟内逗笑一个同学,如果被逗笑,就是失败,如果没被逗笑,就是成功。
第一个登台想要挑战的.人是季王俊。“开始挑战!”老师话音刚落,同学们就迫不及待地使出浑身解数,想要逗笑他。我也一心想要把他逗笑,于是我做了一个鬼脸,看见同学们在说笑话,学动物叫,跳舞,我就一边学鸡叫,一边手舞足蹈起来。最终,他还是面无表情,没有被逗笑。
终于轮到我和同桌一起挑战了,他先做出兔耳朵,又做了个鬼脸,我没动,于是他又学鸡叫,一分钟过去了,我还是没有笑,我胜利了!我很高兴!
从前觉得一节课的时间很长,可是今天班会课怎么就觉得这么短呢,每一位同学的脸上都是笑容。真希望能再玩一次!
三年级有趣的作文 篇5
下午,我做完功课到楼下去玩,刚一出楼门口,就看见一只叫不上名字的小虫子从我脚边快快地爬过。我很好奇,于是就停下仔细观察起来。噢!原来是一只甲壳虫,它正急匆匆地搬着一块食物回家一个小洞口。我惊讶地发现,甲壳虫这么小的个头却能搬动一块比它身体大好几倍的东西,我真是很佩服它呀!
这时,我心血来潮,一个恶作剧的想法忽然从脑袋里 “冒”了出来。我找来一根小木棍并把甲壳虫的那块食物挑到了小木棍上。我惊奇地看到甲壳虫并没有像我想象中的`那样逃走,而是赶快爬过来用它前面的触角抓住小木棍上的食物不放,好像对我说:“你这个坏蛋怎么好意思抢我的食物啊!真不脸红”。我笑着把它的劳动果实还给了它。
这只甲壳虫勇敢、坚持不懈的精神深深地打动了我,这种精神也是我们应该学习的东西。小朋友!你们说,这是不是一件有趣的事呢?
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