游三年级作文集锦(7篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的游三年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游三年级作文 篇1
大家肯定都到别的地方玩过。我去过的最好玩的地方是莫高窟。
一进莫高窟，就要排队买票。我嘀个乖乖！队伍排了一百多米长！莫高窟一定很好看，不然，不会有这么多人气定神闲地等待。耐心买到票，我很激动，以为就快看见莫高窟的.庐山真面目了。谁知，又要观看两个小视频。我收获很大，知道了丝绸之路的从哪里出发，到哪里结束。
终于看见了莫高窟！入口处的那棵大柳树，足有一座小楼高！我高兴地抱住它，让妈妈给我们拍了合影。
听导游说，他的一个同事在莫高窟当导游十三年多了，还有四百多个洞窟没去过——莫高窟一共有七百五十三个洞窟呢。这么多啊！数都数不过来，人们是怎么开凿的呀！
我印象最深的是一组画和一尊佛像。这组画不像我看过的连环画，它画了一个故事，第一段在最前面，第二段在最后面，第三段在中间。奇怪吧。那尊佛像我不记得它的名字了，有三十五点五米高，巍然而庄严，光是眉心的一点红痣就有三平方多米大，比我的小床大一半。我佩服创作这些作品的不知名的艺术家。
游过了莫高窟，我实在忘不了它。
游三年级作文 篇2
暑假里的一天，妈妈带我和哥哥到繁昌县马仁奇峰游玩，马仁奇峰是省级森林公园，
我们做车来到景区大门口，妈妈在售票口买了两张票。应为我是芜湖小记者，所以不用买票，我们在门口商店里买了一些食物和水就进入了景区。
我们先来到了月亮湖，一汪湖水碧波荡漾，四周绿树环绕，景色宜人。再往前走就到了“天下第一香炉”听导游介绍：“此鼎高9.9米，重99吨，上面有九百九十九个“福”字。高度,重量，体积堪称“天下第一”。
我们继续前行，来到了建于唐朝的千年古刹马仁寺，历经千年风雨，这里依旧香烟缭绕。
山路越来越陡峭，我们沿着曲曲折折的`石阶路向峰顶攀登。一路上风景优美，绿树环绕。各种树木高大茂盛，尤其名贵的楠木更是数不胜数。一阵微风吹过，树叶发出“哗哗”的响声，一只美丽的蝴蝶围着我们翩翩起舞，一只壁虎迅速的钻进了草丛里，一只大黄蜂也赶来凑热闹，好在它盘旋几圈后就飞走了。
我们经过了许多景点，有炼丹炉，撑腰石，洞天福地......最后来到了山顶。我兴奋极了!虽然很累，衣服都湿透了。但是我在山顶看到了不一样的美景，无数风光尽收眼底，远处是连绵起伏山脉和深绿色山林，月亮湖就像一块无暇的翡翠镶嵌在群山之中，美不胜收!
下山的时候，我们是从超长的石板滑梯滑下去的，滑梯有800多米长，过程有惊险又刺激。
这次的游玩是一个愉快而又难忘的经历。在攀登山峰的过程中，我学到了只有坚持才能胜利!
游三年级作文 篇3
今天，我们要去中华紫薇园咯，真是太开心了！
一路上，我们像唧唧喳喳的小鸟一样，有说有笑，不知不觉就到了紫薇园。整理好队伍后，我们向目的地奔去，差不多过了一个小时，终于来到一座石桥。哇，这可不是一般的桥，它的`石头有大有小，有宽有窄，有平有斜，看的我们心惊胆战。这时，老师们来到了桥中间，我们手拉手，一个一个地走了过去，十分钟后我们的大部队终于顺利过了桥，大家都开心地相拥庆祝！石桥的对面有一座山，我们有的找地方休息，有的在沙地里玩沙，还有的在亭子里玩耍。正在兴头上，一声哨响把大家集中了过来，我们又经过臭臭的“山洞”，终于坐上了返程的车。
回到校园，刘老师给大家发了新的记者证和采访本，愉快的行程就此结束。
能跟小伙伴一起郊游，真是开心的一天啊！
游三年级作文 篇4
教学内容：小学语文作文指导课
教学目标
1、 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养学生观察能力。
3、指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。 教学重、难点：能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来，教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、情境——与你相约动感地带
1、同学们，喜欢玩游戏吗？这节课，我们一起玩一个有意思的游戏——对着干。
二、组织玩学生玩游戏
过渡：现在我宣布游戏规则：我发出指令，你只要和我对着干就行。比如说，我说“站”你就“坐”，我说“立正”，你就“蹲下”。反应要快，做错的和反应慢的就淘汰出局。（被淘汰的同学请自觉地站到走道当观众，强调一定要自觉）
胜利者可以获得一块魔法石（词语）要想取得胜利，老师这里有两个小窍门
1）认真听好老师发出的每一个指令。2）迅速做出与指令相反的动作。
1、第一轮学生进行玩游戏
过渡：记住了吗？同学们，请注意，游戏开始”（举左手，举右手、站，坐，站站站）
2、第二轮挑战赛
过渡：现在场上的同学都很不错，哪位愿意上来继续挑战？（8人）好，其他同学请回到
座位上当观众，还请观众们准备好你的高清摄像头，用你明亮的双眼把精彩的.画面拍下；把有趣的动作拍下（板书：动作、神态）；用你灵敏的耳朵把这精彩的瞬间录下（板书：语言、心理活动）看谁是最后的胜利者。
1）都准备好了吗？游戏继续。（向左转，向右转，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戏玩到这里，不得不恭喜你们。你们就是这场游戏的胜利者。获胜者听着，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戏，他们全军覆没。）
三、指导习作重点
1、指导学生写游戏过程
过渡：喜欢玩这个游戏吗快乐的时光总是让人感到短暂。游戏结束了。怎样才能让这份快乐延续呢？要学会把这份快乐写下来，与别人一起分享。老师想跟你们分享有趣的的镜头。请看。（出示例文）解说，看前面的那个镜头是吴老师适用全景拍摄，抓住人物在融入当时紧张的气氛。红线画的部分就是特写镜头。
过渡：你们有什么精彩的镜头跟大家分享呢？如：玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？
2、学生交流拍到的精彩镜头
1）出示（玩游戏时，整个教室里的气氛怎么样，同学们有什么反应？）
点评1：抓住场上的人物，还融入了当时紧张的气氛，给人留下热闹非凡总的印象。 能分享一下你拍到的特写镜头吗？（3个学生说）（出示：玩游戏时，某某同学是怎样做的？做了些什么？做得怎么样？说了些什么？自己又是怎样做的想了些什么？）
点评：观察得很真切，很细腻，仔细。把同学们玩游戏很投入的镜头拍下来了，拍下同学们千姿百态的表情，还录下选手们这么多有趣的镜头。多么有趣的一个镜头呀。
很多同学都想分享，这样吧，把他写下来。要是把你拍的精彩镜头写进作文里就可以给读者再次呈现玩游戏的过程。
过渡：写得时候只写游戏过程，题目开头结尾不用谢。可以参考老师提供“写作指南”（出示）在描写时，要注意捉住人物的语言，动作，神态，心理活动来写，这样写出来的作文生动有趣。希望老师送给你的魔法石能帮你的忙。请动笔写在稿纸上字数不定（时间15分钟）
四、学生开始习作，老师巡回指导。（15分钟）（寻找写得好的的作文）
五、点评作文
过渡：时间到，我们一起分享某某同学的精彩镜头。假如你也拍到同样的镜头你也可以补充。
1、朗读优秀作文（投影学生作文）
2、哪位高手也拍到这个镜头，有什么想说的。
3、重点围绕以下方面进行讲评：
是否渲染整个场景气氛；（融入紧张的气氛）
是否抓住了人物的神态、动作等，心理活动描写，神态描写是否写具体了；
语言是否生动，运用了一些修辞手法（把画面写生动了）没有；写出了自己的真情实感
2、针对写得不够具体的：哪位同学也拍到这个镜头，你来补充一下，你看到当时他是怎么做的，谁帮他改改动作描写，语言描写等细节描写。
六、作业：修改作文
过渡：请修改明显错误的标点符号，字，词，句评改作文分以下步骤：
1、 自读自改
2、互读提建议
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文时，我们做到：齐读（仔细推敲，认真修改，开动脑筋，勤于动笔）
板书：游戏过程：神态、动作、语言、心理活动
评课：设计意图由于本班学生平时不善于观察周边事物，总觉得写作文无事可写的局面，又或者是无病呻吟，为赋新词强说愁。所以我设计了这样一节几乎称不上作文指导的作文课，我用鲜明的现场体验激发表达需求，同时引导学生留心观察，使他们“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”确定写作内容范围，个个有内容可写拓展思路，用激励的语言引导学生，激趣学生敢于表答。由概括到具体，由表到里。
游三年级作文 篇5
今天下午，我和几位同学在九院玩。可能院里的体育设施不多，大家都感觉有些无聊。我忽然机灵一动，大声说：“我们来玩老鼠偷油吧!”大家一致同意后，游戏便开始了。我们先用包袱、剪子、布的方式决出一名同学当猫和老鼠，再根据各自的角色，猫和老鼠的争斗开始了，“老鼠的尖叫声”，“猫”的喵喵叫，让我们很快地兴奋起来。
由于猫盯很紧，老鼠们一点儿油也没偷到。看着这恶狠狠的.“大花猫”。饥肠辘辘的老鼠们开始窃窃私语，讨论如何对付猫。老鼠们终于想出来一个好主意。用一只跑得快的老鼠当诱饵。其它老鼠跑到油厂。没想到大花猫真的上当了，，这时一群老鼠蜂拥而至，围住油厂贪婪地灌油。可怜的猫，一只老鼠也没抓住……
玩得时间差不多了，该回家吃饭了，同学们恋恋不舍地散开了。
游三年级作文 篇6
春游去哪儿玩呢？我想和同学们一起去美丽的航空小镇，看火车、看飞机、看高高飞起的热气球。还想去古色古香的古镇，去看古人遗留的美景。
哦，不！我哪儿都不能去，因为新型冠状病毒还没有结束，所以我只能求助我的爸爸妈妈。我对爸爸说：“爸爸，外面不能去玩，我去哪儿郊游呢？”爸爸说：“作业写完了吗？写完作业我们再考虑怎么郊游好吗？”我心想：爸爸还是有这么一点点小讨厌的，我想玩的时候总提起我的作业。当然，爸爸也是为了我好。
我把作业写好，去找了妈妈。妈妈说：“把自己的事情做好了，我们一起好好的在村里玩，然后吃些东西。”我对妈妈说：“我想去田野里放风筝。”妈妈想了想说：“好的，只要不去人群聚集的.地方就可以。”爸爸也笑着说：“虽然是去田野里玩，没有那么多人，但是口罩还是要戴好的。”
我的小型春游计划开始了，就在我们家旁边的田野里。爸爸妈妈弟弟和我。我和爸爸放风筝，妈妈带着弟弟看金灿灿的油菜花。就连我们家的两只狗也在田野里欢乐的跳跃。
这个“郊游”还挺有意思的。
游三年级作文 篇7
平遥古城位于山西省中部，是中国的四大古城之一，也是我国目前以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。这个暑假爸爸妈妈就带我一起去平遥看看。
为保护古城，汽车不能开进城里，只能有自行车和电瓶车可以通行。我们住的酒店是古城最具特色的平遥会馆。它是一座很大的古宅院，有很多个独立宅院，我们住的房间在一个单独的安静的宅院中。令我特别兴奋地是，我们的床是具有北方特有的炕，这是我第一次见到真正的炕，忍不住躺下去体验一下，炕前还有红灯笼，就像电视里看到的一样漂亮！
在酒店休息了一会儿，我们就迫不及待地出门去逛了。来到南门古城墙，遇到当地的导游，他告诉我们古城已有有两千八百年的历史了，因为这座古城的形状象一只乌龟，所以有“龟”城之称。 平遥古城的城墙很高很高，远看特别有气势。
下了古城墙，我们去了明清一条街。这是当时全国的金融中心，从街上的建筑就可以想象得到当时的繁华。这条街上有中国第一家票号“日升昌”，票号就是古代的银行，“日升昌”是中国银行的开山鼻祖。之后我们又去了古城中心的清代县衙，这里是国内保存最完好的县衙。正门的两边蹲着两只大石狮子，开着大口看样子很威武。再往里走是一个很大的正殿，是古代县太爷办公的地方，上面挂着“明镜高悬”的大匾，左右两边放着许多审堂用的'刑具，让人进去有一种森严的感觉。正殿后面是县太爷的书房、卧室、还有花园。
街上有很多山西特色小吃店，我尝了正宗的山西刀削面、平遥最有名的平遥牛肉、及山西特色的碗秃、栲栳栳、拔烂子······
平遥古城就象一个充满故事的老人，令人回味。
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