游三年级作文

时间：2023-09-11 18:23:55 三年级我要投稿

（荐）实用的游三年级作文8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的游三年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

（荐）实用的游三年级作文8篇

游三年级作文篇1

　　炎热的夏天去游泳应该很爽！一进游泳馆，人可真多啊。大家传着五颜六色、各式各样的泳衣，像鱼一样在水里游来游去，真让我羡慕。我暗下决心，一定要学会游泳。

　　终于在我的请求下，妈妈给我请了教练，游泳课正式开始了，我带着愉快和兴奋的心情来到了游泳馆，教练早早在那里等哲学系有用的小朋友们，教练带着我们活动了一下筋骨，因为这样可以防止腿抽筋。然后，又让我们在池子里练习蛙泳的基本动作，接下来，教练带我们去深水区，让我们跳下去，很多小朋友都非常害怕，教练就把他们一一推了下去。虽然我的胆子很小，但我不想被教练推下去，于是，我鼓起勇气走到游泳池边上乖乖地跑了下去。突然一个水浪打过来，我没有任何防备，喝了一大口水。我慌张了，不停的打水，可怎么踩不到水底，这时，教练游了过来一把我捞了出来，我大口大口地喘着气，心里害怕极了，回到家里，我既生气又泄气地对妈妈说：“妈妈，我不想学了，教练太凶了，游泳太难学了。”妈妈听了，笑笑地对我说：“世上无难事，只怕有心人。”我听了妈妈的话，想了很多，就再也没有说过泄气的话。

　　我遇到的.困难有很多，学蛙泳的时候，只能在水里，一抬头我就沉下去了，教练说：“别急慢慢来，心急什么事情都做不到。”教练告诉我，让我学会憋气。时间一天一天地过去了，终于有一天，我能把头抬出水面，我高兴极了，我终于学会了游泳。

　　学习游泳的课程借宿了。我也学会了游泳，也明白教练为什么那么严厉对我们。同时，我也明白一个道理：干什么事情又要有恒心，要严格要求自己，就能把事情做好。我坚信妈妈告诉我的那句话：世上无难事，只怕有心人。

游三年级作文篇2

　　去年，我看着别的同学在水里像鱼儿一样自由自在的游泳，我非常羡慕，心里暗下决心，我一定要学会游泳！

　　到了暑假，我迫不及待的让爸爸带我去小区游泳培训基地报了名，正式开始学习游泳。

　　第一节课，教练先在陆地上告诉我们学习游泳的要领，我认真的听着讲解，觉得一点也不难。陆地讲解完毕后教练就让我们先到浅水区熟悉一下水性，我和几个学习游泳的同龄伙伴们不一会儿就玩到了一起，大家开心的在水里玩着笑着......没过多久，教练就正式让我们到深水区学习了。

　　我学习游泳的第一个要领就是换气。我信心满满的`按照教练的方法练习，本以为很快就能学好，可是理想很丰满，现实却很骨感，我的鼻子老是进水，酸酸的感觉，很不舒服，练了很久还是不成功，我顿时像泄了气的皮球一样，一下子就气馁了，爬上岸对爸爸说，“爸爸，好难啊，我不想学了”，而爸爸却耐心的教育我说：“失败是成功之母！没有谁可以随随便便就能成功！既然你决定要学习游泳，就不能轻言放弃！“听了爸爸的话，我不好意思的低下了头。我心里暗暗的想，我一定要努力，绝不能放弃！我信心重振的再一次回到了游泳池，接着练习，果不其然，经过教练的指导，不能断总结失败的原因，我逐渐掌握了正确换气的方法，也终于学会了我游泳的第一个要领---换气。接下来的手腿部练习，由于我的心态变得积极，也更自信，我很快就学会了。

　　经过一个多月的游泳培训，我终于学会了游泳。经过这次学习，我有一些感想：每个人都会经历失败，但只要不放弃，那一定会成功。好的心态就会有积极的行动，所以心态信心对一个人的成功也非常重要！

游三年级作文篇3

　　今天的金笔作文课堂可真有意思。老师说：“今天我们不上作文课了，我们玩游戏。”我们都高兴地跳了起来。过了一会，老师拿着一大袋子气球来到了教室，后面跟来了一群跟屁虫—五级的孩子。还有一位老师，原来我们要和大孩子比赛啊！老师把袋子里五颜六色的气球全都倒在了地上，一朵朵轻飘飘的彩云落地了。啊！气球那么多，教室里瞬间成了气球天堂！老师说：“两人一组。”说着就拿来了一根长绳子。第一组上场的是我们班。

　　两个小男孩急切地跑过来说：“我们先上场。“于是，老师就把长绳系在了他们的'腿上，时间为半分钟。开始比赛了，他们拼命地踩着，老师开始提问题了，因为他们只顾踩气球了，结果就答对了三道题。我们都失望了。轮到五级班的孩子上场了。只见他们身体东倒西歪的，一个问题都没有答对。我们又恢复了信心。又轮到我们三级班的了，这两个小男孩说：“该让我们踩了。”我的好朋友刘书帆伤心地说：“气球都快被他们这些小屁虫踩光了，我们踩什么？总不能踩空地板吧！“说着就伤心地哭了。我一时还没有弄清楚刘书帆为什么要哭，老师看见了，问道：”你为什么哭啊？“刘书帆说：“气球都被他们踩光了。”老师说：“没关系，我们还有很多气球。”刘书帆停止了哭泣。终于到我们出场了，我鼓起勇气拼命地踩气球、回答问题。只听气球啪啪地响起来就像放鞭炮一样。哈哈！我们终于成功了！打败了这些可恨的小屁虫。

　　最后我们一起团结起来猛烈地踩着气球，终于把气球踩光了。这让我懂得了只有团结起来才能成功。

　　啊！这次活动课真是太好玩了！

游三年级作文篇4

　　今年寒假爸爸妈妈带我坐飞机去云南游玩了云雾缭绕、神秘莫测的玉龙雪山，宁静、优雅的洱海，奇特美丽的石林，古色古香的.大理古城和丽江古城。其中我最喜欢玉龙雪山景区。

　　那天早上出发前后我非常兴奋。从酒店到玉龙雪山的路程较长，一路上出现最多的还莫过于一座座连绵起伏的绿色山脉，一间间具有独特人情味的农舍和村寨，有时还可以看见一些土生土长的人们。

　　玉龙雪山到了，导游让每个家庭派一名代表下车买氧气瓶。一切准备就序后下了车，随即映入眼帘的是一座插入云霄的高大山脉，从远处看这座山非常雄壮，非常庄严，好像山上都是白雪皑皑。我们跟着导游上了一辆景区公交车，一路上，我惊奇地发现在景区内大片大片的树林和草丛中都会有一些我们熟悉的家畜。

　　车停下来了，我们都下了车，我发现刚刚那座雪山好像还远在天边，现在一看已经近在咫尺了。我们跟着导游向大厅走去，坐上了缆车，又看到了另一种景象：一些裸露在外的山岩，一小片一小片珍贵的白雪。我们一出休息厅，扑面而来的是一股冷风，上面一片白茫茫。我在4506米处往下看感觉自己在云层中往下看，我们穿梭在薄雾中，恋恋不舍地离开了雪山。

　　云雾缭绕的玉龙雪山令我流连忘返。

游三年级作文篇5

　　同学们，你们知道我怎么这么黑吗？因为我游泳去了。今年的游泳把我都要晒成“小黑人”了！你们知道我是怎样学游泳的吗，让我来告诉你们吧！

　　首先我换了泳装，兴奋地来到了游泳池边。可教练并没有叫我们下水，而是要我们做运动。做完运动，教练要我们练习蹬腿，“收、翻、蹬、并”，“收、翻、蹬、并”，练了几百次。接着，教练就叫我进入了小池子，继续练习蹬腿，又练习了几百次。

　　学会了蹬腿，教练就教我憋气和吹泡泡。可我连头都不敢埋到水里去，怎么可能学得会呢？我一次又一次的给自己加油，终于有一天，我会了！原来有的东西没有想象中的那么难！

　　蛙泳学习，正式开始啦！第一次进入大池子游的.时候，教练笑我像只虾子，因为我的背、腰，还有屁股都在动。我又一次又一次地给自己加油，终于我的背、腰、屁股也不动了，终于我也可以游那么一二米了。虽然现在我可以游那么五六米了，但我还是觉得自己不厉害，因为我姐姐比我强多了，她不仅学会了蛙泳，还学会了仰泳呢！

　　游泳的过程中还发生了一件惊险的事呢！姐姐要我到池子中间去游，可我游着游着就没力气了，慢慢地就沉了，姐姐就赶忙来救我，结果两人都沉了，幸亏教练发现了，就把我们从水下抱了上来。

　　学游泳是一件多么快乐的事情呀，就连做梦我都是在游泳！

游三年级作文篇6

　　新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。

　　减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的`氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

　　2．引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

　　3．闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

游三年级作文篇7

　　这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。

　　在这个单元的学习中，我们学习了：猜。编字谜，知道了字谜各分为字谜。画谜。动作谜。还学习了谐音笑话。歇后语等等。其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人，还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅，如，在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品，就能得到不小的收获。

　　我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人，如造字圣人仓颉。改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之、柳公权等……

　　这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。

　　在这个单元的学习中，我们学习了：猜。编字谜，知道了字谜各分为字谜。画谜。动作谜。还学习了谐音笑话。歇后语等等。其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人，还知道了刻在龙骨上的'字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅，如，在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品，就能得到不小的收获。

　　我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人，如造字圣人仓颉。改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之。柳公权等

　　另外，老师还让我们去搜集错别字，真是“不看不知道一看吓一跳”呀！原来，在我们身边的错别字有这么多呀！

　　我一定要改正老写错别字的坏习惯，也叫身边的同学也不写错别字，为祖国纯洁文字出一份力。