三年级作文（共4篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的三年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
哥哥这个词，不比爸爸庞大；不必妈妈温柔：哥哥这个词，这个微不足道的词，却给我带来了乐趣与悲伤……10年前，在哥哥上小学的时候，妈妈生下了我，但因为种种原因，妈妈把我寄托在大姨那里。在去把我送去大姨家的那天，哥哥一直恳求着妈妈，说，妈妈，我求你不要带走妹妹，我可以照护妹妹的，不要把她带去大姨那好吗？我可以照护妹妹的！
这是妈妈告诉我的，当我听到时，哥哥那一句一句恳求，打动了我的心，我的心彻底暖了起来，原来哥哥是这么的疼我、爱我…… 现在，回想起，我和哥哥的点点滴滴，都是那么的甜蜜，满是滋味，满是欢喜。
哥哥是个魔法师，可以让哭泣的.我，一秒破涕为笑；也可以让开心的我，一秒狂风暴雨，真是个杠杠的魔法师呀！
哥哥还很爱吓人呢，在房间里吓，在楼梯口吓，连厕所门口都可以吓呢！偷偷说一句，别把我吓出心脏病就好了…… 这就是令人哭笑不得的、我的哥哥！
三年级作文 篇2
星期六，吃过中饭，摆在我面前的是一道选择题：客厅里有电视，现在播放的正是我最爱看的电视剧；房里有一堆要做的试题，还有一本本我计划要看的课外书。我是去书房还是去客厅呢？
这确实是一道很难做出的`选择题。
说实话，我好不容易等来了一个星期六，明天又要上奥数课和作文课，根本没时间放松。怎么办呢？
我心想：多难得的休息、放松的时间啊，我应该好好的看一会电视。正当我把脚步迈向客厅的时候，另一个声音也出来了：学习怎么能够马虎呢？试题没有做完，我还是得抽时间出来做，还是回书房吧！——这个声音的的目标是要我回书房，怎么办？
我站在原地考虑了一下：去客厅是可以看电视，可这就只是放松放松那一下，看了电视剧开心那一会儿，后来又能怎样呢？如果去书房，写写作业，看看书，不仅能提高我的成绩，还能长好多知识。
我又想到，爸爸妈妈为了我的学习，无能花多少钱送我去补课外班，我怎么能总算想着玩呢？
最后，我决定选择了去书房。
我进去写完了作业，看了很多书，之后就开开心心地玩去了！
认真学习之后痛痛快快地玩，这才是我真真正正的选择。
三年级作文 篇3
每个人都有属于自己的兴趣爱好，而这些兴趣爱好往往会使我们把烦恼。不高兴的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜欢书法，有的人喜欢写作，也有的人喜欢运动……我也有许多的兴趣爱好，比如：跳舞、唱歌、画画和折纸……但我更喜欢唱歌，因为它给我的生活增色不少。
无聊时，听音乐，我又发现了生活的.可爱之处；烦恼时，听音乐，心灵上的污垢统统清理掉；伤心时，听音乐，嘴角不知不觉再次扬起；开心时，听音乐，会觉得今天的阳光更加灿烂。总之，音乐有一种神奇的魔力。听到它，就像一线清泉，轻轻流淌过我的心灵，不开心变成开心，开心变成更加开心。
而且，不同风格的音乐带来的感觉也截然不同。抒情的音乐像绵绵春雨，柔柔的，轻轻地掠过心底；激情的音乐像炎炎夏日，火辣辣，尽情的撕扯着一切；悲情的音乐像残落的秋叶，寂寞悲廖，有诉不尽的孤单；俏皮的音乐则象冬季里的雪，可爱活泼，摇摆着快乐的音符。正是因为有了风格迥异的音乐，才构成了一个唯美的音乐的四季。
音乐是心底的呼唤，音乐是最真的想法。我喜欢听音乐，那是每颗心最精华的珍藏，我喜欢听音乐，那是每个人最朴实的心话，我喜欢听音乐。
三年级作文 篇4
今天下午，倪老师笑眯眯地从门口走了进来，郑嘉琪一见倪老师手上拿着几张红红的纸片，就好奇地问：“倪老师，你手里拿的是什么呀？”
倪老师冲着郑嘉琪调皮地眨眨眼睛说：“你猜！”这时，我在心里悄悄地想：是蒲公英周报的入选者名单吗？郑嘉琪猜了好几回都没猜对，只好无趣地走开了。
她走开后，倪老师拍了拍手示意同学们静下来。等安静下来后，老师才开始说：“我先公布我们第二期蒲公英周报录取者的名单，然后请入选者来领取稿单！”于是，倪老师开始报名字：“沈若文、司一涵、张乐驰。”我在下面听着，心里像有一只小鹿在怦怦地乱跳，我期待下一个报到的是我的名字。报着报着，眼看着老师手中的红纸片越来越少，直到剩下最后一张红纸片的时候，我入选的'所有希望都寄托在这张纸上了！倪老师报出了最后一个名字，啊！不是我！我的心情一下子跌入了谷底，失望的情绪漫延开来，轻轻包围了我。我心里很疑惑：为什么没有我呢？我的那篇日记不是得了7星吗？
但又转念一想：应该是老师为了别的同学着想，让他们也有上报的机会吧！想着想着我的心里好像照进了一缕阳光，觉得不那么难过了，上不上报都没关系（当然能上报更好啦！）主要是为了提高我的作文水平嘛！
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