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三年级作文300字
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的三年级作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文300字 篇1
你想知道我的书签是什么样的吗？它可与众不同哦！它是我到不同城市旅游时收集的门票。
我是个经常遨游在书海里的孩子，对书又特别爱惜，每次看书我都不舍得折页，而是用书签夹在书中。看书疲倦时，我会拿出书签，看着它上面美丽的风景画，脑海里显现出我和妈妈在景点游玩时的情景，疲倦也不知跑到哪里去了。
每年寒暑假，妈妈都会带我去外地游玩，因为有一句话读万卷书不如行万里路，妈妈希望我能更多的了解书本以外的知识。我去过张家界、桂林、云南、杭州、北京、上海等城市，所以我的书签自然也多啦！刚开始书签大都同旅游纪念品放在一起，在一次妈妈整理纪念品时，我正巧请妈妈帮忙拿书签，妈妈随手将一张门票递给了我，从那以后门票又被赋予了新的.“使命”。
这种书签虽然不漂亮，但很实用，而且记录了我从小到大游览了那些城市，去了哪些景点。长大以后，看到这些书签就能想起值得回忆的快乐童年时光。
大家可以跟我学用门票做书签，这样不仅低碳环保，也可以记录成长的印记。
我爱我的书签！
三年级作文300字 篇2
上课了，同学们还在叽叽喳喳地说话，老师说：“安静，现在点名。”老师左手拿着点名册，右手拿着笔，老师把笔帽拔开，该在后面，意想不到的事发生了，只见老师的笔像玩滑梯一样，从手里滑到了地上。
老师大叫一声，连忙蹲下来，把笔拾起来，一看外壳完好无损，长吹了一口气一位同学说：“老师，不就是一根笔吗？还大惊小怪的。”老师高兴地说：“这可是我最喜欢的一支笔。”这时，老师把点名册放在胳膊上，点名册就像熟睡的娃娃一样，躺在老师怀里。
老师拿着笔开始点名了，老师点完我的名字打了一个对勾，线非常的'粗，一看笔尖，呀！笔头没有了，这时，我们班的大块头赵尉宏说：“老师不要急，我帮你找！”说完，他就跑到前面去帮老师找，几个男孩也跟着赵尉宏来到前面，他们好像得到什么命令似的，一起蹲下，他们男生在找，我们女生在给他们说往哪找，这时，孔奥大叫一声：“老师我找到了，老师我找到了。”
老师接过疙瘩，小心翼翼的装了上去，在白线上画了几个圆，越画越粗，再一看，疙瘩又掉了。
三年级作文300字 篇3
今天是母亲节，我想送妈妈一件礼物。“妈妈”很简单的一个词汇，但她所蕴含的却是这世界上最宝贵的爱。是妈妈给了我生命，把我养育成人，是妈妈把青春无私地给了我们，想来想去，我决定给妈妈洗脚，来表达我对她的爱。
晚上，妈妈刚下地回来就忙活着做饭了，吃完饭后，我期待地对妈妈说：“妈妈，今天是母亲节，就让我来给您洗脚吧。”
妈妈摆摆手：“不用，妈妈的脚很臭，自己来就行。”那怎么行，妈妈经不住我的'软磨硬泡，终于答应了。
我飞快地兑好水，把洗脚盆端进来，请妈妈坐下。我挽起袖子，帮妈妈把袜子脱下来，轻轻地把脚放进水里。妈妈的脚很冰，在温水的浸泡下，逐渐变得温暖、柔软。我慢慢地揉着，双手触到了一块硬硬的皮肤，我知道那是老茧。我摸着那厚厚的老茧，眼里闪出了泪光，妈妈脚上那不是茧子，而是母爱的累积。
抬头看看妈妈，她脸上既有幸福，又有羞怯，我握住妈妈的脚，对她说：“妈妈，我多希望用这手就能把您脚上的老茧融化掉！”妈妈的眼眶湿润了，搂住我说：“你已经把它融化了。”
三年级作文300字 篇4
我想，我们人人都会遇到困难，你一定战胜了吧，请听我是怎么战胜一件困难的事情的。
那是发生在我六岁时的一件事，我在学骑自行车，我在前面，妈妈在后面扶着我，刚开始，我先把右脚慢慢地放在脚踏板上，然后我又靠着树，慢慢地把左脚一点一点地放上去。我使劲往蹬，可我的`手和脚却一直发抖，连车把都摇摇晃晃的。我心想，我的脚没着地，一点安全感都没有，好害怕摔下来，我不敢往地上看，一直盯着前方。突然，冷不防，我的单车碰到了石头，我一骨碌翻了下来，摔得好疼，我一下子泄气了，想干脆别学了，这么难，没意思。 这时，我看到好的其它小朋友也在骑自行车，而且骑得很溜。为什么别人骑得好，而我却不行呢，我下定决心，别人可以，我也一定可以，我又重新爬起来，开始骑了，摔了骑，骑了又摔。 终于，妈妈松开了一只手，又松开了第二只手，而我却不知觉， 等我回头一看，妈妈正在后面跟着小跑呢。
啊，我终于学会了骑自行车。真是功夫不负有心人，现在，有些不会骑车的人都很羡慕我。这就是我战胜困难的一件事。
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