三年级成长作文

时间：2023-07-16 14:22:06 三年级我要投稿

三年级成长作文锦集5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级成长作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级成长作文锦集5篇

三年级成长作文篇1

　　洋葱、萝卜和西红柿不相信世界上有南瓜这种东西。他们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默成长着。

　　——摘自《当世界年纪还小的时候》

　　因为搬家的缘故，整理了相册，看到自己从幼时的牙牙学语，到儿时的内向娇气，又到现在的自信、乐观。我知道我在默默成长着。

　　记得刚上小学那会儿，根本不认识班里的同学，彼此都非常的陌生，对周围的.环境也很陌生。每次有集体活动，我都默默地坐在一角发呆，不好意思和别人接触，后来我鼓起勇气，先从交朋友开始，慢慢的我发现朋友越来越多，人也渐渐开朗了许多。学校里老师鼓励我参加了各种各样的比赛，我也找到了自信。是的，我在默默成长。

　　寒假去外婆家，外婆炒菜没盐，让我去楼下超市买，等我买完回来时，看见妈妈也来了，眼睛还红红的。原来，她知道我一个人去超市了，不放心地去找，结果，没找着，就急哭了。哎，妈妈！我知道你很爱我，但我已经长大，不要总是对我用怀疑的眼神和担忧的口吻，因为我正在默默长大。

　　我觉得我就像那颗默默成长的小南瓜，从柔嫩的绿芽默默成长为坚硬金黄的外壳，从泥土里不断地、坚定地往上长，为我童年的每一步都播下希望的种子。

三年级成长作文篇2

　　作为生活在现代小镇的一个小家庭，我们的家规十分简单，即“三思而后行”。虽然短小，但不得不说他十分有益。

　　回想起八岁时，我还只是一个什么都不懂的“毛小子”。常常飞奔在广袤的田野里，看蚂蚁搬家，听鸟儿高歌。一身衣服总穿不过一季，更别说鞋子了，只能用“饱受摧残”来形容了。只记得一日，我突发奇想，骑在一只不过半米长的小狗身上享受当“将军”的快感。母亲看见后急得不行，一把把我给抓起来，训斥我说，“要学会思考，要想想后果，不能只顾着玩儿。”我却一直埋着头瞄着躺在地上奄奄一息的“战马”，不觉有些内疚。

　　十一岁时，我个子已经出类拔萃了，站在人群中还有点鹤立鸡群的感觉。所以我总以个儿高为自豪，看见个有点矮的就喜欢和他站一块儿，以显示我的“海拔”高。一次，哥几个看见一矮个女生，怂恿我去“一比高下”，想到女生面子薄，我强忍着冲动，尽力离她远点儿。也许她有所察觉，向我投来感激的一瞥。没想，从此我们成了无话不说的好朋友。

　　眨眼又到了八年级，我结交了一群好友。虽然成天被班主任“关照”，但我们仍“死心不改”，青春期的少男少女嘛，难免有些叛逆，谁不爱玩，相比那些“好公民”，我们更大胆地表现自己。一次，老师开会，爱玩的我们开始叽叽喳喳，而且还产生了几次高潮。结果被班主任逮了个正着，全军覆没。那天晚上老班大发神威，对我们都进行了超温柔的“抚摸”。不过头一回看见老班那么红的脸蛋，我突然有些怵，家规在这时浮上我的脑海，眼泪竟然下来了。于是，一个劲儿的.赔理道歉，并表示绝不再犯。

　　从此以后，我知道了“三思而后行”的真谛：光从自己的角度考虑是不够的，换位思考也很重要。

　　家规就像树干一样，引领我成长，不断结出新的果实，还用那甘甜的口味激励我不断长出新的枝丫。

三年级成长作文篇3

　　我们的祖国风风雨雨，由一个落后的旧中国，走向今天欣欣向荣，繁荣富强的新中国。

　　看祖国改革开放，人民生活水平像芝麻开花节节高，生活富裕奔向小康，国家为我们免费读书实行九年义务教育，我们在祖国培养下茁壮成长。

　　看我们的祖国科学飞速发展，人造卫星上天、宇宙飞船绕月、宇航员行走太空、北冰洋探险、万吨货轮下海等。祖国的.强大是我们中华儿女的骄傲。

　　祖国永立世界的东方，是亚洲的东方明珠，是世界先进工农科学事业的先进国家。祖国呀！您一天天在成长，日升月异的变化，我们少年儿童在您的呵护下成长起来。我知道努力学习是为了更好地建设好祖国，做祖国的接班人，我在祖国怀抱中一天天成长起来，我要向前辈无产阶级革命家学习，使自己成为德智体全面发展的三好学生。我和祖国风雨同舟共成长。

三年级成长作文篇4

　　我们新世纪的小学生从出生起就与现代科技相伴，平时一般都通过电视传媒，网络信息等现代化手段，了解世界，走进世界。但是，对中国传统文化了解甚少，中华经典文化是我国的重要的文化遗产，我们应该继承和发扬。新学期我校开展《弟子规》诵读活动，老师要求我们充分利用早读时间、课外时间来阅读，刚刚接触《弟子规》的时候，感觉读起来枯燥无味，在很多的情况下，都是死记硬背，不理解其中的含义，更不知道应该如何去做。俗话说“读书百遍，其义自见”，这句话还是有一定道理的。我们平时读的多了，听的多了，对其中的含义也颇为理解。随着诵读《弟子规》活动的开展，大部分同学都能够熟练背诵，理解其义。更可贵的是还有很多学生明白了如何按《弟子规》的要求去做。

　　我们班上就有这样的一个故事：有一天早上，我们一早到校，在教室里正兴致勃勃地诵读《弟子规》。正在这时，班上的黄恒恒同学低着头慢慢地走进教室。我们就被迫停了下来。通过了解才知道，原来他是因为今天早上起床的时候不愿意穿原来的一件旧衣服，就对妈妈大吵大闹。妈妈没办法只好答应他给他买新的'，他这才来了学校。老师知道了事情的经过，抚摸着黄恒恒同学的头，轻声地问：“孩子，告诉老师，你今天的做法对吗？我们诵读的《弟子规》中是如何要求的？”他停顿了一下，才慢吞吞地说“衣贵洁，不贵华。”还有……就是“尊长前，声要低。”他的声音越来越低，脸也越来越红。最后，他不好意思的说：“老师，我……我知道错了。”这时班上顿时响起了雷鸣般的掌声。

　　经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。我们在每天的诵读、积累中收获着道理、启发。或许我们现在有许多还无法解读，在日后的生活学习中也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于我们，中华文明的物质熔铸了我们，我们就这样快乐地走向人生、在诵读中快乐的成长。