三年级小学作文9篇(集合)
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的三年级小学作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级小学作文 篇1
星期天，我们三年级一班去动植物园游玩。
清晨，我们上了车，我们在车上快活地唱起了《郊游》这首歌。
第一站，我们去了熊猫馆，大熊猫长得胖乎乎的，它们的眼睛像戴了一副墨镜，样子很憨厚。第二站，我们去了灵长类动物馆，里面有金丝猴、卷尾猴、松鼠猴等许多种类的猴子，这些猴子在游人面前跳来跳去，非常可爱。第三站，我们来到了浣熊馆，小浣熊穿着一身棕色的`棉袄，小小的耳朵，一条软软的尾巴，看起来，很搞笑。接着，我们又看了许多的动物，有威武的老虎，凶恶的狮子。
中午，我们依依不舍地离开了动植物园。
三年级小学作文 篇2
今天下午打完乒乓球，我和刘波叔叔在爸爸的单位打台球，叔叔非常厉害，只听砰一声，开球就进了一个大花，进一个球就可以再打一次，叔叔又打，又进，我赶紧小声的念着“别进，别进”，哈哈 ，谁知道真的没有进，该我上场了，我记得爸爸给我说过要注意手势，用力时用小臂用力而不动大臂，摆好姿势，我一打，竟然碰到了黑八，哎，我叹了一口气，叔叔力气很大，但就是瞄不准，球多了 也是瞎猫碰个死老鼠进一两个。
半个小时后，我剩8，叔叔剩8和15，只见他一打，来了个擦边球，求一下子就进去了，于是就开始打最后一个球，我又开始念我的咒语“别进，别进”就过就是又没进，我开始打我的最后一个球，决定 命运的`时刻到了，砰地一声，耶，我的球进洞了！
叔叔甘拜下风，说我们改日再战，我说“好，我等着”。
三年级小学作文 篇3
以前，科学家早就注意到虽然轮船的头是尖尖的，可在海里总是开不快，而有圆圆大头的鲸却可以轻而易举地超过轮船。原来鲸的头是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的，工程师从鲸身上得到启示，把吃水线以下都改成了“流线型”，从而大幅度提升了轮船行驶的速度。
现在人类根据生物发明了具有各种优良性能的机器，如：仿生青蛙发明了电子蛙眼，仿生动物的爪子发明了起重机……所以我像用仿生鱼儿发明一个史无前例的水下呼吸器。
可是怎么做呢？我想了一会儿，终于有了头绪：先把买来的面具嘴巴处挖一个洞，装上又长又宽的吸管，吸管里面再安装一个过滤装置，把水吸进去，用过滤的'方法过滤水分，只保留空气。最后只要挖四个小洞，装上镜片和皮筋就可以了。
用什么材料呢？嗯，就用塑料吧！我首先找来一块椭圆形的塑料；然后在嘴巴、耳朵和眼睛处挖上5个小洞；再把吸管、皮筋和镜片小心翼翼地装上去，我的小发明便完成了。
该去实验了，我带上小发明来到云溪香山的游泳池，我纵身一跳，只听见“扑通”的声音，便在水中游泳了。说来也怪，我在水下不但能呼吸，而且还可以操纵自如呢!
人类从生物身上得到启示，有所发明，有所创造，生物真是人类的好老师啊！
三年级小学作文 篇4
我想，我们人人都会遇到困难，你一定战胜了吧，请听我是怎么战胜一件困难的事情的。
那是发生在我六岁时的一件事，我在学骑自行车，我在前面，妈妈在后面扶着我，刚开始，我先把右脚慢慢地放在脚踏板上，然后我又靠着树，慢慢地把左脚一点一点地放上去。我使劲往蹬，可我的手和脚却一直发抖，连车把都摇摇晃晃的。我心想，我的脚没着地，一点安全感都没有，好害怕摔下来，我不敢往地上看，一直盯着前方。突然，冷不防，我的'单车碰到了石头，我一骨碌翻了下来，摔得好疼，我一下子泄气了，想干脆别学了，这么难，没意思。 这时，我看到好的其它小朋友也在骑自行车，而且骑得很溜。为什么别人骑得好，而我却不行呢，我下定决心，别人可以，我也一定可以，我又重新爬起来，开始骑了，摔了骑，骑了又摔。 终于，妈妈松开了一只手，又松开了第二只手，而我却不知觉， 等我回头一看，妈妈正在后面跟着小跑呢。
啊，我终于学会了骑自行车。真是功夫不负有心人，现在，有些不会骑车的人都很羡慕我。这就是我战胜困难的一件事。
三年级小学作文 篇5
假期的一天，那是农历正月初七，下了一场美丽的大雪。我高兴极啦！迫不及待的向屋外跑去，去看看那我心里特爱的雪。
雪纷纷扬扬的下起来啦！像一片片鹅毛从天上飘下来。我看见美丽的雪花这么美，就仰起头来，又看又转圈，仿佛美丽的雪花也和我一起翩翩起舞。我又跑向宽宽的马路，路面也变白了，路两旁原来光秃秃的树上也落满了美丽的'雪花，那棵树就像穿了一件银白而又漂亮的衣裳。马路旁的空地上，有许多小伙伴在堆雪人，打雪仗，高兴地手套都不愿意戴，小手都要冻僵啦，还在雪地里玩。小伙伴的心多么纯洁啊，如那洁白的雪。我来到田地。哇！白茫茫一片。地里的庄稼像盖了一层厚的棉被，它好像在说：真暖和，谢谢被子帮我取暖。这一场雪太美、太吸引人啦。我都觉得我仿佛也是那一朵小美丽的雪花。
这是20xx年的第一场雪，这场雪是那么美丽，那么奇妙。让我们呼吸到湿润而又新鲜的空气，还能观赏到洁白的雪景。
我爱冬季，更爱冬季那美丽的雪景。
三年级小学作文 篇6
我家种了一棵高大的桔树,它枝叶茂密.每到秋天,树上就挂满了黄澄澄,圆溜溜,还带着一股香味的桔子,真让人垂涎欲滴.这不,今年又丰收了.
今天吃完中饭,妈妈准备把桔树上的桔子摘下来,我自然就成了妈妈的小助手.嘿,今年的桔子还真不少:有的三个一群五个一伙,挨挨挤挤的;有的大概不喜欢热闹,独自一个挂在树上,挺着黄黄的.大肚皮;有的像害羞的小姑娘,躲在绿叶中,只探出小脑袋,打量着周围的世界.这景象让人看在眼里,喜在心里.到底有多少个呢
于是,我一个一个地数起来,可数来数去就是数不清.
看来,还是赶紧先摘桔子吧.我一伸手就摘到两三个拳头大小的桔子,小心翼翼地放进篮子里.摘累了,我挑了个又大又黄的桔子,闻了闻,啊,真香!一剥开皮,那弯弯的果肉像一座座小桥,又似天空中皎洁的明月.我尝了尝,甜津津的,可好吃了.我嫌这样摘的太慢了,于是,我使出吃奶的劲摇树枝,桔子一个个乖乖地掉了下来.虽然砸在我身上痛痛的,但我还是笑眯眯的,因为今年的桔子好多哦!我累得满头大汗,但我看着篮子里满满的桔子,高兴地笑了.
啊,我家的桔子丰收了!
三年级小学作文 篇7
一次次我经过她，一次次我停下来，一次次我看着她。她――家乡的小溪。
她仿佛然而一个快乐的孩子，唱着欢乐的歌曲，奔向那宽阔而又遥远的大海，去和他的伙伴们玩耍丶嬉戏。她――然而那样的清澈，那样美丽。在她里面，总会看见一些不知名的小鱼和螃蟹在那清澈见底的溪水中嬉戏丶玩耍，她们玩的'然而那么快乐丶那么开心。
她清澈的就像那不掺一点儿杂质的碧玉。从她上方往下看，不仅仅能看清溪底，还能发现许许多多美丽的石头。
晚上的她，更然而美诺天仙：这时候几颗星星倒映在小溪里，仿佛她上方镶嵌着几颗金色的宝石。
她的水更然而甘甜的像蜜一样。捧一口水喝下去，甘甜丶清凉顿时流进喉咙。这时，你便必须会赞叹大自然创造的潜力！
时常抓些鱼蟹，养在玻璃瓶内，看着他们神奇的成长过程，那然而一件多么完美的事情啊！
她――然而美丽的；她――然而纯洁的；她――然而可爱的；她――然而迷人的。她――家乡的小溪。
我爱家乡的小溪。因为她的美景使我完全沉醉了，如痴，如迷。
三年级小学作文 篇8
有一天，小刺猬去赶集，看见袋鼠在卖糖葫芦。这时，小猫跑过来买了一个，吃了一口笑眯眯地说：“真好吃，真好吃！”没多久，袋鼠那诱人的糖葫芦就被小动物们抢光了！小刺猬心里暗想：我也卖糖葫芦吧！
说干就干，第二天，小刺猬也做了一大筐冰糖葫芦，不过没有串起来。它边走边叫卖，走过了集市又走过了商场，走过了广场又走过了公园。忙了一天也没有一个人来买他的糖葫芦，又累又饿的小刺猬心里想着哪里出了问题呢？一只路过的狐狸来到小刺猬身边坐下，不怀好意地说：“你要串成串卖，没有木棒的话也可以串在刺上来卖呀！”小刺猬想了一下，串在刺上卖能方便不少，于是对狐狸感激地说：“谢谢你，我知道该怎么办了。”
到了第三天，小刺猬果真把糖葫芦串在背上卖。它的造型还真是新颖，刚走了几步，就吸引一只小狗来买了，小狗愉快地给了一元钱，高高兴兴吃糖葫芦去了。接着又有小猫、小兔、小鸡来买，没多长时间，小刺猬的糖葫芦就卖完了，不过他的'刺也用完了，小刺猬一边点钱一边高高兴兴往家走，心想：“这么一会儿就赚了这么多钱，狐狸可真是个大好人。”
小刺猬正想着应该怎样感谢狐狸出的好主意时，狐狸从树丛中窜出来，一把捉住它，只见狐狸流着口水、险恶地冷笑道：“你真是太笨了，早想吃你了，今天你终于将身上的次拔完了，我现在可以安心吃你了。”刺猬不得不连声磕头求饶，显然已经太晚了，狐狸还是吃了刺猬。
可怜的刺猬在临终前想什么呢？
三年级小学作文 篇9
1、你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气、才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
2、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣.
3、借景抒情，托物咏志，很特色.
4、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力.
5、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永.
6、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力.
7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前.
8、你是一个聪明、富有想像力的男孩。这学期虽然刚开始表现的不好，但是能马上认识到自己的错误，后半学期表现的很好。所写的文章语言也流畅，层次也清楚，流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，真为你高兴。老师希望你继续努力，争取更大的进步.。
9、你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确，严密，语言平实自然，字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。
10、你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。
11、你思想上进，待人随和、诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章构合理，语言流畅连贯，自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。
12、你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹清晰，工正，学习有上进心，写的文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;构合理，流畅连贯，自然通达.希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
13、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着!
14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
15、在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
16、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味.
17、你是一个爱动脑筋的男孩，上课专心听讲，积极发言，你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见.。希望你能以每一次的成功为新的起点，向更高更远的目标奋斗。
18、你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比喻、拟人的写法，字里行间透露出清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。
19、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。用词准确，语言平实自然，构思合理，行文层次清楚，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。继续加油吧!
20、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子.你写的`文章虽不长，但过程叙述得很清楚，事物描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文构紧凑，完整，文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!
21、虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!
22、你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确，严密，语言平实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。
作文开头
一、开头打动人心,具有真情实感。
二、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
三、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
四、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
五、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
六、开头简明扼要
七、开头出手不凡,吸引读者
八、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
九、文章语言生动丰富,可读性强。
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、文章边叙事边抒情。
6、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
7、小作者观察仔细,叙述时井然有序
8、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
9、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
10、文章想象合情合理,
11、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
12、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
13、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
14、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
15、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
16、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
17、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
18、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
19、文章将…写得细致入微
20、语言活泼明快,富有情趣。
21、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
22、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
23、细节描写颇具匠心。极富功底。
24、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
25、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
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