三年级神奇的作文7篇【精品】
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的三年级神奇的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级神奇的作文 篇1
我心目中的教室是一个全自动化即神奇又美丽的教室。
教室的窗户既可以遮挡夏日的阳光,冬季的寒风又可以变成空调,同时它能自动调节教室的温度,夏天的时候,我们在教室里学习会感到凉爽无比,冬天的时候,能让我们感到特别温暖。
教室的黑板可以变成超大型的遥控电视,课桌上有几个按钮,上课的时候,只要老师一按遥控器,黑板和课桌上同时会显示学习内容,电脑上有老师画的重点和作业,遇到不懂的题,只要一按按钮,课桌上会立刻显示,也会自动给你讲解,你只要用心去听,保证你一学就会了,另外同学们在学校还可以在课桌的电脑上写老师布置的作业,这样放学回家后就不用写了,也可以出去玩一会儿了。
教室里的墙壁可以变成五颜六色,春天是生机勃勃的绿色;夏天的时候是火红火红的颜色;秋天是硕果累累的颜色,果树上还挂着金黄的`梨和粉红的桃子;冬天是雪白雪白的颜色。
教室的地板会用吸尘器自动打扫,清洁的,让我们节约了不少时间,可以一心一意的学习了。
这就是我心中的神奇教室,虽然现在没有,但我相信以后一定会有的。
三年级神奇的作文 篇2
紧张又繁忙的一天又一次结束了,美妙的夜晚悄悄的将临了。我躺在我那可爱的床上仰望星空,我好像看见了大海,渐渐的,我睡着了......
我穿着校服,来到我们的校园。有一台机器向我走来,它仔细的检查了我的面部,给我一张卡。我忽然坐在一朵七色云朵上,向教室飘去,让我有一种腾云驾雾,飘飘欲仙的感觉。我到教室门口,一下子跳了下来,云朵自己飞走了。教室外有个感应器,我把卡放进感应器里,教室的门打开了。我进去找到自己的座位坐下,桌子上并没有什么书本,每个人都有一部平板和一台机器。每当上课是,平板上有书上的`内容,老师讲到哪一页,平板上就显示哪一页,上课就不会开小差了。机器是考试时用的,它连着你的大脑,所以试卷在你的大脑里,别人不会看你的试卷,发试卷的时候机器会把试卷打出来,交试卷里直接放进机器里就可以了。
这时,我看见一头九色鹿走进教室,原来,它是我们的老师,每个教室都有一个“奇怪”的老师。比如七班的老师,它是一条美人鱼。我们教室有一个最奇妙的功能,就是老师讲到哪一页,那一页就会变成真的。比如,讲到《海底世界》,我们身边就会出现海底世界;讲到《恐龙》,我们身边会出现恐龙世界,真好玩。
我突然醒来,身体像刚出炉的大面包,松松软软,我真想在做一次那个梦呀!
三年级神奇的作文 篇3
汉字是世界上为数不多的注音表意型文字,相比于拼音文字,汉子可以说是中华民族丰富想象力的产物。
汉字结构复杂多变,汉字型字的美妙、精巧。一笔一划间,变化无常,一个个形态各异的汉字像翩跹而出的彩蝶,散发着身命的气息和文化魅力。
借助方块字,中国人宣泄自己喜怒哀乐的感情,抒发自己的抱负,发而为言、著之为文,绵延不绝流淌成为中国的文化长河。
神奇的汉字写出我们的感想;神奇的汉字写出我们的喜怒哀乐;神奇的汉字写出我们的理想;神奇的汉字让我们畅游文化世界。
神奇的汉字是我们祖先创造的产物,代表着中国的文化精神、是世界精神文化的精髓部分。现在,人们用电脑打印出笔直线条,整齐划一的汉字,代替我们用手写。虽然这样既方便又快捷,但是,并不是我们亲身所写,再方便、再快捷,也是徒然。
汉字是我们祖国的母语,我们要亲身体验汉字带给我们的.神奇与快乐,而不是仅仅把它当作一种语言的工具,它是我们的亲人,我们的朋友。我们要把汉字发扬,要让外国人感受我们中国汉字的神奇多样,用我们中国汉字是一种既享受又快乐的事情。可以说中国的汉字是世界上最优美,最神奇的字体。
余光中在《听听那冷雨》中写道:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字,于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴、滂滂沱沱、淋淋沥沥,一切云情雨意,就宛然其中……”。是啊!如果世界上用的全是汉字,那该多好啊!这样我们的汉字便有了一个很好的大家庭。
三年级神奇的作文 篇4
现在的科技很发达,我也想要一个神奇的教室,我带领大家一起去看看我的神奇教室吧!
我的神奇教室是这样的':教室里有一个自动电视,它可以在课下的时候自动播放适合学生看的电影,动画片等节目。这样下课后同学们不会在教室打闹还可以好好地放松一下。在上课的时候老师会给我们看影片,这个时候老师会给我们每人发一副VR眼镜,VR眼镜可以保护我们的眼镜,保护视力。在夏天很热的时候开空调不方便,因为离空调太远的同学感觉很热,而离空调近的同学已经冻得瑟瑟发抖,还会因为着凉而感冒,但在我的神奇教室里就不会有这种情况发生,为什呢?因为我的神奇教室窗户上有自动测温的玻璃,玻璃可以根据室内和室外温度而自动调节温度,这样我们就可以舒舒服服地待在教室里专心地学习了。
课下我们有时候有难题需要去办公室请教老师,但是老师们都很辛苦和忙碌,而且有时候不一定在办公室,这种时候神奇教室就会派出他的秘书——机器人小姐来为我们答题解惑,上课老师也不用在书写板书,需要写什么,只要语音一下,黑板上面就会自动出现老师所需要的东西,像图片之类的还能立体化,栩栩如生。这样同学们上课的积极性和注意力都得到了很大的提高,老师也不用那么辛苦了。
这就是我的神奇教室,你们想不想在这样的教室上课呢?
三年级神奇的作文 篇5
一大早,邻居小雯跑到我家,神秘兮兮地塞给我一颗糖。
这颗糖红包装,摸上去硬硬的,和其它糖没什么区别。我问小雯:“这是什么糖?”小雯笑了笑说:“你尝了就知道啦!”我撕开包装,看见一颗圆圆的、外表白色、里面却是红色的糖。看着小雯神秘的样子,我不敢吃了,只是把糖拿在手里用舌头舔了舔。哇,酸味弥漫整个舌头。
“小雯,这到底是什么糖,怎么这么酸?”说着,我就要把它扔掉。小雯急着说:“别扔,这是秀逗。待会儿你含在嘴里,含着含着就甜了。”我半信半疑地把糖放入嘴里,酸味一下子全冲了出来,酸到牙齿尖,酸到舌头根,酸得我眉头紧锁,酸得我眼泪直流。为了品尝到甜味,我抿紧嘴强忍住。可忍了一会儿实在忍不住,因为酸得我嘴巴都麻了。我喊着:“受不了了!受不了了!”我又把糖给吐了出来。看着我的囧样,小雯在一旁一直笑,一边笑一边说:“再忍忍就有甜味了。”
过了一会儿,我又把这颗糖塞进了嘴里。果然,我含了一会儿,这颗糖的酸味儿渐渐变淡了,甜甜的味道像一条条小鱼游了出来,甜到牙齿尖,甜到舌头根。小雯笑着说:“我说的`没错吧,过了一会儿,它自己会变甜的。”
啊,秀逗,秀逗,神奇的秀逗,你的酸,你的甜,深深地印刻在了我的味觉里!
三年级神奇的作文 篇6
我坐着时光机来到一百年以后的教室,那是一个神奇的地方。
教室走廊里摆满了许多品种的花,争奇斗艳,花香四溢。教室的门设计的可不一般,它具有识别学生的功能,如果有同学走错教室,它会立刻警告:“同学,这是X年级X班,你是一年级X班的。”这一功能可以让才上学的一年级的`小同学很快地找到自己的班级。同时每位同学进班时都会被自动扫描,如果你今天迟到了,或外表不够整洁,它会发出声音,亲切地说:“某某同学你迟到了,今天的外形不够漂亮。”想想哪天被一个门数落,该是多丢人的事呀,肯定不会有同学再迟到或者衣裳不整进教室了,这样的门是不是真神奇呀!
再来看教室里的黑板吧,它一改现在老师粉笔书写后需要擦除时,粉尘满天飞的问题,如果老师想擦掉写过的字,只需轻触一下黑板,然后说“擦掉”,黑板上的所有字就会立马消失的一尘不染。窗户的功能更神奇,它不但能随着季节的变化来切换画面,还可以在老师讲到哪一课,它都会自动切换到哪一课的画面,让同学们有身临其境的感觉。同学们用的桌子呢,上面有一个平面触摸小电脑,它和黑板是连着一个系统,老师讲的内容如果没有看到时,可以看自己桌上屏幕回放显示。椅子也同样很厉害,如果你上课没认真听讲,它会立刻震动提醒你,当坐姿不端正时,它也会警告你。
在未来的教室里,老师在教室里活动时,会脚踏着一台平衡车一样的工具,但比平衡车牛多了,上面有一台微型的平板电脑,老师也可以在上面讲知识,同时能观察到每位同学。
哇!能拥有一个这样的教室真是太神奇了,我相信通过我们的努力,梦想一定会实现的。
三年级神奇的作文 篇7
那一年还在江苏还是幼儿园的时候,那年春天来了,万物复苏,整个大地生机勃勃,我们的校园也越来越美了。
校园的草坪披上了绿装,让人从心里感到舒服。望着生机勃勃的'草坪,我心里在想,是谁一颗一颗种下的小草?是老师。是老师翻地、播种、浇水、施肥,小草才生长的这么好,我们就象小草一样,在老师的精心呵护下,快乐地成长。
校园的杨树、柳树都发芽了,一颗一颗,生长的又粗又壮,我心里在想,是谁让它长得这么粗,这么壮?是老师。是老师给它们除虫、剪枝,他们才生长的这么高大挺拔。我们就象小树,在老师的关心教室下健康的成长。为了我们的学习,老师经常加班给我们补习功课,星期天还给我们批改作业,以前我总是埋怨老师布置的作业太多,其实,老师给我们批改作业更辛苦。
老师,您辛苦了,我们的校园之所以这么美丽,是因为有您的勤劳;我们的学习之所以那么好,是因为有您的教诲;我们之所以健康快乐的成长,是因为有您的汗水浇灌。老师,我送给您一副对联:园丁心血润绿千棵树,教师汗水浇红万朵花。
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